大學(xué)生考試作弊

1、大學(xué)生考試作弊 調(diào)查 電氣電氣1301 1302班為例班為例小組人員分配 手發(fā)放調(diào)查表：楊新寧 郭振寧 分析數(shù)據(jù)及討論：石珅 姬霄 劉超 孫楨 制作PPT: 姚爽 何浩東 劉玥 提建議和意見：沈超 艾立鑫目錄 一：調(diào)查目的一：調(diào)查目的 二：調(diào)查結(jié)果與分析二：調(diào)查結(jié)果與分析 三：調(diào)查過程中存在的問題三：調(diào)查過程中存在的問題 四：通過調(diào)查結(jié)果提出建議或意見四：通過調(diào)查結(jié)果提出建議或意見一：調(diào)查目的大學(xué)生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈?？荚囎鞅撞粌H僅是考試不公平的一種體現(xiàn)，更與一個(gè)人的誠(chéng)信有很大關(guān)系，作為天之驕子，眾人仰慕的大學(xué)生，很多人都對(duì)其充滿了崇敬和贊許。自從我們步入大學(xué)生活后，大學(xué)的安逸舒服無(wú)

2、時(shí)無(wú)刻不在浸泡著我們，在這種安逸中我們喪失了讀高中初中時(shí)的干勁和拼命，如果說(shuō)好好讀初中是為了能上好高中，拼命努力的高中是為了重點(diǎn)大學(xué)，那么讀大學(xué)是為了什么呢？為此我們迷惘了，沒有了目標(biāo)的我們碌碌無(wú)為花天酒地，日復(fù)一日地過著連我們自己都不知道是怎么過的生活，我們甚至感覺不到自己的存在，只有在面臨期末考試時(shí)才開始慌張無(wú)措，然而拿起書來(lái)已經(jīng)遲了，于是，在期末掛科的威脅和高分的誘惑下我們中的很多人都選擇了作弊，最終考試是通過了，獎(jiǎng)學(xué)金是拿到了，名聲也有了，可是誠(chéng)信卻失去了。這種作弊現(xiàn)象就像癌癥，慢慢地?cái)U(kuò)散，浸入到我們的大學(xué)生活，它使原本應(yīng)該純凈無(wú)暇公平公正的校園變得骯臟叫人唾棄，使得從小受誠(chéng)信教育的高

3、素質(zhì)人才失去本心。都說(shuō)懸崖勒馬亡羊補(bǔ)牢，可是應(yīng)該怎樣才能及時(shí)補(bǔ)救呢？為此，我們小組特地針對(duì)該問題進(jìn)行了調(diào)查分析，希望能對(duì)該問題的解決和抑制有所幫助。二：調(diào)查結(jié)果與分析 對(duì)大學(xué)生作弊所持有的態(tài)度 贊成贊成不贊不贊成成無(wú)所無(wú)所謂謂不知不知道道人數(shù)119237百分比2%38%46%14% 從表中可以看出對(duì)作弊有從表中可以看出對(duì)作弊有2%2%贊成，贊成，19%19%不贊不贊成，成，46%46%無(wú)所謂，無(wú)所謂，14%14%不知道不知道大學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重嚴(yán)重不嚴(yán)重不嚴(yán)重不知道不知道人數(shù)151619百分比30%32%38% 從表中可以看出考試作弊嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有從表中可以看出考試作弊嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有30%30%

4、，不嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有，不嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有32%32%，不知道占總?cè)藬?shù)有，不知道占總?cè)藬?shù)有38%38%是否有過作弊和作弊的原因經(jīng)經(jīng)常常偶偶爾爾從從不不怕怕掛掛科科作作弊弊成成為為習(xí)習(xí)慣慣取取得得好好成成績(jī)績(jī)監(jiān)監(jiān)考考不不嚴(yán)嚴(yán)學(xué)學(xué)校校不不處處理理其其他他人數(shù)5281735030012百分比10%56%34%70%0%6%0%0%24% 從表中可以大部分同學(xué)怕掛科偶爾作弊，從表中可以大部分同學(xué)怕掛科偶爾作弊，還有個(gè)別同學(xué)為了成績(jī)作弊。還有個(gè)別同學(xué)為了成績(jī)作弊。作弊被發(fā)現(xiàn)，面對(duì)嚴(yán)厲的處罰你的態(tài)度害怕害怕無(wú)所無(wú)所謂謂請(qǐng)求請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)原諒原諒其他其他人數(shù)1381514百分比26%16%30%28% 從上圖可以看

5、出有多數(shù)同學(xué)一旦被發(fā)現(xiàn)還是希從上圖可以看出有多數(shù)同學(xué)一旦被發(fā)現(xiàn)還是希望請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原涼，有少不部分同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。望請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原涼，有少不部分同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。考試作弊手段的調(diào)查小抄小抄短信短信作弊作弊工具工具其他其他人數(shù)30121419百分比60%24%28%38% 從上圖可以看出現(xiàn)在作弊的手段多種多樣，這也從上圖可以看出現(xiàn)在作弊的手段多種多樣，這也從側(cè)面可以看出同學(xué)們對(duì)作弊絞盡腦汁，說(shuō)明作弊現(xiàn)從側(cè)面可以看出同學(xué)們對(duì)作弊絞盡腦汁，說(shuō)明作弊現(xiàn)象在大學(xué)生之間很嚴(yán)重。象在大學(xué)生之間很嚴(yán)重。你是否有幫助別人作弊的現(xiàn)象和幫助別人作弊的原因經(jīng)經(jīng)常常作作弊弊偶偶爾爾作作弊弊從從不不作作弊弊同同情情互互相相幫幫助助

6、其其他他人數(shù)1282162025百分比2%56%42%12%40%50% 從表中可以看出現(xiàn)在大學(xué)生大部分都偶爾幫從表中可以看出現(xiàn)在大學(xué)生大部分都偶爾幫助別人作弊，作弊的原因是互相幫助助別人作弊，作弊的原因是互相幫助考試作弊的因素社社會(huì)會(huì)心心理理政政策策個(gè)個(gè)人人其其他他人數(shù)14143207百分比28%28%6%40%14% 從表中可以看出作弊的個(gè)人和心里因素是從表中可以看出作弊的個(gè)人和心里因素是趨勢(shì)大學(xué)生作弊的根本因素，同時(shí)也決定著這所趨勢(shì)大學(xué)生作弊的根本因素，同時(shí)也決定著這所學(xué)?？硷L(fēng)的根本方向?qū)W?？硷L(fēng)的根本方向考試的時(shí)候看見別人作弊你會(huì)怎樣做當(dāng)場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)揭發(fā)裝作裝作不知不知道道考試考試后偷后偷

7、偷告偷告訴老訴老師師其他其他人數(shù)23666百分比4%72%12%12% 從表中可以看出大學(xué)生在考試的時(shí)候看見從表中可以看出大學(xué)生在考試的時(shí)候看見別人作弊有大部分同學(xué)當(dāng)作不知道別人作弊有大部分同學(xué)當(dāng)作不知道大學(xué)生考試作弊的危害有哪些沒有沒有危害危害失去失去考試考試的公的公平平降低降低學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果，效果，影響影響教學(xué)教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量形成形成投機(jī)投機(jī)取巧取巧的心的心理理其他其他人數(shù)4201866百分比8%40%36%12%12% 從表中可以看出大學(xué)生考試作弊的危害主要從表中可以看出大學(xué)生考試作弊的危害主要是失去考試的公平性和降低學(xué)習(xí)效果，影響教學(xué)質(zhì)是失去考試的公平性和降低學(xué)習(xí)效果，影響教學(xué)質(zhì)量。量。表十

8、：哪些方法可以改善大學(xué)生考試作弊加強(qiáng)思加強(qiáng)思想道德想道德教育教育嚴(yán)格監(jiān)嚴(yán)格監(jiān)考制度考制度多注重多注重對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生的實(shí)踐的實(shí)踐能力進(jìn)能力進(jìn)行考核行考核人數(shù)241124百分比47%22%48% 從表中可以看出要想改善大學(xué)生考試作弊從表中可以看出要想改善大學(xué)生考試作弊必須加強(qiáng)思想道德教育和注重學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行必須加強(qiáng)思想道德教育和注重學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核?？己恕?通過以上表格分析出不同性別，不同班級(jí)可以得通過以上表格分析出不同性別，不同班級(jí)可以得出學(xué)生作弊的原因主要是因?yàn)椋撼鰧W(xué)生作弊的原因主要是因?yàn)椋?1 1：學(xué)校對(duì)作弊學(xué)生的處分不夠嚴(yán)厲，使得一部分：學(xué)校對(duì)作弊學(xué)生的處分不夠嚴(yán)厲，使得一部分同學(xué)

9、報(bào)同學(xué)報(bào) 以僥幸心理作弊以僥幸心理作弊 2 2：還有同學(xué)幫助他人作弊：還有同學(xué)幫助他人作弊 3 3：平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，怕掛科或取得好成績(jī)從而作：平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，怕掛科或取得好成績(jī)從而作 弊弊 4 4：監(jiān)考不嚴(yán)，給作弊的學(xué)生：監(jiān)考不嚴(yán)，給作弊的學(xué)生“機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)”三：存在的問題 調(diào)查過程中存在的問題有以下幾點(diǎn)。 1：組員不能積極配合調(diào)查。 2：同學(xué)們?cè)谔顚懻{(diào)查表是不能認(rèn)真完成 3：對(duì)于考試準(zhǔn)備不充分，以一種冒險(xiǎn)、僥幸的心 理去參加考試加入到考試作弊的隊(duì)伍當(dāng)中。 4：監(jiān)考教師監(jiān)考不嚴(yán)為考試作弊提供機(jī)會(huì)。四：解決大學(xué)生考試作弊的意見及建議1 1：從學(xué)生主體入手進(jìn)行教育：從學(xué)生主體入手進(jìn)行教育 （1 1）第一加強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育和思想品德課的教）第一加強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育和思想品德課的教育深度。第二，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極進(jìn)取的生育深度。第二，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極進(jìn)取的生活態(tài)度。第三，加強(qiáng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的管理與活態(tài)度。第三，加強(qiáng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的管理與培養(yǎng)，起到積極有效的模范帶頭作用培養(yǎng)，起到積極有效的模范帶頭作用i i （2 2）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試作弊看成一種不誠(chéng)）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試作弊看成一種不誠(chéng)信的行為，嚴(yán)格抵制作弊行為。信的行為，嚴(yán)格抵制作弊行為。