二上語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)語文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃組別： 二年級(jí) 時(shí)間：2017、12綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L 復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語拼音  （1）復(fù)習(xí)漢語拼音  （2）復(fù)習(xí)大寫字母，漢語拼音字母表。識(shí)字寫字  （1）復(fù)習(xí)認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫250個(gè)生字。  （2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。  口語交際  （1）聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。 （2）復(fù)習(xí)看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。  （3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，

2、有禮貌。 閱讀  （1）復(fù)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。  （2）復(fù)習(xí)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。 （3）復(fù)習(xí)借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。  寫話  （1）運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。  （2）復(fù)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。 （3）復(fù)習(xí)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。  （4）復(fù)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)

3、重點(diǎn)1、要復(fù)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字表中的漢字。復(fù)習(xí)寫字表中的漢字。 2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 3、復(fù)習(xí)閱讀的重點(diǎn)。4、復(fù)習(xí)寫話。難點(diǎn)1.指導(dǎo)幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。 3.發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。 4.審題能力的培養(yǎng)。方式1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。特別注意大小寫的不同形式，還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。 2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師

4、批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。 3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。 5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。 6、復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。 7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì)讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證 提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)重難點(diǎn)題型舉例綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色

5、圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L時(shí)間安排字1.復(fù)習(xí)整理全冊(cè)會(huì)寫字和會(huì)認(rèn)字的讀音，通過易錯(cuò)字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。2.準(zhǔn)確掌握會(huì)寫字的字形，通過抓住易錯(cuò)筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。(重點(diǎn))4.結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。(難點(diǎn))2.準(zhǔn)確掌握會(huì)寫字的字形，通過抓住易錯(cuò)筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。(重點(diǎn))4.結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。(難點(diǎn))一、選一選，送字寶寶

6、回家。(填序號(hào))曬炸使迎鷹察桑裝欲束場(chǎng)示整體認(rèn)讀音節(jié)：_平舌音：_翹舌音：_二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里畫“”。捕魚 暖和    散步一幅畫   傍晚   領(lǐng)巾3、 讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。1.這時(shí)hòu( )，青蛙tiào( )下池塘，n( )緊躲在了荷葉d( )下。2.站在廣場(chǎng)中yn( )，zhn( )現(xiàn)在眼前的是一座jù( )大的石像。3.zhàn( )shì( )們不好意思再藏朱德同zhì( )的bin

7、( )dan( )了。12.13-12.15詞1.復(fù)習(xí)全冊(cè)書課后的重點(diǎn)詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。(重點(diǎn))2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。(重點(diǎn))3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點(diǎn)詞語的大致意思。(難點(diǎn))4.能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類，找近義詞、反義詞。5.準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運(yùn)用。(難點(diǎn))6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點(diǎn)的四字詞語。(難點(diǎn))1.復(fù)習(xí)全冊(cè)書課后的重點(diǎn)詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。(重點(diǎn))2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。(重點(diǎn))3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點(diǎn)詞語的大致意思。(難點(diǎn))5.準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運(yùn)用。(難點(diǎn))6.積

8、累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點(diǎn)的四字詞語。(難點(diǎn))一、連字成詞。腦     歡     池     便     幫     繼 迎    袋     塘     續(xù) 

9、60;   助     利新     秀     著     使     地     完 名     聞     美   

10、0; 板     勁     整2、 讀拼音，填詞語。1.這只huóp   的青蛙，露著雪白的 dù pí  ，它一心想到 hi yán    里生活。                 &#

11、160;  2. nón  mán   時(shí)節(jié)，爺爺挑著bin  dan   來回走動(dòng)，小孫女就在      田野邊sàn   bù          。  3. nán dào chén  shì&#

12、160;    里就不能有小鳥的家嗎？4.  lo sh    把那支紅色的  yuán  zh b     放在了 kè zhu  上。12.16-12.18句子1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。(重點(diǎn))2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確運(yùn)用反問句表達(dá)語氣，并能將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句。(難點(diǎn))4.能根據(jù)具體語境把

13、句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。(重點(diǎn))5.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。(難點(diǎn))6.能運(yùn)用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動(dòng)。(難點(diǎn))7.能仿照例句或者運(yùn)用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞語造句。(難點(diǎn))8.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。(難點(diǎn))1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。(重點(diǎn))2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確運(yùn)用反問句表達(dá)語氣，并能將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句。(難點(diǎn))4.能根據(jù)具體語境把句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。(重點(diǎn))5.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。(難點(diǎn))6.能運(yùn)用修

14、飾成分將句子表達(dá)得具體、生動(dòng)。(難點(diǎn))7.能仿照例句或者運(yùn)用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞語造句。(難點(diǎn))8.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。(難點(diǎn))一、讀句子，根據(jù)句子表達(dá)的語氣加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1.爸爸不在家家里多么冷清啊2.王二小為什么要給敵人帶路3.日月潭風(fēng)光秀麗吸引了許許多多中外游客4.你別光盯著葫蘆了葉子上生了蟲子快治一治吧5.霧不見了藏到哪里去了呢二、選一選，再讀一讀，讀出不同的語氣。A.哇  B.呀  C.吧  D.啦  E.哪1.你們已經(jīng)長大了，快跳上來()!2.這個(gè)小男孩太淘氣()!3.天無邊無際，大得

15、很()!4.多么可愛的小葫蘆()!5.廣場(chǎng)上的人這么多()!三、仿照例子做一做。例句：小兔子很喜歡雪孩子。小兔子多么喜歡雪孩子呀！1.天上的星星很明亮。_2.媽媽睡得很香。_四、請(qǐng)把下面的句子換一種說法，意思不變。1.湖水被小島分成兩半。_2.大家把朱德的扁擔(dān)藏了起來。_3.媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。_4.哎呀，旁邊的柴堆被火燒著了。_五、下面這些句子是什么意思？選出正確答案，在后面的括號(hào)里畫“”。1.難道霧不淘氣嗎？A.霧不淘氣。()B.霧淘氣。()2.幾個(gè)蟲子能把我怎么樣？A.幾個(gè)蟲子不能把我怎么樣。()B.幾個(gè)蟲子把我怎么樣。()參考答案一、1.，！2.？3.，。4.，！5.，？二、1

16、.C2.D3.E4.A5.B三、1.天上的星星多么明亮啊！2.媽媽睡得真香??！四、1.小島把湖水分成兩半。    2.朱德的扁擔(dān)被大家藏了起來。3.洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。4.哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了。五、1.B2.A12.19-12.22 古詩文1.通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書中的俗語、對(duì)聯(lián)、名句、成語等。(重點(diǎn))2.準(zhǔn)確背誦書中重點(diǎn)篇章或段落。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確背誦古詩，補(bǔ)充詩句，理解詩意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩。(難點(diǎn))4.引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間積累古詩文以及相關(guān)語言形式。1.通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書中的俗語、對(duì)聯(lián)、名句、成語等。

17、(重點(diǎn))2.準(zhǔn)確背誦書中重點(diǎn)篇章或段落。(重點(diǎn))3.準(zhǔn)確背誦古詩，補(bǔ)充詩句，理解詩意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩。(難點(diǎn))一、將下面的詩句補(bǔ)充完整。1.()依()，黃河()。2.()，疑是銀河落九天。3.不敢()，恐驚()。4.天蒼蒼，野茫茫，()。二、選一選，填序號(hào)。A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.危樓高百尺，手可摘星辰。D.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。1.我們描寫樓房很高，可以借用的詩句是()。2.可以用來描寫送別之情的詩句是()。3.描寫香爐峰的奇妙景觀的詩句是()。4.我們從()這句詩中，可以體會(huì)到登高望遠(yuǎn)的道理。三12.23-12.26閱讀1.通

18、過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語的意思。(重點(diǎn))2.仔細(xì)閱讀短文，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。(重點(diǎn))3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點(diǎn))4.能在閱讀中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。(重點(diǎn))5.能借助文章中的插圖閱讀。(難點(diǎn))6.能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的閱讀感受。(難點(diǎn))1.通過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語的意思。(重點(diǎn))2.仔細(xì)閱讀短文，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。(重點(diǎn))3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點(diǎn))4.能在閱讀中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。(重點(diǎn))5.能借助文章中的插圖閱讀。(難點(diǎn))6.能簡(jiǎn)單地表達(dá)自

19、己的閱讀感受。(難點(diǎn))、讀短文回答問題。禮物有一個(gè)農(nóng)民，十分勤勞。他有一個(gè)菜園。有一天，他發(fā)現(xiàn)地里長了一個(gè)大南瓜。由于他從來沒看見過這么大的南瓜，所以又驚奇又高興。他想了想，決定把這個(gè)大南瓜送給國王。于是，他帶著禮物去見國王了。國王很滿意，賜給農(nóng)民一匹馬，以示感謝。農(nóng)民大喜，接受了禮物，謝了恩，就回家了。全城都知道了這個(gè)消息。一個(gè)富人想：農(nóng)民送了一個(gè)南瓜，就得到那么豐厚的禮物，那我送給國王一匹駿馬，他會(huì)贈(zèng)給我更珍貴的東西。于是，富人選了一匹最好的馬，牽到王宮里，送給了國王。國王看穿了富人的奸計(jì)。他接受了禮物，道了謝，接著叫仆人來，說：“這個(gè)人給了我一匹好馬，我決定回贈(zèng)他農(nóng)民送來的那個(gè)大南瓜。”1.讀一讀這個(gè)寓言故事，再根據(jù)故事內(nèi)容選一選。A.一個(gè)大南瓜      B.一匹馬農(nóng)民送給國王()，國王賜給農(nóng)民()。富人送給國王()，國王回贈(zèng)給富人()。2.讀一讀畫橫線的句子，想一想富人的“奸計(jì)”是什么。你能在第3自然段中找到答案嗎？請(qǐng)用波浪線畫出來。3.國王說：“這個(gè)人給了我一匹好馬，我決定回贈(zèng)他農(nóng)民送來的那個(gè)大南瓜?！眹踹@句話表明了什么？在正確答案后面畫“”。(1)國王看穿了富人的奸計(jì)。