一班級上冊美術教學方案集合7篇

1、一班級上冊美術教學方案集合7篇一班級上冊美術教學方案 篇1 一、學情分析： 新入學的同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。 因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感看法上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。 二、教材分析： 本冊教材共20課教學內容，教材內容

2、豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源改善教學內容。 三、教學重點難點： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能用法工具進行簡潔的美術活動。 3、通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審

3、美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等 四、教法學法 1、仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。、 2、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。 3、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。 5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 6、多示范、多鼓舞、采納多元化

4、評價手段。 7、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。 一班級上冊美術教學方案 篇2 本學期一至六班級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。 特殊是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動同學的制造天性，

5、讓同學在玩樂中得到全方面的進展。 一、 同學現(xiàn)狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 二、 教學目標： （一） 低班級段 、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 、能夠從優(yōu)秀的兒童

6、作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。 （二）中高班級段 、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主

7、題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。 、制造出更多的機會讓同學挺直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的主動性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、 教學措施： 、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。 、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪

8、動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在主動的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類.的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。 、留意美術

9、與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、.、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 四、 課時支配： 低班級美術 課時周 至期中上到第10課 中高班級美術 課時周 至期中上到第8課 一班級上冊美術教學方案 篇3 一、學情分析： 新入學的同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩 因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感看法上要做出很大的

10、努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法 二、教材分析： 本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要;形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源改善教學容 三、教學重點難點： 通過美

11、術教學，培育同學對美術的愛好與愛好 熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能用法工具進行簡潔的美術活動 通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操 培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等 四、教法學法 仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作 老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣 利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛 選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語

12、，在同學不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好 運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學學習美術的愛好 多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段 留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量 六、檢測及評價： 1.平常成果(考核實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合)占30% 2.學習看法(工具的預備)占20% 3.期末測試占50% 一班級上冊美術教學方案 篇4 一、同學狀況分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼

13、感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)訓練為導向，以促進同學的全面進展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了同學的動手力量，又鍛練了同學的繪畫力量。第一冊教材就低班級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓練同學形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學的顏色感受力，并使同學對顏色有初步熟悉。 三、教學目的任務： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、學習美術的基礎學問和基本技能。 3、培育同學

14、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量，想象力量，形象思維力量等。 四、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本學問和基本技能。 2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 五、提高教學效率的主要措施： 1、重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美術作品中。 3、加強同學動手力量的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 六、平安方面： 1、對美術學具的用法和保

15、存的正確指導。 在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥當保存，在開學前以及上手工課前對同學的學具的正確運用應當給同學講清晰，并且要進行演示。 2、運用美術課中所學的學問進行平安訓練。 在美術課中我們可以依據(jù)一些課的內容進行一些平安訓練，如：禁止煙火、禁止觸電、平安出口、禁止攀高等，再對同學進行其它平安的訓練，以達到美術與生活的緊密相連，達到訓練、教學的效果。 3、通過一些美術學科活動來進行平安訓練。 在美術學科活動中，可以組織同學創(chuàng)辦平安訓練手抄報，組織同學以平安為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防平安、交通平安、在校學習的平安、生活中的平安等等）。 一班級上冊美術教學方案 篇5 一、學情分析： 一班

16、級的小伴侶課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學習習慣還比較差，留意力簡單不集中等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。 二、教學目的，任務： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、學習美術的基礎學問和基本技能。 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量，想象力量，形象思維力量等。 三、教材重點，難點： 1、學習有關美術的基本學問和基本技能。 2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。應充分發(fā)揮美術教學特有的魅

17、力，使課程內容與不同年齡階段的同學情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉成長久的情感看法。應將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調學問和技能在關心同學美化生活方面的作用激發(fā)兒童學習美術的愛好放在首位，使同學在聽，想，說，玩，畫等。多元化活動中開心地主動獵取學問，提高審美力量。 五、主要措施： 1、細心預備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 3、多多實踐，多多練習，把握美術的基本學問和基本技能。 一班級上冊美術教學方案 篇6 一、 教材分析： 本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一班級

18、學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源改善教學內容。 二、學情分析： 剛進入課堂的小伴侶，在情感看法上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。 三、學段目標： 1、通過美術教學，培育同

19、學對美術的愛好與愛好。 2、熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能用法工具進行簡潔的美術活動。 3、通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等 四、教學措施： 1、仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 3、多搜集資料，選擇適合同學生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。 4、多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段。 五、教學進度： 第一周：制定教學

20、方案 其次周：1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 第三周：3、繞繞涂涂 4、好玩的拓?。ㄒ唬?第四周：4、好玩的拓?。ǘ?5、我的太陽 第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鳥找家（一） 8、小鳥找家（二） 第八周：9鳥語花香（一） 9、鳥語花香（二） 第九周：10、小動物蓋房子（一） 10、小動物蓋房子（二） 第十周：11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃（一） 第十一周：12、會飛的娃娃（二） 13、猜猜我是誰（一） 一班級上冊美術教學方案 篇7 一、學情分析： 新入學的同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一

21、班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。 因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感看法上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。 二、教材分析： 本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進同學全面進展中的主動作用，關注同學健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源改善教學內容。 三、教學重點難點： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、熟悉顏色，了解美術學習用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能用法工具進行簡潔的美術活動。 3、通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等 四、教法學法 1、