矛和盾的集合教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、.矛和盾的集合-教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于矛和盾的集合-教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！矛和盾的集合一教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)“矛、盾等6個(gè)生字。會(huì)寫“矛、盾等14個(gè)字。能正確讀寫“集合、招架等16個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的好詞佳句。3、理解課文內(nèi)容，理解創(chuàng)造家發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，體會(huì)創(chuàng)造家勤于考慮、勤于理論的品質(zhì)。二教學(xué)重點(diǎn)：理解創(chuàng)造家把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)合二為一創(chuàng)造坦克的過程。教學(xué)難點(diǎn)：理解、體會(huì)由坦克的創(chuàng)造引發(fā)的道理。三教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)矛和盾1、 出示矛和盾的圖片，你認(rèn)識(shí)這兩種武器嗎？板書：矛 盾隨機(jī)教學(xué)“矛和盾字。說說你對(duì)它們的理解。2、

2、師小結(jié)：矛和盾是古代的兩種兵器。矛長長的，頭上尖尖的，用來進(jìn)攻。盾就是盾牌，是用來抵擋的，保護(hù)自己的。老師隨機(jī)板書：矛進(jìn)攻。盾自衛(wèi)。3、 今天我們要學(xué)的課文題目是?矛和盾的集合?師補(bǔ)充課題。用來進(jìn)攻的矛和用來防守的盾怎么能集合起來呢？學(xué)了課文你就知道了。二、自學(xué)課文，理解文章大意1、自讀課文。請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通讀順。2.檢查自學(xué)情況1課件出示詞語：集合 招架 緊張 自衛(wèi)進(jìn)攻 炮口 坦克 戰(zhàn)場(chǎng)合二為一 大顯神威 龐páng然大物自由讀指名讀同桌接讀2指名分段讀課文，師生正音。3、歸納主要內(nèi)容：同學(xué)們，讀課文有一種非常重要的本領(lǐng)，就是把課文讀成一

3、句話或者一小段話，你會(huì)嗎？課件出示填空句子請(qǐng)同學(xué)們趕快默讀課文，試著填一填。課件出示：創(chuàng)造家 矛和盾與朋友比賽的時(shí)候，想到把矛的 、盾的 合二為一，創(chuàng)造了 ，在戰(zhàn)場(chǎng)上 。三、學(xué)習(xí)1-4段，考慮怎樣看問題，怎樣想問題1.同學(xué)們，創(chuàng)造家在創(chuàng)造坦克的過程中并非是一帆風(fēng)順的，他遇到了許多問題，又是怎樣解決的，請(qǐng)默讀課文1-4段。2.交流反響，隨機(jī)板書，品讀詞句。1盾太小。盾太小，所以創(chuàng)造家難以招架住矛強(qiáng)大的進(jìn)攻。找到相關(guān)句子：對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，創(chuàng)造家用盾左抵右擋，還是難以招架。A、自由讀，想像這是一場(chǎng)怎樣的比賽？B、你從哪些詞語感受到比賽的緊張？雨點(diǎn)般：可以看出什么？連續(xù)不斷 來勢(shì)兇猛 很密集

4、左抵右擋：做做動(dòng)作難以招架：什么意思？用朗讀展現(xiàn)出矛強(qiáng)大的攻擊力，感受到“盾太小啦！2變鐵屋。找到相關(guān)句子：盾太小了！假如盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！創(chuàng)造家在緊張危急關(guān)頭，想到了這樣一個(gè)好主意，會(huì)是怎樣的心情？帶著那樣的心情好好讀一讀，讀出“！強(qiáng)烈的感情。3要進(jìn)攻。出示第三自然段：可是，這樣固然平安，自己卻成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好的進(jìn)攻呀！“固然是什么意思，能否換個(gè)詞兒來說？創(chuàng)造家又產(chǎn)生了新的困惑，你認(rèn)為這樣的鐵屋子像，只能，不能。課件出示讀好“！強(qiáng)烈的語氣。4開小洞。找到相關(guān)句子：對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛槍口或炮口

5、。當(dāng)然，這鐵屋子還得要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克。A、什么才能進(jìn)攻？課文中的“矛指什么？怪不得“矛打上了引號(hào)。長長的一橫叫破折號(hào)，破折號(hào)占兩個(gè)格子的位置，在文中的作用是解釋說明。B、出示坦克圖，找找什么是坦克的“矛？什么是坦克的“盾？ 隨機(jī)理解履帶。說說坦克與鐵屋子比起來的進(jìn)步：坦克不僅能 ，而且能。師介紹坦克：坦克的底部裝有履帶，能行走在泥地、溝渠等特殊的地面上。作戰(zhàn)時(shí)人可以躲在鞏固的鐵屋子里，很難受到攻擊；又裝有炮口，能隨時(shí)攻擊對(duì)方。由于它進(jìn)退自如，攻守靈敏，一上戰(zhàn)場(chǎng)就發(fā)揮了極大作用，名震天下。四、回憶思維過程，內(nèi)化語言。1、默讀課文，填空課件出示： 創(chuàng)造家手持矛和盾與朋友比賽。對(duì)方的矛如 ，創(chuàng)造家用盾 ，還是 。他想到了： ?？墒?，對(duì)了， 。于是，創(chuàng)造家創(chuàng)造了 。2、小結(jié)：同學(xué)們，創(chuàng)造家就是這樣，遇到問題想方法，再遇到問題，再想方法，一步一步想下去，最終創(chuàng)造了坦克。邊說邊畫箭頭，完成構(gòu)造圖盾太小 變鐵屋 要進(jìn)攻 開小洞 成坦克五、生字復(fù)現(xiàn)，學(xué)寫生字1、讀一讀出示詞語：左抵右擋 難以招架 緊張危急 大顯神威龐然大物 哇哇直叫 合二為一你發(fā)現(xiàn)“左抵右擋這個(gè)詞有什么特點(diǎn)嗎？你也能說說這樣的詞嗎