【二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案】大班 《拔根蘆柴花》

1、更多幼師實(shí)用資料領(lǐng)取請(qǐng)微信：811142043【二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案】大班 拔根蘆柴花全國(guó)幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽-優(yōu)秀教案 參賽作品名稱 音樂(lè)欣賞拔根蘆柴花 教學(xué)領(lǐng)域 音樂(lè) 年齡段/班 大班 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解蘇杭地區(qū)的風(fēng)景民俗，感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。 2、通過(guò)故事、游戲等形式感受和區(qū)分音樂(lè)的ABC三個(gè)樂(lè)段。學(xué)習(xí)用身體節(jié)奏去體驗(yàn)中國(guó)民曲的美。 3、在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、大節(jié)奏譜一份。 2、拔根蘆柴花音樂(lè) 3、多媒體圖片（蘇杭美景圖） 4、游戲場(chǎng)地布置 活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄 （一）多媒體視頻看蘇杭美景圖，了解蘇杭的風(fēng)景民俗。 師：今天老師帶來(lái)了一組優(yōu)美的蘇杭圖片，讓我們一起去感受下蘇杭的

2、美景吧。（幼兒自由看圖發(fā)言） 引入：這么美的地方流傳著一首非常著名的民間曲調(diào)拔根蘆柴花，蘆柴花是一種很漂亮的生活在水里的植物。農(nóng)民伯伯收莊稼的時(shí)候就會(huì)唱起這首歌來(lái)慶祝豐收的喜悅心情。讓我們靜靜地感受下樂(lè)曲的旋律，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)在你的腦海里出現(xiàn)一幅什么樣的畫(huà)面？ （二）完整欣賞，充分發(fā)揮幼兒的想象 師：拔根蘆柴花好聽(tīng)嗎？感覺(jué)怎樣？（很活潑歡快，給人一種很喜悅很幸福的感覺(jué)。)在生活中什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)？小動(dòng)物、小花小草也會(huì)有這種感覺(jué)嗎？(幼兒自由回答） 小結(jié):小朋友們能結(jié)合音樂(lè)想象的畫(huà)面非常精彩，老師在聽(tīng)樂(lè)曲的時(shí)候腦海里也出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面，你們想知道嗎？。老師邊講述邊做動(dòng)作：“美麗的池塘里有一條小魚(yú)游

3、來(lái)了，接著兩條三條許多小魚(yú)游來(lái)了。小朋友看見(jiàn)了過(guò)來(lái)喂魚(yú)，小魚(yú)兒高興地在水里游來(lái)游去。忽然一條大魚(yú)游來(lái)了，它張大嘴巴靠近小魚(yú)，一口一口把小魚(yú)吃掉了?！?（三）完整欣賞，在音樂(lè)中體驗(yàn)小魚(yú)游、喂魚(yú)及大魚(yú)來(lái)了的故事意境。 師：“仔細(xì)聽(tīng)好音樂(lè)，把小魚(yú)游、喂魚(yú)、大魚(yú)的動(dòng)作放到音樂(lè)里去?！?小結(jié)：你們覺(jué)得我的大魚(yú)吃小魚(yú)的故事跟音樂(lè)的旋律吻合嗎？誰(shuí)能聽(tīng)出樂(lè)曲里有幾個(gè)樂(lè)段？讓我們仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)數(shù)數(shù)看。 （四）完整欣賞，認(rèn)識(shí)樂(lè)曲的ABC結(jié)構(gòu) 1、聽(tīng)音樂(lè)分段。 （幼兒跟著老師邊聽(tīng)邊用手指出示1、2、3表示各樂(lè)段）問(wèn)：這三個(gè)樂(lè)段一樣嗎？ 2、分段欣賞。 小結(jié)：師生討論得出拔根蘆柴花有三個(gè)樂(lè)段分別是A段：小魚(yú)游，音樂(lè)較為連

4、貫；B段：喂魚(yú)，音樂(lè)很輕很快；C段：大魚(yú)來(lái)了，音樂(lè)響亮。 （五） 完整欣賞，討論學(xué)習(xí)身體節(jié)奏拍打。 引入：這么美的音樂(lè)我們認(rèn)真欣賞后把它分成了三個(gè)樂(lè)段，現(xiàn)在我們用身體動(dòng)作來(lái)拍拍它的節(jié)奏。 1、全班討論ABC三段的身體節(jié)奏。（A段強(qiáng)拍跺腳，弱拍拍手。B有三個(gè)小朋友在喂魚(yú)，我們可以拍身體的不同部位如拍腿、拍肩、拍頭來(lái)區(qū)分。C段拍手跺腳一起來(lái)，表現(xiàn)大魚(yú)。） 2、幼兒跟著音樂(lè)看著節(jié)奏譜進(jìn)行徒手節(jié)奏。 3、幼兒獨(dú)立看譜聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏拍打。 （六）游戲：大魚(yú)吃小魚(yú),再次鞏固加深樂(lè)曲的理解，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 規(guī)則：分角色聽(tīng)音樂(lè)拔根蘆柴花進(jìn)行游戲，A段一部分小朋友做小魚(yú)在池塘里自由游玩。B段請(qǐng)三

5、個(gè)小朋友分別站在池塘的三個(gè)地方喂小魚(yú)。C段剩下的小朋友做大魚(yú)，聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏追趕小魚(yú)。    小朋友們?cè)跉g樂(lè)愉快的游戲中結(jié)束活動(dòng)。 （七）小結(jié)    今天我們欣賞了一首非常美的中國(guó)名曲拔根蘆柴花，它流傳于江蘇揚(yáng)州一帶。音樂(lè)形象鮮明、旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快，我們把它分成了三個(gè)樂(lè)段，因此它的結(jié)構(gòu)是ABC。這么美的音樂(lè)走進(jìn)了我們的心中，下次活動(dòng)讓們用樂(lè)器和舞蹈充分地去感受和體驗(yàn)我們中國(guó)名曲的美吧。 活動(dòng)小結(jié) 拔根蘆柴花是一首我們非常熟悉的中國(guó)著名的民間曲調(diào)，流傳于江蘇揚(yáng)州一帶，因其音樂(lè)形象鮮明、旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快廣受歡迎。這么美的音樂(lè)應(yīng)該走進(jìn)孩

6、子的心中，讓孩子充分地去感受和體驗(yàn)中國(guó)名曲的美。我覺(jué)得本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)很積極很專注，欣賞的時(shí)候很投入聽(tīng)得很認(rèn)真，玩的時(shí)候很活躍，真正能感受到他們是在“玩音樂(lè)”以及對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的喜愛(ài)。 在初次欣賞過(guò)后，小朋友們聽(tīng)音樂(lè)聯(lián)想畫(huà)面方面說(shuō)得非常好，有的說(shuō)：“音樂(lè)很喜慶，像過(guò)年的時(shí)一群小朋友在放鞭炮、玩游戲一樣?！庇械恼f(shuō)：“我聽(tīng)到打鼓的聲音，像過(guò)節(jié)舞獅子的人們?cè)谂軄?lái)跑來(lái)跑去，很多人在看很熱鬧?！边€有的說(shuō)：“我聽(tīng)了覺(jué)得像小朋友在舞臺(tái)上表演，他們表演得很精彩大家看得很高興?！奔劝l(fā)揮了孩子的想象力又能大膽地把心里的感受說(shuō)出來(lái)分享。這環(huán)節(jié)小朋友的發(fā)言很踴躍。 在區(qū)分樂(lè)曲的段落方面，用了小魚(yú)、喂魚(yú)和大魚(yú)這三個(gè)事物，很好地幫助幼兒區(qū)分了段落，而且又能讓他們很專注的去聽(tīng)音樂(lè)，包括B段里有幾個(gè)樂(lè)句？通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和動(dòng)作提示，小朋友小結(jié)得出有三個(gè)小朋友在喂魚(yú)，所以有三個(gè)樂(lè)句。在接著的身體節(jié)奏方面，因?yàn)橛辛饲懊娴慕?jīng)驗(yàn)所以小朋友能