大班健康活動(dòng)勇過魔幻橋教案反思

1、大班健康活動(dòng)勇過魔幻橋教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)助跑跨跳過不低于30厘米高度50厘米寬度的障礙，提高下肢力度知覺，改善單腳起跳和落地動(dòng)作，在創(chuàng)設(shè)跨跳魔幻橋情景中，通過所設(shè)置的不同難度要求，逐步提高助跑跨跳的運(yùn)動(dòng)技能，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看勇過魔幻橋教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳過不低于30厘米高度50厘米寬度的障礙，提高下肢力度知覺，改善單腳起跳和落地動(dòng)作。2、在創(chuàng)設(shè)跨跳魔幻橋情景中，通過所設(shè)置的不同難度要求，逐步提高助跑跨跳的運(yùn)動(dòng)技能。3、勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)

2、競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子 鱷魚障礙物 小球畫成“怪獸” 架子活動(dòng)過程：一、開始部分一路縱隊(duì)進(jìn)場，聽口令進(jìn)行走、跑和動(dòng)物模仿動(dòng)作。二、基本部分1、幼兒自由探索過魔幻橋的多種方法。（1）幼兒嘗試過魔幻橋的多種方法。指導(dǎo)語：“看，墊子連成長長一排像什么?對(duì)，這是一座魔幻橋，現(xiàn)在我們用自己喜歡的方法通過這座魔幻橋?！苯處熡^察幼兒活動(dòng)情況，同時(shí)視情況給予幼兒安全方面的指導(dǎo)。小結(jié)：剛才我們用各種方法通過了魔幻橋，孩子們真勇敢?。?）以“鱷魚來了”的情景，依次出示“鱷魚”障礙，幼兒自由探索過魔幻橋的方法。（3）師生共同分享，交流經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：誰來說說，你是怎樣過魔幻橋的？用什么方法

3、快速又安全通過魔幻橋呢？小結(jié)：剛才我們用各種方法通過魔幻橋躲過“鱷魚”，現(xiàn)在老師用助跑跨跳的方法通過魔幻橋。2、游戲“魔幻橋變變變”-學(xué)習(xí)助跑跨跳過不低于30厘米高度50厘米寬度高度的障礙。（1）教師示范講解動(dòng)作。在起跑線后往前助跑，在魔幻橋前，一只腳蹬地，另一只腳跳起跨躍過“鱷魚”，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。（2）幼兒做2遍助跑跨跳動(dòng)作練習(xí)，教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。（3）有目的提高障礙高度，時(shí)刻注意安全。指導(dǎo)語：魔幻橋不斷在變化，你們還敢跨跳過去嗎？小結(jié)：盡管魔幻橋一直在變，但我們不怕困難用助跑跨跳的方法順利通過，孩子們太勇敢了！3、游戲“勇過魔幻橋”，鞏固助跑跨跳方法，體驗(yàn)成功的快樂。指導(dǎo)語：用助跑跨跳過通過魔幻橋打“怪獸”。（1）教師交代游戲規(guī)則：幼兒按顏色標(biāo)記分二隊(duì)站好，口哨聲響，各隊(duì)第一個(gè)隊(duì)員用助跑跨跳過魔幻橋，然后用手拍打 “怪獸”，接著從旁邊跑回來拍第二個(gè)隊(duì)員的手，第二個(gè)隊(duì)員立即出發(fā)，依次進(jìn)行， 哪隊(duì)最后一名隊(duì)員最先回來，為冠軍隊(duì)。（2）游戲進(jìn)行二次。三、結(jié)束部分1、小結(jié)比賽情況。2、聽音樂做放松整理動(dòng)作：輕甩手臂、拍打大小腿、揉膝蓋、向前向后扭肩等動(dòng)作。活動(dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說非常具