淺談如何構(gòu)建民主的課堂

1、點擊陶行知民主教育思想， 淺談如何構(gòu)建民主的課堂 中山鄉(xiāng)中心學(xué)校 吳兵 著名教育家陶行知的民主教育思想對于我們今天的教學(xué)工作仍有比較大的指導(dǎo)意義。因為學(xué)生只有在寬松的、和諧的、民主的課堂氣氛中才會積極主動的參與到課堂教學(xué)中，才會思維敏捷，積極思考，才會在教師的指導(dǎo)下出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也才能在知識的增長和能力的培養(yǎng)方面獲得有益的發(fā)展。教師是構(gòu)建民主課堂的主角之一，在構(gòu)建民主的課堂方面起著十分重要的作用，下面就如何構(gòu)建民主的課堂氣氛談一些個人的看法。 第一、應(yīng)該努力建立良好的師生關(guān)系，這是構(gòu)建民主課堂的前提。古語說得好“親其師信其道”，師生之間有的融洽的關(guān)系，也就有了溝通交流的感情基礎(chǔ)。要建立良

2、好的師生關(guān)系最重要一點就是要尊重自己的學(xué)生，因為民主的實質(zhì)就是對人的尊重。對此19世紀英國歷史學(xué)家阿克頓在自由與權(quán)力中這樣說過“像尊重自己的權(quán)利一樣尊重他人的權(quán)利”，尊重也是彼此的。只有由衷的尊重你所面對的每一個學(xué)生（不因其長相的美丑、家庭出身的貧富、家庭教養(yǎng)的好壞、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的有無、智力狀況的高低和個性特征的優(yōu)劣都一律平等對待），你才會發(fā)現(xiàn)你所面對的每一個學(xué)生都會有可塑造的巨大的潛力。尊重可體現(xiàn)在語言、態(tài)度以及方式上，這一點在此不展開。 其次呢就是要相信自己的學(xué)生，相信他們都有學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力、適應(yīng)社會的能力，堅信每一個學(xué)生都會成為社會的有用之人，每一個學(xué)生都會在今后的社會中找到一個適合

3、自己的位置。只有這樣我們才不會小瞧他們、才不會偏愛他們中的一些人而歧視另外一些人，心中才不會有優(yōu)生、中等生和后進生之分。還有就是日常在生活中親近學(xué)生，不說把學(xué)生當(dāng)成哥們，也要視為可信賴的朋友。若這樣，良好的師生關(guān)系自然而然就會形成。有了良好的師生關(guān)系，構(gòu)建民主的課堂也就有了情感基礎(chǔ)。 第二、努力營造寬松、自由、平等的課堂氛圍。只要師生間為了同一個目標(biāo)，教學(xué)做就可合一。就可以讓學(xué)生“言者無罪”盡情的說、想盡辦法盡情的做、感悟人生盡情的喜怒哀樂、體念生活盡情的傾訴心聲、絞盡腦汁盡情的表達觀點。充分解放學(xué)生的嘴、大腦、雙眼、雙手、時間和空間，給其充分的想象空間、思考時間，充分給其提供動手、動腦的機會

4、，在實踐中激發(fā)創(chuàng)造的火花。教師可以根據(jù)情況因勢利導(dǎo)，把握好啟發(fā)的時機與調(diào)控的分寸，正確恰當(dāng)?shù)靥幚砗檬张c放、開與合、動與靜、動與慢的關(guān)系。對于學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生要多鼓勵，對于學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生要多獎勵，對于學(xué)習(xí)中有創(chuàng)意的學(xué)生要多激勵，對于努力克服學(xué)習(xí)中困難的學(xué)生要多勉勵。 在課堂上尊重學(xué)生的觀點、解決問題做法和稚嫩的創(chuàng)意，承認自己某些方面知識的不足、承認自己處理某些問題的偏頗、承認自己在某些方面不如學(xué)生，也是構(gòu)建民主課堂所不可或缺的方面。這不是拆自己的臺、給自己難堪、自毀威信，相反這是坦誠、也是一種平等、更是“教人求真”“學(xué)做真人”的體現(xiàn)，是真正的言傳身教，這無疑更易拉近療師生的距離，促進教與學(xué)的融合，實現(xiàn)真正的教學(xué)相長，達到構(gòu)建民主課堂的目的。第三、冷靜地處理課堂突發(fā)事件。其實能否構(gòu)建起真正的民主課堂氛圍的重要一關(guān)是如何處理課堂突發(fā)事件。陶行知先生在這方面已經(jīng)給出了答案“動心而不動容”，要沉住氣，不激動，不憤于色怒于容。要先避開風(fēng)頭，冷靜思考學(xué)生何以如此，才能找到癥結(jié)所在，才好對癥下藥。這樣既不失身份又不失理，既體現(xiàn)出教師的道德修養(yǎng)又體現(xiàn)教師的氣度，這無形中又加重了威信的份量，是一種十分重要的教育力量，在構(gòu)建民主的課堂中有著不可替代的作用。民主的課堂、課堂中的民主，我們追求的就是要把課堂和學(xué)生的成長有機的結(jié)合起來，在課堂中既傳授知識又培養(yǎng)能力、