第一課珍惜無價(jià)的自尊教學(xué)課件

1、活動(dòng)：猜猜他們是誰？n（教師安排幾名學(xué)生挑選幾張自己從小到大的（教師安排幾名學(xué)生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學(xué)們展示這些照片，照片。然后教師用投影向同學(xué)們展示這些照片，讓同學(xué)們猜一猜照片上的人是誰。）讓同學(xué)們猜一猜照片上的人是誰。） 一、同樣的自尊 同樣的快樂 n在我們成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有很多人、在我們成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。著我們。故事（一）故事（一） n小林因?yàn)榻挥巡簧?，小林因?yàn)榻挥巡簧?，他被一幫貪玩的同學(xué)他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成績(jī)后，看到他的考試成

2、績(jī)后，緊皺著眉頭，大口大緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的的眼神里讀懂父親的傷心和失望。傷心和失望。n正是這種眼神促使小正是這種眼神促使小林改變自己，又成為林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺得成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（二）故事（二） n小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，小明上小學(xué)的時(shí)

3、候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺得想給同學(xué)們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想了個(gè)辦法，以每張兩塊錢了個(gè)辦法，以每張兩塊錢的價(jià)格賣給了想要簽名的的價(jià)格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。 n鄭老師看到難過又慚愧的鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒

4、有批評(píng)他，而小明，并沒有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買賣的地方，并說小明做買賣的地方，并說小明犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改就行了。老師的教育能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對(duì)，使小明知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求自己。自己。 故事（三）故事（三） n爸爸媽媽又吵架爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，了，小立很難過，很憂郁。上課的很憂郁。上課的時(shí)候總是走神，時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回一個(gè)人默默地回家。

5、家。 n她的朋友小南她的朋友小南總是想辦法接總是想辦法接近她，逗她開近她，逗她開心，上課的時(shí)心，上課的時(shí)候提醒她好好候提醒她好好聽課。慢慢地，聽課。慢慢地，小立能夠正常小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。生活和學(xué)習(xí)了。 故事（四）故事（四） n小輝上課的時(shí)候總小輝上課的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接老是搞小動(dòng)作，接老師的話茬，老師提師的話茬，老師提醒了他幾次，可他醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸總也改不了。漸漸地，同學(xué)們?cè)絹碓降兀瑢W(xué)們?cè)絹碓讲幌矚g他了，有些不喜歡他了，有些同學(xué)已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)同學(xué)已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開始他了。小輝剛開始并不是太在意。并不是太在意。 n后來，當(dāng)他高高興興地后來，當(dāng)他高高興興地想和同

6、學(xué)們一起玩兒卻想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時(shí)候，當(dāng)他看到同神的時(shí)候，當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)中的一些問題而自己卻中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知的時(shí)候，小輝才知道自的時(shí)候，小輝才知道自己是多么害怕被這個(gè)集己是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn)。要改正自己的缺點(diǎn)。 同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長(zhǎng)的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對(duì)自己曾有過哪些幫助？ n這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)因這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊谋頁(yè)P(yáng)而高興，因?yàn)樗?/p>

7、們的批評(píng)而難過，為他們的表?yè)P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)而難過，沒有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他沒有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。他人的尊嚴(yán)。 二、尊重他人，就是尊重自己 n故事（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說笑打鬧，故事（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候

8、說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不道歉，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。狠狠地批評(píng)了一頓。 n故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接又大聲接 。旁邊的人忍無可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。旁邊的人忍無可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。 n故事（三）：甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑故事（三）

9、：甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，瓜子，還把瓜子皮仍得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。又被罰款。 n從這幾個(gè)故事，我們可以看出，要從這幾個(gè)故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。們的需要，也是我們的快樂。 周恩來n周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去

10、，就是微放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了，謝謝，再辛苦了，謝謝，再見見”，并和他們一起合影留念。更感人的是，并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。他也因此贏得了億萬人民對(duì)身邊的醫(yī)護(hù)人員。他也因此贏得了億萬人民對(duì)他的愛