狐貍和烏鴉 教案教學(xué)設(shè)計

1、.狐貍和烏鴉 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2.學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，認(rèn)識新偏旁，理解由生字組成的詞語。3.讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易受騙受騙的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):識字、寫字、朗讀。難點(diǎn):讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易受騙受騙的道理。教學(xué)具準(zhǔn)備:字卡、小黑板、投影。主要板書方案:12 狐貍和烏鴉狐貍 烏鴉親愛 您好 沒有答復(fù)賠笑 孩子好嗎 看了一眼 沒有答復(fù)羽毛漂亮，嗓子真好 非常得意 唱愛聽奉承話，會受騙受騙作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi)：抄寫字詞、寫出同偏旁的字、填空。課外：朗讀課文、復(fù)述故事。教學(xué)時間：三課時。教學(xué)過程：第一課時一、談話引

2、入新課1、談話。同學(xué)們，你們認(rèn)識狐貍和烏鴉嗎？出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生講解烏鴉和狐貍的特點(diǎn)今天我們學(xué)的這篇課文，是個童話故事，講的是狐貍和烏鴉之間發(fā)生的事。2、板書課題：12 狐貍和烏鴉3、教學(xué)詞語“狐貍。指名拼讀：hu li。告訴學(xué)生：貍是邊音，單獨(dú)讀時是第 三 聲，連讀時是輕聲。 二、初讀課文1、學(xué)生自由練讀課文。要求：1畫出詞語，圈出生字，標(biāo)出自然段序號。2讀出生字讀音，難讀的字多讀幾遍。3把句子讀通順，讀連接。2、指名分段讀課文。1使用卡片糾正字音。A 珠：翹舌音B 轉(zhuǎn)：翹舌音C 差：翹舌音D 溜：邊音2出示小黑板，提醒“一的變調(diào)。一棵 一眼 一開口“一讀第四聲一片 一轉(zhuǎn) 一溜煙“一讀第二聲

3、3出示句子。A 他看見烏鴉正站在樹枝上。B 狐貍讒的直流口水。兩句話中“正、直讀時不能把句子讀破。3、老師范讀課文。學(xué)生考慮：課文說了一件什么事？三、講讀課文第一自然段1、指名讀課文。2、考慮討論：這一自然段有幾句話？每句話告訴我們什么？3、出示幻燈圖片。圖上畫了誰和誰？他們各在大樹的什么地方？烏鴉的心情怎樣？狐貍想干什么？你從哪兒看出來的狐貍多么想吃到烏鴉嘴里的肉啊，它的心里會怎么想呢？4、小結(jié)第一自然段，指導(dǎo)朗讀。這一段告訴我們：烏鴉和狐貍各在什么地方。我們讀的時候，要強(qiáng)調(diào)？“大樹下“和“樹枝上兩個詞語。自由練讀，指名朗讀。四、課堂練習(xí)1、自由讀課文。2、抽讀生字卡片。叼著 一片肉 眼珠一

4、轉(zhuǎn) 羽毛 差多了剛一開口 一溜煙 狐貍 一棵 讒第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、開火車讀生字。2、說說故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。二、講讀第2-5自然段1、過渡：上節(jié)課，小朋友門通過看圖知道狐貍非常想吃烏鴉嘴里的肉，而且知道狐貍要騙烏鴉了。今天我們一起來看看故事是怎樣開展的。2、自由讀課文第2-5自然段。1哪些詞語告訴我們，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，而且在打鬼注意了？直流口水 眼珠一轉(zhuǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個詞語的意思。2再讀第2-5自然段。一邊讀一邊考慮：狐貍對烏鴉說了幾次話？是怎么說的？烏鴉的反響如何？3理解狐貍說的話。理解狐貍說的話。A 指名讀第2自然段中狐貍說的話。狐貍為什么稱烏鴉“親愛的“您？B 指名讀第三

5、自然段中狐貍說的話?！芭阒δ樖鞘裁匆馑迹亢倿槭裁磁阒δ橁P(guān)心烏鴉的孩子？C 指名讀第四自然段。狐貍第二次對烏鴉說了什么話？為什么這樣說？板書：羽毛漂亮 嗓子真好d 指導(dǎo)讀狐貍說的話。第一次，用尊敬、問候的語氣讀。第二次，用贊美、急迫的語氣讀。學(xué)生自由練讀，指名試讀、齊讀。4討論烏鴉的三次表現(xiàn)。A 指名讀第5自然段。B 烏鴉聽了狐貍的三次話，都有什么反響？板書：沒有答復(fù)；看了一眼，沒有答復(fù)；非常得意，唱。C 烏鴉為什么會有三次不同的反響，這說明了什么？D 指導(dǎo)讀烏鴉的句子。烏鴉的心情是越來越快樂，開場可用平穩(wěn)的語調(diào)讀，然后用上揚(yáng)的語調(diào)讀，最后用興奮的語調(diào)讀，“哇的聲音要放低、拉廠。 三、齊讀

6、第6自然段?？磮D說說狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么？烏鴉臉上的表情怎樣？它會想些什么？四、學(xué)生自由讀全文。考慮：1、烏鴉是怎樣受騙的？為什么會受騙受騙？2、從烏鴉被騙這件事，我們懂得了什么道理？五、課堂練習(xí)。看圖復(fù)述：1、看板書理清課文層次；2、看圖展開想象；3、自由練讀復(fù)述；4、指名復(fù)述。六、作業(yè)1、口頭填空。A 狐貍讒得 。B 狐貍 對烏鴉說。2、把以下句子中加點(diǎn)的字換成另一個字，意思不變。您的羽毛真 漂亮 您的嗓子真 好。狐貍叼起肉，一溜煙 跑掉了。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查抽讀田字格中的生字卡片。五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1、教學(xué)生字“轉(zhuǎn)1出示生字“轉(zhuǎn)指名說說“轉(zhuǎn)是什么構(gòu)造的字，左邊和什么字相似？2教學(xué)車字旁。演示它的筆順。3教學(xué)“轉(zhuǎn)的寫法。4完成“轉(zhuǎn)的描紅練習(xí)。2、教學(xué)其他生字。重點(diǎn)：1叼：最后一筆是提，不是撇。2羽：由兩個“習(xí)組成。3“肉、差、掉重點(diǎn)講解筆順。3、指導(dǎo)書寫。煙、掉、叼：左右構(gòu)造，左窄右寬。轉(zhuǎn)、羽：左右構(gòu)造，左右等寬。肉；在田字格中擺布要居中。4、練習(xí)描紅。六、課堂練習(xí)1