五年級下冊第六單元第三課時(shí)

1、Pep小學(xué)英語五年級下冊第六單元第三課時(shí)Read and write教學(xué)目標(biāo)：1.能夠四會(huì)掌握句子：“Are you eating lunch? No, we arent. Are they eating the honey? Yes they are.”。2.能夠聽、說、認(rèn)讀Read and write部分的對話，完成相應(yīng)的活動(dòng)。3.能夠運(yùn)用所學(xué)語言交好的完成task time部分的活動(dòng)。一、教學(xué)重點(diǎn)：1四會(huì)掌握句型 “Are you ？”和“Are they ？”并能在情景中運(yùn)用。2在情景中使用對話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動(dòng)詞短語。3正確書寫本課重點(diǎn)句型，并能夠完成相應(yīng)的練習(xí)。二、教

2、學(xué)難點(diǎn)：1What do ants like to eat? They dont like it.是本課的難點(diǎn)。2本課重點(diǎn)句型的書寫對一些學(xué)生來將會(huì)有一些難度。三、課前準(zhǔn)備：1教學(xué)過程中所需的錄音（Read and write Listen and write）、課件素材。2Listen and write 部分的圖片。3學(xué)過的單詞短語的卡片。四、教學(xué)過程：1、Warm up （ 熱身）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：1-2分鐘（1）教師播放第六單元78頁Lets sing部分歌曲，學(xué)生唱歌，復(fù)習(xí)有關(guān)進(jìn)行時(shí)的基本句型。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲,一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞短語.活動(dòng)二：

3、拼單詞比賽：教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘（1）教師快速出示不同的圖片，可以以一秒鐘更換一張的頻率進(jìn)行一分鐘。（2）畫面內(nèi)容為前面兩節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語的圖片。如果能夠適當(dāng)改變一下畫面，出示學(xué)生沒有見過的畫面最好。（3）停止后，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的單詞短語。（4）一分鐘后，教師請學(xué)生停止記錄，在已寫的單詞短語下面畫一條線。（5）教師再次快速出示圖片，30秒鐘后停止。學(xué)生再次記錄。（6）30秒鐘后，教師請學(xué)生停止記錄，在已寫的單詞短語下面畫一條線。（7）教師可以根據(jù)學(xué)生的情況，進(jìn)行幾次反復(fù)。2、Review （復(fù)習(xí)）活動(dòng)三：為畫面配音：教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘（1）教師播放Lets ta

4、lk A錄音，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。（2）請同學(xué)到前面來配音?？梢砸粋€(gè)人配音，也可以幾個(gè)人一起來配音。（3）請同學(xué)之間互相評價(jià)，選出最佳配音演員。3、Presentation （新課呈現(xiàn)）活動(dòng)四：問答練習(xí)：教學(xué)參考時(shí)間：1-2分鐘（1）教師與學(xué)生進(jìn)行口語問答練習(xí)。（2）教師把一些食物的圖片（包括動(dòng)物喜歡吃的食品）貼在黑板上，提問：What do you like to eat?What fruits do you like?What animals do you like?What do dogs like?What vegetable do you like？What is your favouri

5、te food? （3）學(xué)生邊說，教師邊在相應(yīng)的圖片下面打勾?；顒?dòng)五：說一說：教學(xué)參考時(shí)間：3-5分鐘（1）教師出示兩個(gè)半徑不同的圓，圓心重合在一起，大圓上是一圈小動(dòng)物，如：rabbit cat monkey dog duck等。（用復(fù)數(shù)形式）, 小圓上是一圈食物，如：carrot bone fish pear insect等，圓心有一個(gè)指針，指向右邊。（2）教師撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤，兩個(gè)圓以不同的速度轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)停止，此時(shí)指針?biāo)笐?yīng)有一個(gè)動(dòng)物，一個(gè)食物，教師問：What do rabbits like to eat？Do they like fish？（3）引導(dǎo)學(xué)生能夠做出否定回答。然后引導(dǎo)學(xué)生說：Rab

6、bits like carrot. They dont like fish.（4）根據(jù)指針指示的動(dòng)物和食物引導(dǎo)學(xué)生用以有的知識經(jīng)驗(yàn)判斷這種動(dòng)物是否喜歡這種食物，并用英語表達(dá)： like . They dont like ./ like .（5）教師出示ant的圖片，問：What is it？引導(dǎo)學(xué)生回答：It is an ant.（6）教師繼續(xù)問：What do ants like to eat?啟發(fā)學(xué)生大膽猜測。注意，如果學(xué)生沒有說出honey，教師要把honey一詞加進(jìn)食物名稱里。（7）教師將學(xué)生想到的食物名稱寫在黑板上并按照味道歸類，然后教師說：Ok. We have sweet thi

7、ngs. We have sour things. What do they like to eat? John and Chen Jie are doing an experiment. Lets go and ask them.活動(dòng)六：Read and write：教學(xué)參考時(shí)間：8-10分鐘（1）教師播放該部分錄音，學(xué)生只聽聲音，不能看書。（2）教師提問：?What are John and Chen Jie doing?Are they eating lunch?Are they doing an experiment?What do ants like to eat?Do the an

8、ts like sweet food?（3）教師再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊找答案。（4）學(xué)生四人為一個(gè)小組，討論答案。（5）學(xué)生打開書閱讀，進(jìn)一步尋找答案。（6）每組選一人為代表匯報(bào)。（7）引導(dǎo)學(xué)生回答后在黑板上板書句型：Are they eating the honwy？Yes， they are. No, they arent.（8）學(xué)生打開書，跟讀對話。（9）教師指導(dǎo)學(xué)生完成Answer the queations。（10）在本部分結(jié)束前，教師可以問學(xué)生：Does Wu Yifang really want an experiment? 引導(dǎo)學(xué)生回答：No, he doesnt.4、Let

9、s play ( 趣味操練 )活動(dòng)七：連詞組句：教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘（1）教師出示題目，學(xué)生看一看，做一做。?watching is insects he?you doing what are?catching they butterflies are?honey are the they eating?eating you are lunch（2）請學(xué)生上臺將單詞連成一句話。5、Consolidation and extension活動(dòng)八：聽一聽，寫一寫：教學(xué)參考時(shí)間：4-5分鐘（1）教師出示兩個(gè)完全一樣的男孩，對學(xué)生說：Look! This is Dalin. This is Xiao

10、lin. Dalins birthday is June 6th . Xiaolins birthday is June 6th , too. Miss Zhang is Dalins mother. She is Xiaolins mother ,too. Dalin and Xiaolin are twins.（2）教師板書：twins（3）教師說：Some twins are having a field trip. They are:Dalin and Xiaolin, Zhang Shu and Zhang Ren, Ming ming and Liangliang.（4）教師出示三對雙胞胎的名字。（5）教師說：What are they doing？Listen（6）教師播放錄音，讓學(xué)生嘗試回答問題。（7）教師再次教師播放錄音，學(xué)生在書上完成練習(xí)，教師訂正答案?；顒?dòng)九：練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：5-8分鐘（1）完成活動(dòng)手冊P51 5。（2）學(xué)生打開書，閱讀對話。（3）學(xué)生嘗試進(jìn)行回答問題的練習(xí)。（4）學(xué)生之間相互說一說答案。（5）教師播放錄音，學(xué)生修正自己的答案。（6）教師請學(xué)生訂正答案。（7）如果學(xué)生能力能夠達(dá)到，可以讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。（8）完成活動(dòng)手