中學(xué)語文教師培訓(xùn)調(diào)查問卷

1、中學(xué)語文教師培訓(xùn)需求調(diào)查表甘肅武威第十中學(xué) 高俊您好！為了適應(yīng)中學(xué)語文教師日益增長的專業(yè)發(fā)展需求，增強教師培訓(xùn)的選擇性、參與性、實踐性和實效性，從而更加科學(xué)的實施好教師培訓(xùn)工作，特做如下調(diào)查問卷。請您認(rèn)真、如實完成以下問卷，您提供的信息及建議將成為我們制定中學(xué)教師培訓(xùn)計劃、改進培訓(xùn)工作的重要依據(jù)和參考，謝謝您的參與和配合！ 一、您的基本情況1、性別(    )A、男       B、女2、年齡(     )A、20-29歲   

2、;   B、30-39歲     C、40-49歲     D、50-59歲3、教齡(      )A、三年以下      B、四至十年     C、十一年以上4.職稱(      )A、高級      B、中級    

3、 C、初級     D、無職稱5.職務(wù)(      )A、校長（副校長） B、中層干部   C、班主任 D、專任教師6.學(xué)歷(      )A、高中以下      B、中專（含高中）     C、大專     D、本科    E、碩士及以上7. 學(xué)校所在地( 

4、     )A、縣城    B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地8.任教學(xué)段與學(xué)科(例如初中語文)（                     ）9. 在授課過程中您采用的教學(xué)方法是(      )A、較便捷相對傳統(tǒng)的教學(xué)方法（一本教材、一本教案、一塊黑板、一支粉筆等）B、使用計算機等現(xiàn)代教育

5、技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合 C、其它（請?zhí)顚懀?#160;                                           10.在授課過程中您采取的

6、教學(xué)手段有(      )A、沒采取什么手段 B、自制教具、掛圖等 C、制作課件并借鑒同行的方法11.在授課過程中除了上課外您還對學(xué)生開展了如下教育形式（       ）A、辦小報    B、開展研究性學(xué)習(xí)    C、組織學(xué)科競賽    D、什么都沒做   E、其它（請?zhí)顚懀?#160;     

7、                                      12.您采取過哪些方法充實教學(xué)內(nèi)容？ （      ）A、購買相關(guān)資料、書籍 

8、60;   B、上網(wǎng)搜尋     C、找同事或圖書室借資料D、資料缺乏，沒有采取什么措施充實教學(xué)內(nèi)容 E、其它（請?zhí)顚懀?#160;                                &

9、#160;          13.授課完后您進行過如下活動：（       ）（本題多選）A、寫教學(xué)后記   B、寫教學(xué)體會   C、自我評價   D、貼標(biāo)簽進行教學(xué)研究的積累E、撰寫教研論文   F、什么都沒做   G、其它（請?zhí)顚懀?#160;        &

10、#160;                                  14.您曾參加過的各類培訓(xùn)中印象最深、收獲最大的是：（請?zhí)顚懀┙M織單位：          

11、       培訓(xùn)主題：                   培訓(xùn)時間：                        

12、         15.實施新課程使用新教材后您最大的改變是：（請?zhí)顚懀?#160;                                     &

13、#160;                       二、培訓(xùn)需求情況1您個人目前在教學(xué)中最需要的知識有哪些？（         ）(多選，按照優(yōu)選順序填寫)A任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識   B對課改、新課標(biāo)、新教材理解與把握的知識 C青少年學(xué)習(xí)心理方面知識&#

14、160;  D教師專業(yè)發(fā)展方面的知識2.在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，您認(rèn)為目前較欠缺的方面是:（           ）(多選，最多選4項，按照優(yōu)選順序填寫)A.多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力          B.分析處理教學(xué)內(nèi)容、整合課程教材的能力         C.教育科研和論文撰寫能力  &#

15、160;           D.運用現(xiàn)代教育教學(xué)評價能力    E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力        F.課堂教學(xué)話動的實施能力       G.設(shè)計教學(xué)模式、實施教學(xué)方案的能力    H.科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力 I.人際交往與師生溝通能力    &#

16、160;         J.其它（請?zhí)顚懀?#160;                                3.在班務(wù)管理方面，您認(rèn)為需要增加哪些培訓(xùn)？（   

17、60;      ）(多選，最多選3項，按照優(yōu)選順序填寫)A.學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)       B.如何與家長密切溝通C.如何利用各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、凝聚力，遵守紀(jì)律的意識D.如何做好留守學(xué)生和后進生的工作           E.怎樣培養(yǎng)班干部4.在提高教師教育科研能力培訓(xùn)中，您最感興趣的是：（     

18、0; ）(多選，最多選3項，按照優(yōu)選順序填寫)    A. 如何選題            B.教育研究方法            C.教育敘事研究 D.如何撰寫研究報告     E.如何將研究成果用于教學(xué)實踐5.您希望參加的集中培訓(xùn)教學(xué)形式有：（     &

19、#160;      ）(多選，最多選4項，按照優(yōu)選順序填寫)A.專家講座、報告型       B.與專家研討互動、交流對話型   C.觀摩名師課堂教學(xué)型 D.案例評析、參與式培訓(xùn)型  E.專題沙龍型   F.同行介紹經(jīng)驗、教學(xué)展示、共同研討型G.教育故事型    H. 在專家的指導(dǎo)下自學(xué)反思型     I.實地參觀考察型J.在專家的指導(dǎo)下進行課題研究型&#

20、160; K.其它：                                 6.在下列培訓(xùn)師資中，您最喜歡的授課教師是：（          ）(多選，最多選4項，按照優(yōu)

21、選順序填寫)A.課改專家     B.高校教授      C.教科研人員   D.經(jīng)驗豐富的教學(xué)一線骨干教師E.教材編寫者    F.教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)   7.您認(rèn)為對教師培訓(xùn)進行考核評價的方式主要是:（        ）(多選，最多選3項，按照優(yōu)選順序填寫)A.考試    B.根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)   C.提交

22、論文或撰寫培訓(xùn)心得   D. 提交教學(xué)案例或現(xiàn)場說課     E.建立基于培訓(xùn)課堂表現(xiàn)的紀(jì)實檔案 8.您以為影響培訓(xùn)滿意度的主要因素是（       ）A.培訓(xùn)課程與師資     B.培訓(xùn)管理與服務(wù)      C.食宿條件9.如果選派您參加集中培訓(xùn)，您認(rèn)為一次集中培訓(xùn)（      ）天最合適。A.3   &#

23、160;   B.5        C.7         D.10      E.1510. 您參加培訓(xùn)的動因是（）(多選，最多選4項，按照優(yōu)選順序填寫)A.晉升專業(yè)職務(wù)需要     B.獲得繼續(xù)教育學(xué)分    C.力爭成為學(xué)科骨干或帶頭人    D.教育改革發(fā)展所需 

24、;   E.提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能 F.增強競爭力，以另謀發(fā)展    G.聽從上級主管部門和學(xué)校安排   H. 其它                                 11.、您參加

25、培訓(xùn)的期待是：（         ）（多選，最多選3項，按照優(yōu)選順序填寫）A、獲得適用的新知識   B、獲得新的理念 C、理順教學(xué)工作中的一些模糊概念D、獲得可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù) E、幫助對過去的工作進行總結(jié)反思F、其它（請?zhí)顚懀?#160;                  &

26、#160;                                             謝謝您的參與！浦東新區(qū)初中語文教師培訓(xùn)需求調(diào)查問卷（六灶中學(xué)

27、樣本）分析一、樣本基本情況（16）1、樣本人數(shù)/男/女樣本人數(shù)男女1367  2、樣本人數(shù)/年齡分布 樣本人數(shù)<3031404150>51132920  3、樣本人數(shù)/教齡分布  樣本人數(shù)<3356101115>1613013454、樣本人數(shù)/任教學(xué)段分布 樣本人數(shù)初預(yù)初一初二初三133433  5、樣本人數(shù)/職稱分布 樣本人數(shù)初級中級高級未評132920  6、樣本人數(shù)/專業(yè)定位分布 樣本人數(shù)特級教師/學(xué)科帶頭人評上高級學(xué)生喜歡當(dāng)

28、普通教師132550 二、培訓(xùn)需求7、樣本人數(shù)/專業(yè)發(fā)展需要分布 樣本人數(shù)文本解讀和教材研究能力教學(xué)組織能力與學(xué)生交往溝通能力課程開發(fā)能力138005  8、樣本人數(shù)/教學(xué)壓力來源分布     樣本人數(shù)知識不足以應(yīng)付教學(xué)需要教學(xué)技能不足以應(yīng)付教學(xué)需要課前花費大量時間精力準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容太多/進度緊張學(xué)生基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)沒興趣新理論與傳統(tǒng)教學(xué)矛盾難以解決學(xué)校以學(xué)生成績評價教師工作“二期”課程改革的理念新、要求高，難以適應(yīng)1311200540 9、樣本人數(shù)/希望學(xué)習(xí)內(nèi)容分布   

29、    樣本人數(shù)學(xué)科前沿動態(tài)文本解讀和教材分析有關(guān)閱讀教學(xué)與作業(yè)設(shè)計初中作文系列訓(xùn)練語文課堂教學(xué)策略不同文體教學(xué)方法（文言文、詩歌、散文等）課堂教學(xué)設(shè)計技能初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)初中語文教學(xué)設(shè)計應(yīng)用指導(dǎo)有關(guān)論文寫作關(guān)于板書設(shè)計語文命題與試卷分析13683924411215   10、樣本人數(shù)/最想得到提高的方面分布    樣本人數(shù)分析處理教學(xué)內(nèi)容、整合教材教育觀念、教學(xué)手段和方法的更新課堂教學(xué)藝術(shù)的提高課堂教學(xué)技能得到提升教學(xué)組織與監(jiān)控能力課堂效率提高命題與試卷分析能力提高13523101

30、111、樣本人數(shù)/希望最有效的的培訓(xùn)教學(xué)方法的分布     樣本人數(shù)集中講授錄像觀摩聽課評課游戲競賽案例分析模擬及角色扮演面授與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)1301504012  12、樣本人數(shù)/對培訓(xùn)授課老師期望的分布 樣本人數(shù)學(xué)者型教師，側(cè)重理念傳授具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師，側(cè)重多傳授教學(xué)技能研究型教師，側(cè)重案例輔助教學(xué)多教師組合式授課，多方面提高自己的綜合能力131426 13、樣本人數(shù)/對培訓(xùn)授課老師期望的分布  樣本人數(shù)實踐豐富的一線教師培訓(xùn)機構(gòu)專職講師教研員學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)精

31、英學(xué)術(shù)性教授13105441   14、樣本人數(shù)/最有效培訓(xùn)方法分布樣本人數(shù)安排受訓(xùn)教師到指定地點接受培訓(xùn)邀請培訓(xùn)講師到學(xué)校內(nèi)部講授網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)13986  15、樣本人數(shù)/影響培訓(xùn)效果的因素分布  樣本人數(shù)培訓(xùn)參與意識培訓(xùn)方法和手段培訓(xùn)內(nèi)容的實效性培訓(xùn)講師的水平培訓(xùn)時間的安排1304720   16、樣本人數(shù)/培訓(xùn)時間安排合性理的分布 樣本人數(shù)每周1次，1次1天集中幾天脫產(chǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)時間安排在工作日培訓(xùn)時間安排在周末130472  17、樣本人數(shù)/最需要培訓(xùn)的教育教學(xué)能

32、力的分布樣本人數(shù)分析處理教學(xué)內(nèi)容、整合教材教學(xué)組織與監(jiān)控能力教學(xué)設(shè)計與實施能力13524  18、樣本人數(shù)/檢驗培訓(xùn)效果的最好方式的分布 樣本人數(shù)符合培訓(xùn)的出勤要求（無曠課現(xiàn)象）結(jié)合實際完成一篇較有質(zhì)量的小論文每人執(zhí)教一堂教學(xué)實踐課并參加評課培訓(xùn)結(jié)束時參加結(jié)業(yè)考試134342  數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：陸志剛2011年9月15日初中語文教師培訓(xùn)需求調(diào)查問卷姓名性別年 齡學(xué) 歷所教學(xué)科職 稱教 齡每周課時量任職學(xué)校請將符合您個人實際情況的選項字母標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。除特殊指定題目外，其他請將符合您個人實際情況的選項字母標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。除特殊指定題目外，

33、其他各題只需選一項。填寫請勿漏項。（一）培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查1. 您以前參加過的最高層次培訓(xùn)是（ ）組織的培訓(xùn)。A.國家級 B.省級 C.市級 D.區(qū)縣 E. 學(xué)校2.您以前參加過（ ）次省級以上的培訓(xùn)A.0次 B.1次 C.2次 D.3次及以上3. 您參加骨干教師培訓(xùn)的主要目的是（ ）A.學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教育教學(xué)理論.方法B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑C.專業(yè)知識的拓展與更新D.為了評優(yōu)評職稱E.服從上級安排4.您認(rèn)為一名骨干教師的素質(zhì)應(yīng)突出表現(xiàn)在什么方面（請按重要程度排序）：（ ）(本題為多選)A.教學(xué)水平 B.職業(yè)道德 C.科研能力 D.創(chuàng)新能力 E.班主任工作 F.終身學(xué)習(xí)能力

34、5. 您認(rèn)為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（ ）A.教學(xué)設(shè)計 B.教學(xué)行為轉(zhuǎn)變 C.教學(xué)評價 D.課程資源整合與開發(fā) E.研究性學(xué)習(xí) 6.您所在學(xué)校新課程校本培訓(xùn)進行的內(nèi)容有: （ ）(本題為多選)A.教育觀念 B.教學(xué)策略 C.角色轉(zhuǎn)變 D.教育評價 E.課程開發(fā)7.在應(yīng)對新課程的挑戰(zhàn)中，您認(rèn)為最關(guān)鍵的品質(zhì)是：（ ）A對教學(xué)有興趣和熱愛 B人格等綜合素質(zhì)C健康而有活力 D. 能與人合作E教育智慧 F樂觀和有幽默感G良好的工作習(xí)慣 H廣泛的工作興趣8.您認(rèn)為實施新課程的首要素質(zhì)是：（ ）A敬業(yè)精神 B教學(xué)能力C學(xué)科專業(yè)知識 D. 教科研能力9.您認(rèn)為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（

35、）（本題可多選）A信息技術(shù).多媒體和課程整合應(yīng)用知識B對課程改革.新課程標(biāo)準(zhǔn).新教材的理解C人文方面的知識D課程與教學(xué)論知識E.教師專業(yè)發(fā)展方面的知識10.您在語文教育教學(xué)中最需要哪方面的知識:（ ）A.專業(yè)學(xué)科知識 B.德育及心理健康教育的理論 C.教育科研方法 D.教師的職業(yè)道德規(guī)范 E.新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀11.在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，您認(rèn)為骨干教師目前較欠缺的方面是:（ ）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)A.應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力B.課程資源開發(fā)能力C.教學(xué)科研能力D.運用現(xiàn)代教育教學(xué)評價能力E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力F.課堂教學(xué)話動的實施能力G.教學(xué)話動的設(shè)

36、計能力H.教學(xué)反思能力12.您認(rèn)為目前骨干教師教研培訓(xùn)急需的專題內(nèi)容是: （ ）A.課標(biāo)解讀 B.教材分析 C.教學(xué)設(shè)計 D.教學(xué)智慧 13. 您認(rèn)為在知識與能力方面，骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于：（ ）A.以知識培訓(xùn)為主 B.以技能培訓(xùn)為主 C.技能培訓(xùn)與知識培訓(xùn)并重14. 您認(rèn)為在教師崗位大練兵活動中骨干教師應(yīng)重點修練哪些方面的能力：（ ）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)A.校本課程開發(fā)能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教學(xué)診斷能力 F.提出改進意見能力 G.組織教師群體集體攻關(guān)能力 H.總結(jié)與傳播教育教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰?5. 您認(rèn)為骨干教師通識培

37、訓(xùn)課程模塊應(yīng)由哪些部分組成更合理：（ ）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)A.政治思想教育 B.師德修養(yǎng) C.現(xiàn)代教育理論 D.學(xué)科前沿知識與綜合性知識 E.教育教學(xué)研究 F.現(xiàn)代教育技術(shù) G.教育科研16.您最喜歡的骨干教師個性化培訓(xùn)專題是:（ ）A.當(dāng)代教育思潮 B.有效教學(xué) C.教師心理調(diào)試與學(xué)生心理健康教育 D.網(wǎng)絡(luò)未來教育培訓(xùn) E.教育敘事研究 F.校園文化建設(shè) G. 教育智慧 H. 行動研究 I. 案例研究 17. 您在教學(xué)中亟待提高的能力是：（ ）（本題為多選題，按需求程度排序）A多媒體.信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力B教育科研和論文寫作能力C科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力D分析處理

38、學(xué)內(nèi)容.整合課程教材的能力E. 設(shè)計教學(xué)模式.實施教學(xué)方案的能力F. 校本課程開發(fā)能力18.您認(rèn)為目前骨干教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是： ( )A.教育觀念陳舊 B.知識結(jié)構(gòu)狹窄 C.教學(xué)方法單一 D.教研意識.能力薄弱 E.缺乏專家引領(lǐng)19.您認(rèn)為影響骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（ ）A.家庭生活壓力 B.受升學(xué)率所迫 C.工作時間較長，放學(xué)后一般加班 D.社會對高中教育期望值太大 E.教學(xué)任務(wù)重20.您認(rèn)為制約骨干教師專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（ ）A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環(huán)境,C.缺乏專業(yè)指導(dǎo)。（二）培訓(xùn)方式需求調(diào)查21.您所在學(xué)校校本培訓(xùn)采用的方式是:（ ）A.

39、專題講座 B.個人自修 C.團隊研討 D.網(wǎng)絡(luò)論壇 22.您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是:（ ）A全員集中培訓(xùn) B.遠(yuǎn)程培訓(xùn) C.分學(xué)段培訓(xùn) D.校本培訓(xùn) E.專家進行個別指導(dǎo)23.您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容組織形式主要是: （ ）A.案例分析 B.經(jīng)驗交流 C.專家講座 D.教學(xué)示范E.校本教研24.您認(rèn)為通過教育教學(xué)實踐活動來提高骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（ ）A.觀摩教學(xué)（聽課.觀課.議課） B.上示范課 C.課題研究 D.名師引領(lǐng) 25.您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中最適合的教學(xué)方法應(yīng)該是:（ ）A.系統(tǒng)講授 B.專題討論 C.觀摩教學(xué) D.課題研究 E.讀書指

40、導(dǎo)26.您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾應(yīng)如何解決：（ ）A.占用假期 B. 校本為主 C. 依托遠(yuǎn)程 D. 名師導(dǎo)學(xué) E. 自學(xué)為主27.骨干教師培訓(xùn)采用“走進高校”（如進入東北師范大學(xué)人文學(xué)院集中學(xué)習(xí)）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：( )A.是 B.否28.本次骨干教師培訓(xùn)采用“影子教師”計劃的形式，如到長春市名校找名師進行“影子”教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，你是否自愿參加：( )A.是 B.否（三）對培訓(xùn)機構(gòu).培訓(xùn)者的需求調(diào)查29.您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)在學(xué)員管理方面應(yīng)采用何種方式？ （ ）A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可30.您認(rèn)為對骨干教師培訓(xùn)進行考核評價的方式主要是: （ ）(本題為多選

41、，最多選三項)A.對通識知識的檢測 B.對教育學(xué).心理學(xué)知識在學(xué)科教學(xué)中運用能力的考核 C.提交經(jīng)驗論文 D.上一堂匯報課 E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案 31.您認(rèn)為合適擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師應(yīng)該是:（ ）（本題為多選題）A.培訓(xùn)機構(gòu)的專職教師 B.中小學(xué)學(xué)科帶頭人 C.教育教學(xué)專家 D.教學(xué)研究人員 E.教學(xué)管理者 32.您認(rèn)為擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師最需要的素質(zhì)是:（ ）A.敬業(yè)精神 B.對骨干教師的人文關(guān)懷 C.對專業(yè)學(xué)科的前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗（四）其他你需要了解的內(nèi)容33.您對本次培訓(xùn)的期待或要求是什么？a. b. c. d. e. f. “國培計劃安徽省學(xué)科帶頭人置換脫產(chǎn)研修項目（2013）”淮北師范大學(xué)文學(xué)院國培初中語文班培訓(xùn)需求調(diào)查問卷尊敬的各位參加培訓(xùn)的教師：我們淮北師范大學(xué)文學(xué)院承擔(dān)了“國培計劃安徽省學(xué)科帶頭人置換脫產(chǎn)研修項目”中的子項目初中語文，為了在即將到來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，更好的滿足您的學(xué)