七年級下unit6iamwatchingTV

1、 What are you doing? Period 1 1a-1c一、教學目標:知識目標：掌握句型What are you doing?能力目標：能詢問別人正在做什么，描述自己在做什么。情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。二、教學重點難點:1. 學習句型：What are you doing? Im verb+ing.2. 掌握單詞及詞組：Listen to/talk on the phone /wash/newspaper3. 掌握動詞的ing形式 三、課前準備： ppt 班班通 歌曲mv四、課時安排：period1 一課時五、教學過程Step. 1 Warming up 欣賞歌曲：Wha

2、t are you doing？ （通過歌曲的形式調動學生興趣使學生進入良好的學習狀態(tài)，又能順利的過渡到現(xiàn)在進行時的學習）Step 2.New words :教授P31的新單詞和短語Revision:復習之前學過的一些短語，并在黑板上板書句型，有些剛學習的可以慢慢引導學生組成短語。 Step 3. Presentation:1.學習新句型和短語.( Show some pictures on the screen ) watching TV, cleaning ， reading a book, eating dinner, talking on the phone.（ 通過多媒體課件展示，是

3、讓學生在真實情景中學習短語和感受出現(xiàn)在進行時的結構和用法。），并在此處讓學生對比黑板上沒有變形的動詞短語，讓學生觀察總結出動詞現(xiàn)在進行時的結構變形規(guī)則，培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力。 總結現(xiàn)在分詞構成規(guī)則:一般情況直接ing 例:sweep-sweeping read-reading以不發(fā)音結尾的去ing例：take-taking make-making have-having ride-riding重讀閉音節(jié)一個輔音字母結尾，雙寫輔音字母ing 例：shop-shopping sit-sitting swim-swimming2.將課本圖片中的短語和人物進行搭配，check the answ

4、ers .Step 4 Practice 1c1. Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/Shes.2. GroupworkA: What are you doing ?B: I am doing homework.C: What is he/ she doing ? D: He/ Shes doing homework.(設計的任務是要求兩個個學生為一小組， 進行問答練習。這樣的活動既可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學生在學習過程中學會細心觀察。)同時讓學生自己歸納出

5、吸納在進行時的句型結構：What + be + 主語+doing短語？主語+ be +doing短語。Step 5 Listening 1b講解聽力任務，完成1cCheck the answers (通過聽力訓練，現(xiàn)在進行時的結構得以很好的落實)Step 6. Summary:提問學生怎樣來詢問別人正在做什么以及回答，總結全課內(nèi)容。What are you doing? Im listening to musicWhat is he /she doing ? He /She is .What are they doing? They are .Step 7.Conslidation 利用PPT呈現(xiàn)一些練習，以鞏固所學內(nèi)容Step 8. Home work1. 抄寫本課的新單詞和短語 2. 編寫2個對話，使用新學習的句型板書設計 What are you doing? Im listenin