地方課程與學校課程建設實施方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 義務教育地方課程與學校課程建設實施方案泉湖學區(qū)春光小學 為了進一步貫徹落實基礎教育課程改革綱要和國家課程計劃，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，建立國家課程、地方課程、學校課程三級課程體系，促進我校課程規(guī)范有序的發(fā)展，根據(jù)我校的具體情況，結合學校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實施過程，適應學生個性發(fā)展和潛能，發(fā)展學生個性特長，拓展學生的知識領域，形成學校的辦學特色，現(xiàn)制定學校開發(fā)實施地方課程與學校課程建設方案. 一、 學校課程基本建設情況.學校成立了學校課程領導小組，校長李建林任組長，學校制定了課程建設的規(guī)章制度，地方課程與學

2、校課程實施方案，課程的評估檢查制度，授課教師任課資格要求，將課程授課評價與教師的考核、評優(yōu)、專業(yè)技術職務晉升等方面結合起來。學校定期組織有關學校課程建設的培訓，從網(wǎng)絡觀看視頻等各種形式的培訓，組織教師參觀了北關小學、東關二校等學校課程實施情況，有培訓活動記錄、活動總結、教師感悟等內容。學校開發(fā)的每科校本課程制訂了課程綱要、課程標準等內容，開發(fā)環(huán)節(jié)齊備；課程綱要、課程標準的內容符合當?shù)亟?jīng)濟社會法展的實際，滿足學生的實際需求。課程目標符合學生認識能力、與心理發(fā)展水平相吻合、容易達成。重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活、熱愛祖國、適應社會。

3、學校為校本課程的開發(fā)實施撥付了專項資金，并為課程開發(fā)和實施提供必要的物質保障二、 學校課程過程管理 學校將學校課程排進課表，對學校課程有教學監(jiān)督檢查的記錄，有計劃的保存了校本課程開展的圖片、視頻、文本材料等檔案資料。授課教師制訂了校本課程計劃，各任課老師有完整的教案，有課程評價的過程性記錄，有學生活動記載，多年來，校本課程的開發(fā)的到了家長和社會的認可，在學區(qū)組織的書法、繪畫、作文、體育運動會等比賽中多次取得團體一二等獎的好成績。學生參加活動的積極性很高，培養(yǎng)了學生的特長，也使學生個性得到了張揚。三、 學校課程的開發(fā)與管理學校合理利用當?shù)亍W校所蘊含的課程資源，開發(fā)的校本課程貼近學生生活，體現(xiàn)學

4、校和區(qū)域特色。開發(fā)的學校課程有完整的文本載體，如教材、授課提綱、備課教案等。學校成立了學校課程綜合教育類學校課程編寫組，編寫了以下學校課程：愛國主義教育讀本、安全教育讀本、法制與國防教育讀本、感恩教育讀本勤學勵志教育讀本、體育與健康、心理與健康教育讀本、花樣跳繩教材、乒乓球高級教程、乒乓球初級教程、編織與刺繡、酒泉的精美故事、家鄉(xiāng)美文精選等，以上課程均進入學校課程表，有課時保障和評價保障，學校定于每周三實施綜合教育類學校課程，每周四下午實施藝體類學校課程。藝體類學校課程是我校長期堅持開展學校課程，主要從民族藝術和傳統(tǒng)體育兩個方面展開，有手抄報組、板報組、硬筆書法、舞蹈組、簡筆畫（中高年級）、卡拉OK、 口風琴、男子乒乓球、女子乒乓球、女子籃球組、 中年級繪畫組、一二年級簡筆畫、花樣跳繩、閱讀寫作等 16個學校課程組。 學校在課程的實施方面，以學生為本，尊重學生意愿，給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的方式表達和交流，重視學生的過程體驗。今后將確定項目有關的研究，努力形成報告、論文，早出成果；鼓勵教師個人在市級專業(yè)刊物發(fā)表與項目有關的研究成果、報告、論文。