蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計

1、.蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.會認(rèn)6個生字，會寫9個生字，借助拼音，自主識記，交流識記方法，游戲穩(wěn)固并正確讀寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常和“往常的意思。3.自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，能領(lǐng)會列寧擅長觀察，擅長考慮的特點。教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟列寧擅長觀察，擅長考慮的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件或教學(xué)掛圖教學(xué)課時：2 課時；教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目的：會認(rèn)6個生字，會寫9個生字，借助拼音，自主識記，交流識記方法，游戲穩(wěn)固并正確讀寫生字。一、啟發(fā)談話，提醒課題。1.多媒體投影“蜜蜂板書課題：蜜蜂，誰能說一說它會做什么？蜜蜂會采蜜，蜜蜂會釀我們喝的蜜，蜜蜂

2、還會傳播花粉，蜜蜂還會引路呢。2.師：蜜蜂真的會引路嗎？導(dǎo)入新課，在蜜蜂后加上“引路兩個字二、自由讀文，自主識字。1.自由朗讀課文，邊讀邊勾畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.小組合作學(xué)習(xí)，互相交流啟示識記方法。3.匯報交流識記方法。利用熟字加偏旁識記：其斤斯 付附 讠十牙訝 讠炎談 斤辶近 弓丨引利用熟字換偏旁識記：峰一山蟲蜂利用動作識記：敲在讀課文時把生字組成詞語識記：列寧 莫斯科 派人4.師出示生字卡片，指名認(rèn)讀，邊讀邊談要點。1“訝讀第四聲“y，與“牙的腔調(diào)不同。2“斯平舌音“s，“附要分清“f、h讀“f。5.游戲穩(wěn)固識字。l“我指你認(rèn)。一人指生字，另一人在文中找出生字，并讀出詞語或句子。

3、2“我說你猜。一人做動作或神態(tài)或說意思，另一人猜這是什么字。6.寫字指導(dǎo)。書寫正確、美觀1“派字右邊不是“瓜，應(yīng)注意字中四個撇的變化：兩個平撇不宜太長，豎撇勿忘先豎后撇，右邊的小撇宜短：2“敲字右邊不是支，二十“ ：3“炎上邊一個火字的捺變成了點：4“引字最后一豎不要靠左邊太近，又不能太遠(yuǎn)。7.生在田字格臨寫，寫第一個后與前面比較一下，爭取第二個比第一個寫得好，寫得漂亮。8.生組詞，師投影，齊讀三、再讀課文，初知內(nèi)容。1.生選擇自己喜歡的方式讀文，想想課文寫了什么？2.生自由讀，小組合作，交流討論。3.匯報交流，師總結(jié)歸納。列寧要找養(yǎng)蜂人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂，派去找的人不在，列寧只好親自去找，他跟蹤蜜

4、蜂找到了養(yǎng)蜂人。四、作業(yè)。聽寫生字、熟讀課文。板書設(shè)計26 蜜蜂引路訝y 談tn 派pi 引yn到do 蜂fng 敲qio 附f 進(jìn)jn派：敲：第二課時教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常和“往常的意思。2.自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，能領(lǐng)會列寧擅長觀察，擅長考慮的特點。一、導(dǎo)語。無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜜蜂，在列寧的眼中卻有明晰的規(guī)律。憑著自己敏銳的觀察力，在不會說話的蜜蜂的引導(dǎo)下，在陌生的地方找到了自己要找的人?？磥?，只要肯動腦筋，許多好似不可能的事情也能辦成。二、自讀自語。1.自由朗讀課文，邊讀邊考慮。1你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣？是怎么看出來的？2列寧是怎樣找到養(yǎng)

5、蜂人的？你能畫出列寧找養(yǎng)蜂人的道路圖嗎？2.自讀交流，小組合作，互相討論。3.匯報成果。1列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系很要好。因為列寧常常派人去請他來談天，從“常常一詞可以看出?！俺３Ｊ菚r常、經(jīng)常的意思。2“親自的意思是自己親身去做，找，因為列寧想找養(yǎng)蜂人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂，往常派去找的人不在，別人都不知道他住在哪里，所以只好親自去找。師：“往常是什么意思？“往常是過去、平常的意思。3列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊花叢里有許多蜜蜂，蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子，所以列寧就找到了養(yǎng)蜂人。師：那么列寧當(dāng)時是怎樣來分析養(yǎng)蜂人就住園子里的呢？注意發(fā)現(xiàn)：花叢中的蜜蜂。仔細(xì)觀察：蜜蜂園子小房子分析考

6、慮：蜜蜂蜂房養(yǎng)蜂人之間的聯(lián)絡(luò)做出判斷：養(yǎng)蜂人就住在這小房子里。馬上驗證：果然就是要找的養(yǎng)蜂人。師：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，用不同語氣讀最后一句話，體會“果然的意思?！肮徽f明結(jié)果和意料的完全一樣。4學(xué)生展示道路圖。小山上發(fā)現(xiàn)花叢蜜蜂園子里小房子5師：養(yǎng)蜂人看到列寧時會怎樣呢？“驚訝是什么意思？為什么感到驚訝？列寧又是怎樣說的？“向?qū)鞘裁匆馑?？。養(yǎng)蜂人感到非常驚訝?！绑@訝是“驚奇、不可思議的意思。因為養(yǎng)蜂人不知道是誰帶列寧來的，所以感到非常驚訝。列寧笑著說，是您的向?qū)鄯浒盐規(guī)淼?。“向?qū)侵浮皫返娜恕?回憶全文，感悟列寧為什么會找到養(yǎng)蜂人。因為列寧憑借細(xì)心觀察和科學(xué)分析，在蜜蜂這個“小向?qū)У摹爸敢?，找到養(yǎng)蜂人的。三、看圖對話朗讀。1.投影文中插圖，自愿介紹圖意。2.同桌練習(xí)人物對話。3.對話朗讀擂臺賽。四、課外閱讀書目推薦