中考科學(xué)探究復(fù)習(xí)策略精致課堂課件

1、中考科學(xué)探究復(fù)習(xí)策略精致課堂課件科學(xué)探究的基本要素1.提出問題 2.猜想假設(shè) 3.設(shè)計實驗 4.收集數(shù)據(jù) 5.得出結(jié)論 6.合作交流 一、提出問題操作要點1.定向質(zhì)疑二氧化碳 2.聯(lián)想拓展 法國梧桐3.逆向思維 導(dǎo)管篩管4.追根究底蒸騰作用 5.觸景生情 植物凍死二、假設(shè)猜測操作要點 有效假設(shè)無效假設(shè) 演繹假設(shè)影響因素 類比假設(shè)泥鰍解凍 居中假設(shè)非此即彼 逆向假設(shè)植物營養(yǎng)三、設(shè)計方案操作要點 1.取材合理種子萌發(fā) 2.分組科學(xué)光合作用 3.控制變量小蝦水草 4.處理得當(dāng)二氧化碳 5.安全可靠應(yīng)急處理四、收集數(shù)據(jù)操作要點 1.有序?qū)嶒灥捅陡弑?2.全面觀察定性定量 3.準確記錄數(shù)據(jù)單位 4.整理

2、資料設(shè)計表格 5.數(shù)據(jù)處理信息轉(zhuǎn)化五、得出結(jié)論操作要點 1.觀測推斷 2.因果推斷 3.統(tǒng)計推斷 4.歸納推斷 5.類比推斷六、合作交流操作要點 1.相得益彰 2.反思鏈接 3.挑戰(zhàn)權(quán)威 4.升華情意 CaCO3+2HCl（?。ㄏ。?CaCl2+H2O+CO2 Zn+H2SO4 （稀）（稀） =ZnSO4+H2 當(dāng)學(xué)了植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸一節(jié)關(guān)于“水分無機鹽能通過導(dǎo)管自下而上運輸”的內(nèi)容后，有同學(xué)奇思異想設(shè)計了一個探究實驗：將新鮮的植物枝條隨機分為A、B兩組，A組的枝條正立插在紅墨水里，B組枝條倒立插在紅墨水里（如圖所示），其它條件都一樣。經(jīng)過一段時間，同時將兩組植物的莖等高橫切，觀察比較兩組

3、橫切面的顏色，從而得出結(jié)論。這個實驗所探究的最適合的問題是 A BA B A水分無機鹽能否通過導(dǎo)管自下而上運輸B水分無機鹽能否通過導(dǎo)管自上而下運輸 C有機物能否通過篩管自下而上運輸D有機物能否通過篩管自上而下運輸 春雪過后，有些植物會被凍死。植物被凍死的主要原因是A. 雪天光照不足，植物光合作用停止 B. 地面結(jié)冰，植物無法吸水C. 細胞液結(jié)冰，體積增大，導(dǎo)致細胞破裂，引起細胞死亡D. 低溫下細胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止 （4）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇_兩個生態(tài)瓶進行觀察比較。（填字母標號） 小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響， 做了下述實驗。 甲

4、瓶：2000毫升空氣；乙瓶：1600毫升空氣、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空氣、600毫升CO2， （5）有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設(shè)計存在問題，你認為是（寫出一點即可） 。 為了進一步認識櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖（如圖所示）對櫻桃花實物進行認真觀察，下列不可行的是 .數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量 .準確描述櫻桃花各結(jié)構(gòu)的顏色 .利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結(jié)果 .利用高倍顯微鏡直接對桃花做整體觀察如何使用目鏡中的指針？ 在目鏡中往往裝有一根指針，便于在視野在目鏡中往往裝有一根指針，便于在視野中指出所要觀察的對象。中指出所要觀察的對象。（如下圖所示）（如下圖所示）指針指針 若要用指針指在指若要用指針指在指針下面特定的一個細胞針下面特定的一個細胞上，該如何操作？上，該如何操作？感言分享科學(xué)求真，給人以理性；科學(xué)求真，給人以理性；藝術(shù)求美，給人以感性；藝術(shù)求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。人文求善，給人以悟性。思想行動燦爛燦爛浪漫浪漫懶散懶散蠻干蠻干感 言 分 享本次講座資料下載及更多中考學(xué)習(xí)交流、本次講座資料下載及更多中考學(xué)習(xí)交