八年級語文上冊_第15課《選舉風(fēng)波》課件_語文版

1、選選舉舉風(fēng)風(fēng)波波小說知識小說知識以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。體裁。小說三要素小說三要素人物形象人物形象環(huán)境環(huán)境故事情節(jié)故事情節(jié)小說小說生字新詞生字新詞A A、注音：花酵、注音：花酵 心有余悸心有余悸 賄賂賄賂 招徠招徠B B、解詞：理解下列表示、解詞：理解下列表示感情態(tài)度感情態(tài)度詞語的意思詞語的意思a a 泰然處之泰然處之: :冷靜的正確的對待冷靜的正確的對待b b 不講邏輯不講邏輯:感情用事感情用事c c 岔岔然岔岔然 :憤怒的樣子憤怒的樣子d d 心有余

2、悸心有余悸:雖然自己已經(jīng)平息了雖然自己已經(jīng)平息了,但心里還有點(diǎn)害怕但心里還有點(diǎn)害怕e e 眉飛色舞眉飛色舞:非常高興的樣子非常高興的樣子f f 噩夢噩夢: :可怕的夢可怕的夢整體感悟：整體感悟：快速閱讀課文，思考問題：快速閱讀課文，思考問題：A A、這篇小說是講的關(guān)于哪一類人群的生活？你最喜歡是、這篇小說是講的關(guān)于哪一類人群的生活？你最喜歡是小說中的哪個人物？小說中的哪個人物？( (中學(xué)生中學(xué)生) )B B、小說圍繞選舉前后出現(xiàn)了幾次波折，具體怎樣？故事的結(jié)局是什、小說圍繞選舉前后出現(xiàn)了幾次波折，具體怎樣？故事的結(jié)局是什么？么？完成下列小標(biāo)題，用動詞：（完成下列小標(biāo)題，用動詞：（ ）學(xué)生會主席

3、（）學(xué)生會主席（ ）噪音）噪音（ ）傷勢）傷勢 雙喜（雙喜（ ） 這四個小標(biāo)題就是小說的主要內(nèi)這四個小標(biāo)題就是小說的主要內(nèi)容。容。 了解作者：了解作者：作者秦文君是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作作者秦文君是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家。家。 與其授之以魚，不如授之以漁。與其授之以魚，不如授之以漁。 主動探究，合作交流主動探究，合作交流細(xì)讀課文、思考問題：細(xì)讀課文、思考問題：A A、賈里經(jīng)過幾次波折之后，讓他感受最深的是什么？、賈里經(jīng)過幾次波折之后，讓他感受最深的是什么？( (真正的人生滋味真正的人生滋味是多味的是多味的) ) 你感受到了賈里嘗到了哪些滋味？你感受到了賈里嘗到了哪些滋味？B B、你能結(jié)合課文內(nèi)容

4、具體說一說嗎？、你能結(jié)合課文內(nèi)容具體說一說嗎？第一部分：第一部分：如：他必定把巧克力扔在如：他必定把巧克力扔在( (辣辣) )第二部分：第二部分：如：如：a a、初一年級某、初一年級某因?yàn)樗艿苷埼覀兂郧煽肆σ驗(yàn)樗艿苷埼覀兂郧煽肆? (辣辣) ) b b、賈里就更后悔、賈里就更后悔 ( (苦苦) )c c、賈里一出學(xué)生會就火了，、賈里一出學(xué)生會就火了，“求他干什么，只知出風(fēng)頭求他干什么，只知出風(fēng)頭!” (!” (苦苦) ) d d、大家快活得又叫又跳、大家快活得又叫又跳 ( (甜甜) )第三部分：第三部分：如：如：a、賈里岔岔然、賈里岔岔然 (苦苦) b、賈里深感內(nèi)疚、賈里深感內(nèi)疚 (苦苦)

5、 c、賈里陷入深深的苦惱：噩夢出現(xiàn)錯覺腦、賈里陷入深深的苦惱：噩夢出現(xiàn)錯覺腦子發(fā)漲子發(fā)漲(苦苦)d、他和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔，可被他、他和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔，可被他們拒絕了。們拒絕了。(酸酸)第四部分：第四部分：如：如：a、賈里茅塞頓開、賈里茅塞頓開泰然處之泰然處之 (甜甜) b、大家熱烈鼓掌、大家熱烈鼓掌 (甜甜) c、賈里有些難過、賈里有些難過 (苦苦)針對學(xué)生提示：賈里此時難過是什么原因？這針對學(xué)生提示：賈里此時難過是什么原因？這兩段有哪兩句話是安慰性質(zhì)的？兩段有哪兩句話是安慰性質(zhì)的？C C、從中可以看出賈里是個什么樣的人？每次、從中可以看出賈里是個什么樣的人？每次面對矛盾

6、困難的時候，賈里是逃避嗎？他是怎面對矛盾困難的時候，賈里是逃避嗎？他是怎樣做的？樣做的？（勇往直前勇往直前）DD、我們再看看其他人物，有什么特點(diǎn)？、我們再看看其他人物，有什么特點(diǎn)？1) 1) 魯艷青：責(zé)任感強(qiáng)、熱心、有魄力魯艷青：責(zé)任感強(qiáng)、熱心、有魄力2) 2) 請你在這節(jié)課上暢所欲言，說心里話，請你在這節(jié)課上暢所欲言，說心里話， 進(jìn)一步親近課文進(jìn)一步親近課文賈里賈里 魯智勝魯智勝 魯艷青魯艷青 陳應(yīng)達(dá)陳應(yīng)達(dá) 籃球星籃球星 女班委女班委 賈梅賈梅 你你愿意或不愿意和誰交朋友？是愿意或不愿意和誰交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意與他（她）什么原因使得你愿意或不愿意與他（她）交友呢？是因?yàn)樗ㄋ?/p>

7、）的性格呢？還交友呢？是因?yàn)樗ㄋ┑男愿衲兀窟€是因?yàn)樗ㄋ┳龅氖裁词?？是因?yàn)樗ㄋ┳龅氖裁词拢恳粋€聰明、活潑、熱情、富有一個聰明、活潑、熱情、富有正義感的中學(xué)生；作為一名班正義感的中學(xué)生；作為一名班干部，他非常負(fù)責(zé)，勇于負(fù)責(zé)。干部，他非常負(fù)責(zé)，勇于負(fù)責(zé)。但他有時急躁，愛感情用事，但他有時急躁，愛感情用事，經(jīng)歷了許多事情后成熟了許多。經(jīng)歷了許多事情后成熟了許多。賈里賈里她有責(zé)任感，很熱心、也很有她有責(zé)任感，很熱心、也很有魄力。她不計前嫌，主動幫助魄力。她不計前嫌，主動幫助同學(xué)們解決困難，是當(dāng)代中學(xué)同學(xué)們解決困難，是當(dāng)代中學(xué)生中的典型代表。生中的典型代表。魯艷青魯艷青大大咧咧，好心腸，單純、

8、熱情，大大咧咧，好心腸，單純、熱情，但辦事欠考慮。在林武翔被磚砸但辦事欠考慮。在林武翔被磚砸后，他著急且主動去照顧他父母。后，他著急且主動去照顧他父母。魯智勝魯智勝陳應(yīng)達(dá)陳應(yīng)達(dá)有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。女班委女班委愛逛街，喜歡瀟灑的男籃愛逛街，喜歡瀟灑的男籃隊(duì)長，有時不講邏輯。隊(duì)長，有時不講邏輯。品味語言品味語言本文最大的優(yōu)點(diǎn)是：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是：語言輕語言輕松活潑，幽默俏皮，清新明松活潑，幽默俏皮，清新明快，富有中學(xué)生的生活氣息?？欤挥兄袑W(xué)生的生活氣息。試舉例說明試舉例說明體味人生哲理體味人生哲理文章里賈里的爸爸說：文章里賈里的爸爸說：“如果樣樣都順如果樣樣都順利，還要你

9、努什么力？利，還要你努什么力？”賈里的爸爸想賈里的爸爸想通過這句話告訴賈里什么？通過這句話告訴賈里什么？當(dāng)我們在今后的道路上遇到不順心的事當(dāng)我們在今后的道路上遇到不順心的事時，應(yīng)該像格言所說的：時，應(yīng)該像格言所說的：“走過去，你走過去，你的前面也許是個晴朗的天空的前面也許是個晴朗的天空?！边€有一還有一句格言：句格言：“苦難是生命的玫瑰苦難是生命的玫瑰?！彼茉烊宋镄蜗蟮姆椒ü适虑楣?jié)故事情節(jié)人物描寫人物描寫環(huán)境襯托環(huán)境襯托心理描寫心理描寫心理描寫心理描寫作業(yè)：作業(yè)：請你從文中找出幾處心請你從文中找出幾處心理描寫的句子，并談?wù)劺砻鑼懙木渥?，并談?wù)勂渥饔闷渥饔谩?賈里對生活有什么感受？賈里對生活有什么感受？ 你和他有同感嗎？你和他有同感嗎？體驗(yàn)與反思作為中學(xué)生，你有賈里一樣作為中學(xué)生，你有賈里一樣的煩惱嗎？的煩惱嗎？“人生的滋味是人生的滋味是多味的多味的”，學(xué)習(xí)完本文，談，學(xué)習(xí)完本文，談?wù)勀愕墓适屡c心得。談你的故事與心得。不