



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課題:用比例解決問題第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容用比例解決問題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生掌握用比例知識(shí)解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。2、能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對(duì)正、反比例概念的理解,溝通知識(shí)間的聯(lián)系。過程與方法:發(fā)展學(xué)生探究解決問題策略的能力,幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握用比例知識(shí)解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對(duì)正、反比例概念的理解,溝通知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境,合作交流教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程
2、一、 訓(xùn)練鋪墊,情境導(dǎo)入 同學(xué)們,我們經(jīng)常用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。在解決這些問題時(shí)有時(shí)不 僅能用一種方法解決,而且常常一個(gè)問題有很多方法。這很多種解決問題的方法都是 我們不斷地學(xué)習(xí)和研究獲得的,今天我們繼續(xù)探索研究多種方法解決問題。同學(xué)們有 信心嗎? 二、 明確目標(biāo),探究新知 今天我們來學(xué)習(xí)用比例解決問題。 三、合作交流,發(fā)現(xiàn)規(guī)律 教學(xué)例 5(出示例 5) 1 回顧舊知 師:從這幅圖中你能知道哪些信息?(指名回答)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少錢? 想請(qǐng)我們幫她算一算,你們能幫這個(gè)忙嗎? (1) 學(xué)生自己解答,然后交流解答方法。 (學(xué)生可以先求出單價(jià),再求總價(jià)或先求出用水量的倍數(shù)關(guān)系再求總
3、價(jià)。) (2)師: 像這樣的問題也可以用比例的知識(shí)來解決。 2. 探究解法 (1)梳理兩種相關(guān)聯(lián)的量師:用比例解決這個(gè)問題之前,我們先來思考問題中有 哪兩種量?它們對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)分別是多少?它們成什么比例關(guān)系?你是根據(jù)什么判 斷的?根據(jù)這樣的比例關(guān)系,你能列出等式嗎?(2)探究用比例解題的方法(3) 用比例解決問題 題中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)分別是多少?請(qǐng)?zhí)顚懴卤?(未知的量用 “x”表示)。相關(guān)聯(lián)的兩種量對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)張大媽李奶奶分析判斷。從上表可以知道 ( ) 一定,所以 ( ) 和 ( ) 成 ( ) 比例。也就是說,兩家的( )和( )的( )相等。 用比例解答。如果設(shè)李奶奶家上個(gè)月
4、的水費(fèi)是 x 元,請(qǐng)根據(jù)表中相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)和 判斷列出比例式,然后解答。 3.展示成果 指定學(xué)生的匯報(bào) 相關(guān)聯(lián)的兩種量對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)張大媽李奶奶水費(fèi)(元)28x用水量(噸)810從上表可以知道每噸水的價(jià)錢一定,所以水費(fèi)和用水量成正比例。也就是說,兩家的水費(fèi)和用水量的比值相等。設(shè):李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是 x 元。列出比例是:( 28:8=x:10 ),比例的解是 x=35。 師:你是怎么想的? (根據(jù)上面的數(shù)據(jù),概括:因?yàn)槊繃嵥膬r(jià)錢一定,所以水 費(fèi)和用水的噸數(shù)成正比例。也就是說,兩家的水費(fèi)和用水的噸數(shù)的比值是相等的。) 檢驗(yàn) 461 頁 做一做 師:同學(xué)們很了不起,幫李奶奶解決完了問題,能
5、再幫王大爺解決一個(gè)問題 嗎? (出示:“王大爺家上個(gè)月的水費(fèi)是 42 元,他們家上個(gè)月用了多少噸水?”讓 學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)。) 5. 提煉方法 師:解決了兩個(gè)問題,我們一起來反思一下剛才的學(xué)習(xí)過程,歸納出用比例解 決問題的步驟,好嗎? 得出用比例解決問題的“五步曲”(板書): 一梳(梳理相關(guān)聯(lián)的兩種量) 二判(判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例) 三列(設(shè)未知 x,根據(jù)判斷列出比例) 四解(解比例) 五檢(用自己熟練的方法來檢驗(yàn))。教學(xué)例6 1師:同學(xué)們想不想體驗(yàn)一下剛才歸納的用比例解決問題的“五步曲”? 2. 課件出示例 6 的情境圖,讓學(xué)生說出題意。 3師:這個(gè)問題同學(xué)們一定會(huì)解決! (1)自主
6、解決問題。 (2)交流匯報(bào)解決過程。(算式和比例) 板書:解:設(shè)原來 5 天的用電量現(xiàn)在可以用 天。 25x =100 ×5 25 =500 =20 答:原來 5 天的用電量現(xiàn)在可以用 20 天。 (3)25 和 100×5 分別表示什么呢?4例題改編?,F(xiàn)在 30 天的用電量原來只夠用多少天?5師:通過這個(gè)問題的解決,我們又了解到了用反比例意義也能幫助我們解決 生活中的實(shí)際問題。 四、變式訓(xùn)練,鞏固新知 完成 62 頁 做一做 學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。 五、小結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)用比例解決問題的“五步曲” 一梳(梳理相關(guān)聯(lián)的兩種量) 二判(判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例)
7、三列(設(shè)未知 x,根據(jù)判斷列出比例) 四解(解比例) 五檢(用自己熟練的方法來檢驗(yàn))。用以往學(xué)過的方法解決例題,有助于從舊知跳躍到新知的學(xué)習(xí),同時(shí)有利于用比例解決問題的檢驗(yàn),幫助學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。點(diǎn)明主題,鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度投入新課的學(xué)習(xí)。在教師引導(dǎo)下,學(xué)生通過合作、交流從而解決問題,能使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心、能給他們自信。在交流中,讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的見解,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和口語交際能力。檢驗(yàn)反思”有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)提高解決問題的正確率。歸納解題的策略,有助于提高學(xué)生解決問題的能力。通過練習(xí)的鞏固,提高學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)從學(xué)生的生活實(shí)際入手,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用與生活實(shí)踐,從中體會(huì)所學(xué)知識(shí)的生活價(jià)值。本課作業(yè)完成練習(xí)十一第10、11、12題板書設(shè)計(jì)用比例解決問題例 5 解:設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是 x 元。28 : 8 = X :108
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多媒體設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展考試試題及答案
- 全面復(fù)習(xí)2024年記者證考試試題及答案
- 護(hù)理管理護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)
- 多媒體設(shè)計(jì)作品的評(píng)價(jià)體系試題及答案
- 收納師考試的關(guān)鍵復(fù)習(xí)指南試題及答案
- 常見知識(shí)分析試題及答案總結(jié)
- 二級(jí)建造師考試的心理素質(zhì)與試題及答案
- 形體舞蹈美學(xué)課件
- 多媒體設(shè)計(jì)師理論基礎(chǔ)及試題答案
- 多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師考試的技能考查試題及答案
- 井控設(shè)備課件
- 蘇州英文介紹
- 區(qū)塊鏈導(dǎo)論配套課件
- 華為經(jīng)營(yíng)管理-華為供應(yīng)鏈管理(6版)
- 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課件 葉德輝 第3-5章 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)要素、產(chǎn)品模塊化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系列化系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 機(jī)械設(shè)備質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 2023成都都江堰投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘試題及答案解析
- 人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)(部編版)全冊(cè)完整課件
- ALC輕質(zhì)隔墻施工方案
- 統(tǒng)編版必修下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷(提升卷)(含解析)
- 幼兒園園長(zhǎng)一日三巡記錄表實(shí)用文檔
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論