人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一面五星紅旗第一課時(shí)教案【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 短片（天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起）。 2. 歌曲VCD五星紅旗。 3. 課件：重點(diǎn)品讀的句子。 【教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入 （播放課件）同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢？今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文一面五星紅旗。 二、初讀課文，讀通讀順 1. 選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。 2. 小組合作交

2、流，互相認(rèn)讀生字詞，輪流讀課文。 三、讀課文，理清脈絡(luò) 1. 小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)？（五星紅旗）課文有幾處寫(xiě)到“五星紅旗”，畫(huà)出有關(guān)句子。 2. 匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。 手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗 四、品讀課文，讀中感悟 1. 在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？ 2. 匯報(bào)交流，深入理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相機(jī)解決問(wèn)題。 （1）“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？ （2）“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗

3、從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上?！?（3）“拒換五星紅旗”部分： 在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？ “我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)，“我”可能會(huì)想什么？ “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！弊x到這里，你有什么想法？ （4）“花擁五星紅旗”部分： 小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。 模擬采訪(fǎng)，深入理解。 記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？ 面包店老板 記者：這位中國(guó)學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)什么呢？ 中國(guó)留學(xué)生： 五、總結(jié)課文，升華情感。 播