五年級上冊復(fù)習(xí)計劃

1、小學(xué)英語五年級上冊復(fù)習(xí)計劃楊河中心小學(xué) 薛金娟一、復(fù)習(xí)時間 2013.12.162014.01.06 二、班級情況分析 五年級有學(xué)生50人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。 2、能聽、說、讀、寫四會短語和單詞。

2、0;3、加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。 四、復(fù)習(xí)策略 1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。 2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復(fù)。 3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、課文 (1) 學(xué)生能夠正確拼寫lets learn課后單詞。

3、 (2)  學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀lets talk課文。 (3) Read and Write中的重點句子學(xué)生能夠達(dá)到四會  (即聽、說、讀、寫)，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí) 2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音， 例如: ea、ee、bl、 br、ow、 ou、 cl、or3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文 4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí) 六、復(fù)習(xí)具體措施 1、單詞，詞組的復(fù)習(xí) A 按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。 B

4、 按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。 C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 2、句子的復(fù)習(xí)    句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。 （1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。 （2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。 （3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。 3、注意因材施教 采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知

5、識的運用上。 4注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作 對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。七、時間安排： 第一課時第一單元、第二單元知識點的復(fù)習(xí)以及背誦第二課時第一、第二單元達(dá)標(biāo)測試卷講解第三課時第三單元 、第四單元知識點的復(fù)習(xí)以及背誦第四課時第三、第四單元達(dá)標(biāo)測試卷講解第五課時第五單元、第六單元知識點的復(fù)習(xí)以及背誦第六課時第五、六單元達(dá)標(biāo)測試卷講解第七課時句子一般疑問句、特殊疑問句的復(fù)習(xí)第八課時期末達(dá)標(biāo)測試附：各單元知識點Unit 1 

6、; My New Teachers知識點：四會句子:Whats he /she like? He / she is Whats your father like? He is Whats your mother like? She is Whos that yong lady? She is Whos that yong man? He is Who is your Chinese teacher? (用人命回答)Is he/she strict? Yes, he/she is./No, he/she isnt.Unit 2  My days of th

7、e week知識點： 四會句子: What day is it today? Its What do you have on? We haveWhat do you do on？ I often + 活動I like weekends. I dont like weekends.Unit 3 Whats your favourite food？知識點: 四會句子: Whats your favourite food？ My favourite food is What do you have for lunch t

8、oday? I have What would you like for lunch? Id likeI like grapes. I dont like grapes.Unit 4 What can you do?知識點 四會句子： Can you clean the bedroom? Yes, I can./ No, I cant.What can you do？ I can.Are you helpful? Yes, I am./ No, I m not.四會詞組：（表示正在進(jìn)行）  cook the mea

9、ls正在做晚飯  clean the bedroom 整理房間 wash the clothes正在洗衣服  do the dishes 正在洗碗碟 Unit 5 My new room知識點 四會句子 :There is a doll on the bed.There are many storybooks on the shelf.I have my own room now.四會詞組： in on near over under behind in front ofUnit 6 In a nature park知識點 ：四會句子： Are there any pandas in the mountains?  Yes, there are. /No, there arent.Is there a village over there? Yes, there is. /No, there isnt.