大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)_第1頁
大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)_第2頁
大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)_第3頁
大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)_第4頁
大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書城軌心協(xié)大一新生第一次團(tuán)體輔導(dǎo)一、 活動背景大一新生在入學(xué)伊始會有著諸多的不適應(yīng),比如對邊旁的環(huán)境,人際關(guān)系,師生關(guān)系等等 。大學(xué)是一個開放的交往平臺,經(jīng)常會與不同的人,不同的部門,不同的系之間打交道。但是出于尷尬,不善于表達(dá),不習(xí)慣于溝通,就會出現(xiàn)很多的問題,產(chǎn)生很多狀況。如何培養(yǎng)大一新生的溝通能力,消除彼此之間的隔閡,是亟待我們?nèi)プ龅?。二?活動目的通過團(tuán)體輔導(dǎo),協(xié)助成員加強(qiáng)對自我的認(rèn)識,對自己的成敗能以誠實的態(tài)度引以為豪。使成員在與新同學(xué)游戲與互動的過程中,提升自己的溝通能力,能在以后探索良好的人際關(guān)系。在活動中有效促進(jìn)成員在入學(xué)之初的認(rèn)識,情感,態(tài)度及行為方面的成長。三、

2、 活動組織 1. 主辦單位:城市軌道交通學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會2. 活動對象:大一全體學(xué)生3. 活動方式:團(tuán)體活動交流4. 活動時間:總共4.5小時,分為3次,周二,周四和次周一下午7,8節(jié),每次1.5小時5. 活動地點:西報告廳 6.活動報名:有意愿的同學(xué)報至班長團(tuán)支書處,每班10至15人四、活動內(nèi)容(團(tuán)體輔導(dǎo)第一部分)一 大風(fēng)吹游戲方法:1.人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。2. 除了當(dāng)鬼的人以外,其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。3. 做鬼的人站在中央,他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說大風(fēng)吹,他說有X的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹,則是相反,沒有X的人起來換位置。換位置時不

3、能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。4. 坐鬼三次的人則算輸,需接受處罰。二松鼠與大樹1.所有人13報數(shù),由報到1,2,的人兩手相架成一棵樹,剩下的一個人就充當(dāng)松鼠,躲在樹下。2.領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”時,“大樹”不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;教師或臨時人員成為“自由松鼠”也趁機(jī)尋找“樹洞”,最后沒有“樹洞”的“松鼠”為輸方。3.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹”時,“松鼠”不動,扮演“大樹”的人就必須離開原來的同伴重西組合成一棵大數(shù),并圈住某個“松鼠”,教師或臨時人員扮演“自由大樹”,最后沒有形成“大樹”的人為輸方。4.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者喊“地震”時,扮演“大樹”和“松鼠”的

4、人全部打散并重新組合,扮演“大樹”的人也可以扮演“松鼠”,“松鼠”也可扮演“大樹”,教師和其他臨時人員也加入游戲中,最后落單的人為輸方。三 雞蛋小雞進(jìn)化論游戲規(guī)則和程序:1.讓所有人都蹲下,扮演雞蛋。2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲,由成員自己決定,獲勝者進(jìn)化為 小雞,可以站起來。3.然后小雞和小雞猜拳,獲勝者進(jìn)化為鳳凰,輸者退化為雞蛋,雞蛋和雞蛋猜拳,獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。4.繼續(xù)游戲,看看誰是最后一個變成的鳳凰。四心有千千結(jié)游戲程序:1、十人左右一組,手拉手圍成一個圈,拉著手轉(zhuǎn)圈,在轉(zhuǎn)圈的過程中熟悉旁邊的人,所有人記清楚自己旁邊的人是誰。2、所有人交換位置,即大家松開手

5、,在原先圈內(nèi)的范圍內(nèi)隨意走動,當(dāng)主持人喊停時,大家原地不3、站在原地伸出雙手,拉住最初旁邊人的手,左手和右手千萬不要拉錯了,形成千千結(jié)4、大家齊心將結(jié)打開,在這個過程中拉著的手不允許分開,看那一組先解開千千結(jié)請游戲成員談?wù)動螒蚋邢牖蚴斋@。(可談 :個人和集體有什么關(guān)系?從過程中看到了什么?)五活動宣傳1以書面通知及在張貼欄等地張貼大賽活動具體通知,對活動進(jìn)行全系宣傳。 2. 由帶班通知到每個班的負(fù)責(zé)人,再由每個班的負(fù)責(zé)人通知到所屬的班級。六相關(guān)工作1.老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)節(jié)以及團(tuán)體活動的主導(dǎo),協(xié)會干事從旁協(xié)助,并對現(xiàn)場突發(fā)狀況進(jìn)行處理2.協(xié)會工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作,包括前期的會場的布置,資料的準(zhǔn)備,活動的安全以及紀(jì)律的維護(hù)七、后期工作1負(fù)責(zé)清場工作,包括舞臺、音響以及裝飾物和現(xiàn)場的衛(wèi)生工作。2活動后的書面總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論