北京市延慶區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試卷（word版含答案）

1、北京市延慶區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試卷物 理2022.1考生須知 1本試卷共8頁，分為兩個部分。第一部分為選擇題，包括13個小題（共39分）；第二部分為非選擇題，包括兩道大題，8個小題（共61分）。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答，作圖時必須使用2B鉛筆。3考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。第一部分 選擇題（共39分）一、單項選擇題（本題共10道小題，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的，請將符合題意的選項選出。每小題3分，共30分）1. 下列屬于

2、國際單位制中的基本單位的是A. B. C. D. 2. 作用在同一個物體上的兩個共點力，一個力的大小是5N，另一個力的大小是8N，它們的合力可能是（）A. 2NB. 4NC. 14ND. 20N3. 一本書靜止在水平桌面上（）A. 書對水平桌面壓力就是書所受的重力B. 書對水平桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力C. 書對水平桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力D. 書所受重力沒有反作用力4. 教科書中這樣表述牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。其中“改變這種狀態(tài)”指的是改變物體的（）A. 時間B. 速度C. 位置D

3、. 質(zhì)量5. 利用彈簧可以測量物體的重力。將勁度系數(shù)為k的彈簧上端固定在鐵架臺的橫梁上。彈簧下端不掛物體時，測得彈簧的長度為x0將待測物體掛在彈簧下端，如圖所示。待物體靜止時測得彈簧的長度為x1測量中彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則待測物體的重力大小為（）A. kxoB. kx1C. k(x1x0)D. k(x1+x0)6. 如圖所示，在甲圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為 N；在丙圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對地面的壓力大小

4、為200N，則木箱與地面間動摩擦因數(shù)為 依次填入以上空格的正確答案是（）A. 0、80、0.45B. 80、100、0.45C. 80、80、0.90D. 80、100、0.907. 某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。將彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的掛鉤處系一細線，把細線的另一端系在彈簧測力計A下端細線上的O點處，手持彈簧測力計B水平向左拉，使O點緩慢地向左移動，且總保持彈簧測力計B的拉力方向不變，不計彈簧測力計所受的重力，兩彈簧測力計的拉力均不超出它們的量程，則彈簧測力計A、B的示數(shù)FA、FB的變化情況是（ ）A. FA變大，F(xiàn)B變小B.

5、FA變小，F(xiàn)B變大C. FA變大，F(xiàn)B變大D. FA變小，F(xiàn)B變小8. 在電梯內(nèi)的水平地板上有一體重計，某同學(xué)站在體重計上，電梯靜止時，體重計的示數(shù)為60kg在電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)為66kg，則這段時間內(nèi)下列說法正確的是A. 該同學(xué)所受重力變大B. 電梯一定在豎直向上運動C. 電梯一定在豎直向下運動D. 電梯的加速度方向一定向上9. 如圖所示，木塊A和B疊放在粗糙的水平地面上，B與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2。用一個水平向右的推力F作用于B。木塊A的質(zhì)量為1kg，木塊B的質(zhì)量為2kg，A與B之間的最大靜摩擦力為3N。若保持木塊A和B相對靜止，則該推力F的最大值為（

6、）A. 9NB. 15NC. 6ND. 3N10. 一質(zhì)量為2kg物塊在合外力F的作用下從靜止開始沿直線運動。F隨時間t變化的圖線如圖所示，則（ ）A. t=2s時物塊的速率為1m/sB. t=2s時物塊的速率為4m/sC. t=3s時物塊的速率為1.5m/sD. t=3s時物塊的速率為1m/s二、多項選擇題（本題共3道小題，在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的。每小題3分，共9分。全部選對的得3分，選不全的得2分，有選錯或不答的不得分。）11. 如圖所示，在上端開口的飲料瓶的側(cè)面戳一個小孔，瓶中灌水，手持飲料瓶靜止時，小孔有水噴出若飲料瓶在下列運動中，沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動且忽略空氣阻

7、力，小孔不再向外噴水的是( )A. 自由下落B. 飲料瓶被水平拋出后的運動過程中C. 飲料瓶被豎直向上拋出后的運動過程中D. 手持飲料瓶向上加速運動的過程中12. 某同學(xué)想研究地鐵的運動情況，他用細線將一支質(zhì)量為m的筆懸掛在地鐵的扶手上，圖中顯示某段時間內(nèi)，細線相對豎直扶手偏東保持傾角為。已知此過程中地鐵在東西方向的水平直軌道上運動。下列說法正確的是（）A. 地鐵一定向西做勻加速運動B. 地鐵可能向東做勻減速運動C. 地鐵的加速度大小為gtanD. 這支筆受到的合力大小為mgsin13. 如圖所示，一個小球從豎立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落，接觸彈簧后將彈簧壓縮，忽略空氣阻力，從小球與彈

8、簧開始接觸到彈簧被壓縮到最短的過程中（ ）A. 小球一直減速運動B. 小球先加速運動然后減速運動C. 彈簧的壓縮量最大時小球加速度為零D. 小球速度最大時彈簧彈力大小等于小球重力大小第二部分 非選擇題（共61分）三、實驗題（共20分）14. 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：a.如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。b. 沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記B、C兩點，并分別

9、將其與O點連接，表示兩力的方向。c. 再用一個彈簧測力計將橡皮筋活動端仍拉至O點，記錄其拉力的大小并用上述方法記錄其方向。（1）本實驗探究合力與分力關(guān)系用到的科學(xué)思想方法是_A.建立物理模型法 B.等效替代法 C.放大微小量法 D. 控制變量法（2）圖乙中力F1和F2合力的理論值是_,力F1和F2合力的實際測量值_。（請選填寫“F”或“F”）（3）下列操作并沒有起到減小實驗誤差作用的是_ (填字母代號）。A彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行B兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些C拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長D實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢

10、查讀數(shù)是否相同，若不同進行調(diào)節(jié)，使之相同15. 某實驗小組用如圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。（1）除了圖中所給的器材以及頻率為50Hz的交流電源和導(dǎo)線外，在下列器材中，還必須使用的器材是_ 。A秒表 B天平（含砝碼） C彈簧測力計 D刻度尺（2）下列操作中正確的有_A在釋放小車前，小車要靠近打點計時器B在釋放小車前，小車要遠離打點計時器C應(yīng)先接通電源，后釋放小車D應(yīng)先釋放小車，后接通電源（3）實驗中，需要平衡小車運動時的摩擦阻力，正確的做法是_A小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動。B小車放在木板上，后面固定一

11、條紙帶，紙帶穿過打點計時器把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動。C小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內(nèi)不放砝碼。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤的作用下沿木板做勻速直線運動。D小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內(nèi)放入本次實驗所需的砝碼。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤和砝碼的作用下沿木板做勻速直線運動。（4）實驗中打出的一條紙帶如圖所示，其中0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，且相鄰計數(shù)點之間有4個點未畫出。測得的數(shù)據(jù)為x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.90cm，x5=3

12、.39cm，x6=3.91cm。則小車的加速度a=_m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）（5）該小組實驗得到小車加速度與質(zhì)量的7組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示。次數(shù)12345670.620.560480.400.320.240.150.250.290.330.400.500.711.00在圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描好了6組數(shù)據(jù)點，請將余下的一組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上，并作出圖像_。根據(jù)作出的圖線，可以得知砝碼及砝碼盤的總重力為_N（保留兩位有效數(shù)字）。（6）某同學(xué)在實驗中作出的a-F圖像如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖線有一段是曲線，他認(rèn)為這是系統(tǒng)誤差造成的。他將實驗方法做了如下改進：他先將一些砝碼放在小車上；之后每次從小車上取下一

13、些砝碼移到牽引小車的盤中；重復(fù)多次實驗，直到將砝碼全部移到盤中；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小車加速度a隨著盤和盤中的砝碼所受重力F變化的關(guān)系圖線，得到的是一條過原點的直線。已知盤和所有砝碼的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M。請你分析說明圖線為直線的原因，并說明圖線斜率的物理意義_。四、計算論證題（共6道小題，共41分）解題要求：寫出必要的文字說明、方程式、演算步驟和答案。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。16. 如圖所示，光滑水平桌面上有一個靜止的物體，質(zhì)量是1kg，在2N的水平恒力作用下開始運動，求：（1）物體的加速度a的大??；（2）6s末物體的速度v的大小。17. 如圖所示，一位滑雪者與裝

14、備總質(zhì)量為75kg，以2m/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡傾角為30°，在5s的時間內(nèi)滑下了60m。（g取10m/s2）求：（1）滑雪者下滑加速度a的大小；（2）滑雪者受到阻力f的大小。18. 如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球保持靜止?fàn)顟B(tài)，與墻壁接觸點為B，足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為，重力加速度為g，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。求：（1）懸繩對足球的拉力的大?。唬?）墻壁對足球的支持力的大小。19. 一質(zhì)量m=3kg的小物塊以一定的初速度沖上一傾角=37°足夠長的固定斜面，某同學(xué)利用傳感器測出了小物塊從一開始沖上斜面至最高點過程中多個時刻的瞬時速度，并繪出

15、了小物塊上滑過程中速度v隨時間t的變化圖像，如圖所示。計算時取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。求：（1）小物塊沿斜面上滑的最大距離x；（2）小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；（3）小物塊從最高點返回到出發(fā)點的時間t。（計算保留一位小數(shù)）。20. 如圖所示，一個質(zhì)量m=1kg的物塊，在F=5N的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平方向夾角=37°，物塊與水平面之間的滑動摩擦因數(shù)=0.5，計算時取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，不計空氣阻力。求：（1）物塊運動的加速度a

16、的大??；（2）物塊從靜止開始運動時間t=10s后撤去，求物塊還能運動多遠？（3）在撤去F后物塊繼續(xù)運動的某一瞬間，假如物塊受到的重力突然消失，請判斷接下來物塊的運動狀態(tài)怎樣？并請說明理由。21. 如圖所示，“神舟十二號”載人飛船的返回艙在距地面某一高度時，啟動減速降落傘裝置開始做減速運動。當(dāng)返回艙的速度大約減小至v=10m/s時，繼續(xù)勻速（近似）下降。當(dāng)以這個速度一直降落到距離地面h=1.1m時，立刻啟動返回艙的緩沖發(fā)動機并向下噴氣，艙體再次做減速運動，經(jīng)歷時間t=0.2s后，以某一安全的速度落至地面。（1）若最后的減速過程可視為豎直方向的勻減速直線運動，重力加速度g=10m/s2。求：a.這

17、一過程中返回艙加速度a的大小和方向；b.這一過程中返回艙對質(zhì)量m=60kg的航天員的作用力F的大小。（2）事實上，空氣阻力不僅跟物體相對于空氣的速度有關(guān)，還跟物體的橫截面積有關(guān)。實驗發(fā)現(xiàn):在一定條件下，降落傘在下落過程中受到的空氣阻力f與傘的橫截面積S成正比，與其下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為一確定的比例系數(shù)）。假設(shè)返回艙質(zhì)量為M。重力加速度為g。a請在圖中定性畫出返回艙在打開降落傘以后至啟動緩沖發(fā)動機之前速度與時間的關(guān)系圖像；b為了保證安全可適當(dāng)減小返回艙做勻速（近似）下降階段時的速度，請根據(jù)以上信息推導(dǎo)返回艙做勻速（近似）下降階段時速度的表達式并分析說明可以通過改變哪些設(shè)

18、計（量）來實現(xiàn)。（提出一種可行的方案即可）北京市延慶區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試卷參考答案一、單項選擇題（本題共10道小題，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的，請將符合題意的選項選出。每小題3分，共30分）1. 下列屬于國際單位制中的基本單位的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】在國際單位制中，力學(xué)的基本單位是m、kg、sA. 與分析相符，故A正確B. 與分析不符，故B錯誤C. 與分析不符，故C錯誤D. 與分析不符，故D錯誤2. 作用在同一個物體上的兩個共點力，一個力的大小是5N，另一個力的大小是8N，它們的合力可能是（）A. 2NB. 4N

19、C. 14ND. 20N【答案】B【解析】【詳解】兩力合成時，合力范圍為代入數(shù)據(jù)，故有故B正確，ACD錯誤。故選B。3. 一本書靜止在水平桌面上（）A. 書對水平桌面的壓力就是書所受的重力B. 書對水平桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力C. 書對水平桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力D. 書所受重力沒有反作用力【答案】C【解析】【分析】【詳解】A書對桌面的壓力是由于書的重力而產(chǎn)生的，但不能說就是書的重力，它們是不同性質(zhì)的力，施力物體和受力物體也不同，故A錯誤；B書對桌面的壓力和桌面對它的支持力，等值、反方、共線，是兩個物體受到的力，是一對相互作用力，故B錯誤；C書對水平桌

20、面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力，故C正確。D重力是指地面附近的物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，所以書所受重力的施力物體是地球，所以書所受重力的反作用力是書對地球的吸引力。故D錯誤。故選C。4. 教科書中這樣表述牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。其中“改變這種狀態(tài)”指的是改變物體的（）A. 時間B. 速度C. 位置D. 質(zhì)量【答案】B【解析】【詳解】狀態(tài)與時刻對應(yīng)，過程與時間間隔對應(yīng)，故描述運動狀態(tài)的物理量可以是瞬時速度，也可以是動量，與質(zhì)量、位置、時間以及受力無關(guān)，故ACD錯誤，B正確。故選B。5. 利用彈簧可以

21、測量物體的重力。將勁度系數(shù)為k的彈簧上端固定在鐵架臺的橫梁上。彈簧下端不掛物體時，測得彈簧的長度為x0將待測物體掛在彈簧下端，如圖所示。待物體靜止時測得彈簧的長度為x1測量中彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則待測物體的重力大小為（）A. kxoB. kx1C. k(x1x0)D. k(x1+x0)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)胡克定律可以知道，彈簧的彈力根據(jù)平衡條件可以知道彈簧的彈力等于物體的重力，所以C正確，ABD錯誤。故選C。6. 如圖所示，在甲圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的

22、最大靜摩擦力大小為 N；在丙圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對地面的壓力大小為200N，則木箱與地面間動摩擦因數(shù)為 依次填入以上空格的正確答案是（）A. 0、80、0.45B. 80、100、0.45C. 80、80、0.90D. 80、100、0.90【答案】B【解析】【分析】根據(jù)力的平衡去求靜摩擦力f1，至少推動木箱的水平推力等于最大靜摩擦力f2；根據(jù)f=FN去求動摩擦因數(shù)【詳解】甲圖中，推力與靜摩擦力平衡，所以f180N乙圖中，至少推動木箱的水平推力等于最大靜摩擦力f2，所以f2100N；丙圖中的摩擦力為滑動摩擦力，所以故B正確，ACD錯誤故選B【點睛】

23、解決本題的關(guān)鍵理解靜摩擦力、最大靜摩擦力、滑動摩擦力知道它們的區(qū)別7. 某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。將彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的掛鉤處系一細線，把細線的另一端系在彈簧測力計A下端細線上的O點處，手持彈簧測力計B水平向左拉，使O點緩慢地向左移動，且總保持彈簧測力計B的拉力方向不變，不計彈簧測力計所受的重力，兩彈簧測力計的拉力均不超出它們的量程，則彈簧測力計A、B的示數(shù)FA、FB的變化情況是（ ）A. FA變大，F(xiàn)B變小B. FA變小，F(xiàn)B變大C. FA變大，F(xiàn)B變大D. FA變小，F(xiàn)B變小【答案】C【解析】【詳解】以O(shè)點為研究對象，其

24、受力變化如同所示由圖可知，開始時彈簧A處于豎直狀態(tài)，其拉力大小等于Mg，B彈簧拉力為零，當(dāng)O點左移時，彈簧A與豎直方向的夾角在增大，由受力圖可知FA變大，F(xiàn)B變大 故選C。8. 在電梯內(nèi)的水平地板上有一體重計，某同學(xué)站在體重計上，電梯靜止時，體重計的示數(shù)為60kg在電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)為66kg，則這段時間內(nèi)下列說法正確的是A. 該同學(xué)所受重力變大B. 電梯一定在豎直向上運動C. 電梯一定在豎直向下運動D. 電梯的加速度方向一定向上【答案】D【解析】【詳解】A、體重計示數(shù)增加了，說明人對體重計的壓力增加了，但人的重力源自萬有引力，不變，故A錯誤；B、由于彈力大于其重

25、力，故合力向上，根據(jù)牛頓第二定律可知，加速度向上，但是運動方向即速度方向可能向上或向下，即電梯可能向上做勻加速運動或向下做勻減速直線運動，故選項BC錯誤，選項D正確點睛：人對體重計的壓力大于人的重力，說明人處于超重狀態(tài)，加速度向上，運動方向可能向上也可能向下9. 如圖所示，木塊A和B疊放在粗糙的水平地面上，B與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2。用一個水平向右的推力F作用于B。木塊A的質(zhì)量為1kg，木塊B的質(zhì)量為2kg，A與B之間的最大靜摩擦力為3N。若保持木塊A和B相對靜止，則該推力F的最大值為（）A. 9NB. 15NC. 6ND. 3N【答案】B【解析】【詳解】推力F最大時，木塊A和B相對靜

26、止，此時A受最大靜摩擦，根據(jù)牛頓第二定律有設(shè)地面對B的摩擦力為f1，則因為A和B保持相對靜止，對B有代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得故B正確，ACD錯誤；故選B。10. 一質(zhì)量為2kg的物塊在合外力F的作用下從靜止開始沿直線運動。F隨時間t變化的圖線如圖所示，則（ ）A. t=2s時物塊的速率為1m/sB. t=2s時物塊的速率為4m/sC. t=3s時物塊的速率為1.5m/sD. t=3s時物塊的速率為1m/s【答案】C【解析】【詳解】AB對物塊應(yīng)用動量定理，02s內(nèi)有代入數(shù)據(jù)，得選項AB錯誤；CD對物塊應(yīng)用動量定理，03s內(nèi)有代入數(shù)據(jù)，得選項C正確，D錯誤。故選C。二、多項選擇題（本題共3道小題，在每小題

27、給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的。每小題3分，共9分。全部選對的得3分，選不全的得2分，有選錯或不答的不得分。）11. 如圖所示，在上端開口的飲料瓶的側(cè)面戳一個小孔，瓶中灌水，手持飲料瓶靜止時，小孔有水噴出若飲料瓶在下列運動中，沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動且忽略空氣阻力，小孔不再向外噴水的是( )A. 自由下落B. 飲料瓶被水平拋出后的運動過程中C. 飲料瓶被豎直向上拋出后的運動過程中D. 手持飲料瓶向上加速運動的過程中【答案】ABC【解析】【詳解】若要水不往外噴，則不受豎直方向的壓力，就要求水在運動過程中完全失重，即只受重力，加速度為g的情況就符合題意.A描述與分析相符，故A正確.B描述與分析相

28、符，故B正確.C描述與分析相符，故C正確.D描述與分析不符，故D錯誤.12. 某同學(xué)想研究地鐵的運動情況，他用細線將一支質(zhì)量為m的筆懸掛在地鐵的扶手上，圖中顯示某段時間內(nèi)，細線相對豎直扶手偏東保持傾角為。已知此過程中地鐵在東西方向的水平直軌道上運動。下列說法正確的是（）A. 地鐵一定向西做勻加速運動B. 地鐵可能向東做勻減速運動C. 地鐵的加速度大小為gtanD. 這支筆受到的合力大小為mgsin【答案】BC【解析】【詳解】D對筆受力分析，只受重力與細線的拉力作用，其合力為所以D錯誤；C由牛頓第二定律有解得，方向指向西所以C正確；AB加速度方向指向西，則地鐵可能向西做勻加速運動或者向東做勻減速

29、運動，所以A錯誤，B正確；故選BC。13. 如圖所示，一個小球從豎立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落，接觸彈簧后將彈簧壓縮，忽略空氣阻力，從小球與彈簧開始接觸到彈簧被壓縮到最短的過程中（ ）A. 小球一直減速運動B. 小球先加速運動然后減速運動C. 彈簧的壓縮量最大時小球加速度為零D. 小球速度最大時彈簧彈力大小等于小球重力大小【答案】BD【解析】【詳解】從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短的過程中，彈簧的彈力一直增大，開始時彈力小于重力，合力方向向下，小球速度增大，因合力在減小，所以加速度減小，當(dāng)彈力等于重力時，速度最大，加速度為0；然后彈力大于重力，合力方向向上，速度減小，因合力在增大，所以

30、加速度增大，當(dāng)彈簧壓縮量最大時，速度減小為0，加速度最大，故AC錯誤，BD正確。故選BD。第二部分 非選擇題（共61分）三、實驗題（共20分）14. 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：a.如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。b. 沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記B、C兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向。c. 再用一個彈簧測力計將橡皮筋活動端仍拉至O點，記錄其拉力

31、的大小并用上述方法記錄其方向。（1）本實驗探究合力與分力關(guān)系用到的科學(xué)思想方法是_A.建立物理模型法 B.等效替代法 C.放大微小量法 D. 控制變量法（2）圖乙中力F1和F2合力的理論值是_,力F1和F2合力的實際測量值_。（請選填寫“F”或“F”）（3）下列操作并沒有起到減小實驗誤差作用是_ (填字母代號）。A彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行B兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些C拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長D實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同進行調(diào)節(jié)，使之相同【答案】 . B . F . . C【解析】【詳解】（

32、1）1合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法。故B正確，ACD錯誤；故選B。（2）23F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，是合力的實際測量值。（3）4A彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，這樣可以使拉力讀數(shù)更加準(zhǔn)確，可以減小誤差，故A不符題意；B實驗要方便、準(zhǔn)確，兩個分力要適當(dāng)大一些，讀數(shù)時相對誤差會小一些，故B不符題意；C為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細繩要稍微長一些，但不是必須等長；等長沒有起到減小誤差的作用，故C符合題意；D實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的

33、鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，是在檢驗彈簧秤是否準(zhǔn)確，有利于減小誤差，故D不符題意。故選C。15. 某實驗小組用如圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。（1）除了圖中所給的器材以及頻率為50Hz的交流電源和導(dǎo)線外，在下列器材中，還必須使用的器材是_ 。A秒表 B天平（含砝碼） C彈簧測力計 D刻度尺（2）下列操作中正確的有_A在釋放小車前，小車要靠近打點計時器B在釋放小車前，小車要遠離打點計時器C應(yīng)先接通電源，后釋放小車D應(yīng)先釋放小車，后接通電源（3）實驗中，需要平衡小車運動時的摩擦阻力，正確的做法是_A小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板

34、的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動。B小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動。C小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內(nèi)不放砝碼。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤的作用下沿木板做勻速直線運動。D小車放在木板上，掛上砝碼盤，砝碼盤內(nèi)放入本次實驗所需的砝碼。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砝碼盤和砝碼的作用下沿木板做勻速直線運動。（4）實驗中打出的一條紙帶如圖所示，其中0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，且相鄰計數(shù)點之間有4個點未畫出。測得的數(shù)據(jù)為x1

35、=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.90cm，x5=3.39cm，x6=3.91cm。則小車的加速度a=_m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）（5）該小組實驗得到小車加速度與質(zhì)量的7組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示。次數(shù)12345670.620.560.480.400.320.240.150.250.290.330.400.500.711.00在圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描好了6組數(shù)據(jù)點，請將余下的一組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上，并作出圖像_。根據(jù)作出的圖線，可以得知砝碼及砝碼盤的總重力為_N（保留兩位有效數(shù)字）。（6）某同學(xué)在實驗中作出a-F圖像如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖線有一段是曲線，他認(rèn)為這是系統(tǒng)誤

36、差造成的。他將實驗方法做了如下改進：他先將一些砝碼放在小車上；之后每次從小車上取下一些砝碼移到牽引小車的盤中；重復(fù)多次實驗，直到將砝碼全部移到盤中；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小車加速度a隨著盤和盤中的砝碼所受重力F變化的關(guān)系圖線，得到的是一條過原點的直線。已知盤和所有砝碼的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M。請你分析說明圖線為直線的原因，并說明圖線斜率的物理意義_?！敬鸢浮?. BD . AC . B . 0.50 . . 0.17 . 見解析【解析】【詳解】（1）1B本實驗?zāi)康氖翘骄考铀俣扰c力、質(zhì)量關(guān)系，用盤和砝碼的重力代表小車受到的合外力，需要用天平測盤和小車的質(zhì)量，選項B正確；A打點計時器的工作頻率

37、為50Hz，周期為0.02s，可以計時，不需要秒表，選項A錯誤；C盤和砝碼重力提供拉力，不需要彈簧測力計，選項C錯誤；D打點計時器打下紙帶，需用刻度尺測量距離，以求加速度和瞬時速度，選項D正確。故選BD。（2）2AB在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，從而增加有效點的個數(shù)，選項A正確，B錯誤； CD實驗時應(yīng)先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車，選項C正確，D錯誤。故選AC（3）3平衡摩擦力的方法是用重力沿斜面向下的分力來抵消摩擦力的作用，具體做法是：小車輕放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，把木板一端墊高，靠近打點計時器的一端適當(dāng)墊高，形成斜面，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的

38、拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動（紙帶上兩點的距離相等）即可。故選B。（4）4相鄰計數(shù)點之間有4個點未畫出，則相鄰計數(shù)點之間的時間根據(jù)逐差法求加速度可得小車的加速度代入數(shù)據(jù)解得（5）5將余下的一組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上，并作出圖像如圖6由牛頓第二定律得則圖像的斜率即為砝碼及砝碼盤的總重力（6）7由牛頓第二定律得其中M+m為定值，所以a-F圖象為過原點的直線，斜率為。四、計算論證題（共6道小題，共41分）解題要求：寫出必要的文字說明、方程式、演算步驟和答案。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。16. 如圖所示，光滑水平桌面上有一個靜止物體，質(zhì)量是1kg，在2N的水平恒力作用下開始運動，求：

39、（1）物體的加速度a的大?。唬?）6s末物體的速度v的大小?！敬鸢浮浚?）2m/s2；（2）12m/s【解析】【詳解】（1）根據(jù)牛頓第二定律可得物體的加速度大小為（2）根據(jù)運動學(xué)公式可得6s末物體的速度大小為17. 如圖所示，一位滑雪者與裝備的總質(zhì)量為75kg，以2m/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡傾角為30°，在5s的時間內(nèi)滑下了60m。（g取10m/s2）求：（1）滑雪者下滑加速度a的大?。唬?）滑雪者受到阻力f的大小?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】【詳解】（1）根據(jù)位移時間關(guān)系得代入數(shù)據(jù)解得（2）根據(jù)牛頓第二定律得代入數(shù)據(jù)解得18. 如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在

40、A點，足球保持靜止?fàn)顟B(tài)，與墻壁的接觸點為B，足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為，重力加速度為g，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。求：（1）懸繩對足球的拉力的大??；（2）墻壁對足球的支持力的大小。【答案】（1）；（2）【解析】【詳解】設(shè)懸繩對足球的拉力為FT，墻壁對足球的支持力為FN，則FTcos=mgFTsin=FN 解得19. 一質(zhì)量m=3kg的小物塊以一定的初速度沖上一傾角=37°足夠長的固定斜面，某同學(xué)利用傳感器測出了小物塊從一開始沖上斜面至最高點過程中多個時刻的瞬時速度，并繪出了小物塊上滑過程中速度v隨時間t的變化圖像，如圖所示。計算時取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。求：（1）小物塊沿斜面上滑的最大距離x；（2）小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；（3）小物塊從最高點返回到出發(fā)點的時間t。（計算保留一位小數(shù)）。【答案】（1）1.0m；（2）0.25；（3）0.7s【解析】【詳解】（1）由圖像可知小物塊沿斜面上滑的最大距離為（2）對小物塊，根據(jù)牛頓第二定律有其中由圖像可知加速度的大小代入已知數(shù)據(jù)可得（3）小物塊從最高點返