【精選】平安訓(xùn)練教案三篇

1、【精選】平安訓(xùn)練教案三篇平安訓(xùn)練教案 篇1 一、教學(xué)目的： 1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。 2、通過本次班會活動，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。 二、課前預(yù)備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2、組織同學(xué)排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)章。 5、了解一些常見的標(biāo)記。 三、活動過程： （一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？ 3、同學(xué)們各抒己見。 4、主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通平安不容忽視。 B：所

2、以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通平安，時時刻刻留意平安，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 （二）、學(xué)問競賽（搶答形式） （三）、看小品，議一議。 1、小品內(nèi)容：一名學(xué)校生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。 2、小品內(nèi)容：兩名學(xué)校生在公路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。 3、議一議。 （1） 這幾個小伴侶 違反了哪些交通規(guī)章？ （2） 我們應(yīng)如何遵守交通平安？ 4、把小伴侶的錯誤訂正過來。 5、由小品、談心得體會。 （四）、輕松一笑。 小合唱祖國、祖國我愛你 （五）、板板。 合：節(jié)日到，真喧鬧，小伴侶，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； E

3、：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！ （六）、必答題。 四、小結(jié)。 1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？ 2、班主任小結(jié)：生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命。 平安訓(xùn)練教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會應(yīng)對公共場所險(xiǎn)情，懂得一些自救與救人的學(xué)問。 難點(diǎn)：搶救學(xué)問詳細(xì)操作。 1談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的'汶川大地震吧!在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)難面前

4、，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『痛嗳?。但是在我們活動公共場所，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險(xiǎn) 情時，假如把握肯定的應(yīng)對意外險(xiǎn)情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能平安脫離險(xiǎn)境。 2事例分析 出示第一個事例 師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法? 同學(xué)爭論 重點(diǎn)引導(dǎo)：假如死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃命，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險(xiǎn) 情是有必要的。 出示其次個事例 同學(xué)讀 師：看了這個事例，你又有什么感想?同學(xué)爭論 重點(diǎn)引導(dǎo)：由于同學(xué)會自救自護(hù)，具備了應(yīng)對危機(jī)的學(xué)問，所以能頭腦冷靜，準(zhǔn)時擺脫險(xiǎn)情，平安獲救。 再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故學(xué)問的必要性。 師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機(jī)的常識是

5、特別必要的，你們想學(xué)嗎?想把握嗎? 3學(xué)習(xí)應(yīng)對策略 師：在公共場所我們簡單遇到什么樣的危急? 3.1同學(xué)爭論 選擇三種狀況: 1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦? 2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦? 3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦? 3.2同學(xué)分三組分別爭論這三個問題 爭論要求： 1、遇到危急時，我們不能怎么做? 2、遇到危急時，我們需要怎么做? 3、采納什么措施愛護(hù)自己? 4、如何疏散和撤離? 同學(xué)匯報(bào) 1組：(1)同學(xué)先講解，(2)然后示范正確的愛護(hù)動作。(3)1組全體同學(xué)做示范(4)全體同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、3組匯報(bào)過程同上 。集體爭論如何疏散和撤離? (選一小組做演示) 4課堂小結(jié)： 你有什么收獲?

6、5倡議 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法?？墒俏覀儗W(xué)校還有很多同學(xué)不知道，或許你身邊的親人也不清晰啊，你想怎么辦? 生：做手抄報(bào)，貼到學(xué)校宣揚(yáng)欄，出黑板報(bào)、和父母溝通等方法，關(guān)懷自己也關(guān)懷別人，做一個有愛心 的小使者。 6小結(jié)： 最終老師真誠的盼望你們每個人的一生都平平安安。假如在今后遭受意外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今日所學(xué)的學(xué)問，關(guān)心你敏捷對待危急，愛護(hù)好自己的生命，保全自己的美好。 平安訓(xùn)練教案 篇3 教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略： 省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容。由于火災(zāi)是幼兒

7、生活中最常見的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是特別必要、也是最有價值的?；顒佑龅交馂?zāi)怎么辦，意圖關(guān)心幼兒梳理已有閱歷，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略： 1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動情景。 運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果和消防員在火場救人的英勇精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。 2、故事講解并描述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不驚慌，主動動腦想方法。 活動中通過講解并描述小故事，幼兒在故事的情境中了解到把握火災(zāi)自救學(xué)問的重要性，知道遇到火災(zāi)不驚慌，要英勇、保持清醒，并主動動腦想方法自救。 3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱

8、歷。 活動中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地查找場地中的平安出口標(biāo)記，鼓舞幼兒養(yǎng)成看標(biāo)記的好習(xí)慣，提高平安意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救力量。 4、情感渲染，關(guān)心幼兒形成主動的.性情感體驗(yàn)。 運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗(yàn)溝通，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我愛護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點(diǎn)） 2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。（活動難點(diǎn)） 3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。 活動預(yù)備

9、： 1、學(xué)問預(yù)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”平安宣揚(yáng)畫。 2、物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)記若干。 活動過程： 1、通過講解并描述“亮亮家火災(zāi)”大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。 2、爭論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。 （1）提問：為什么會發(fā)生這么

10、多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說誕生活中不能做的事。 3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動想方法。 （1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 1、幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。 2、老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。 3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找平安出口標(biāo)記。 4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。 （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 1、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。 4、講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動動腦想方法。 （1）老師講解并描述“婷婷火場自救”小故事。 （2）提問：面對險(xiǎn)情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方