第一課《責(zé)任與角色同在-我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》課件

1、同同 學(xué)學(xué) 們，新們，新 學(xué)學(xué) 期期 好好 ！初中思想品德：初中思想品德：初一、成長(zhǎng)中的我初一、成長(zhǎng)中的我初二、我與他人的關(guān)系初二、我與他人的關(guān)系初三、我與集體、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系初三、我與集體、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系 06 06年年7 7月月1515日日1 1時(shí)多，長(zhǎng)塘村黨支部副書時(shí)多，長(zhǎng)塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級(jí)通知，暴雨有可能造成地記林建強(qiáng)接到上級(jí)通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。 林建強(qiáng)及時(shí)的通知，使眾多村民得以平林建強(qiáng)及時(shí)的通知，使眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話

2、通知后轉(zhuǎn)移的到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4 4戶村民，共有戶村民，共有2323口人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房口人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌了，他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移，他的屋卻倒塌了，他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移，他的妻子和小女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場(chǎng)，妻子和小女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場(chǎng)，年僅年僅4242歲。歲。 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。術(shù)的助手。 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也

3、沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：肅地盯著專家說：“大夫，我們用了大夫，我們用了1212塊紗布，可您塊紗布，可您只取出了只取出了1111塊。塊?！?“” “不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來了。了。”專家斷言道，專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！了，立刻開始縫合傷口！” “” “不行！我記得清清楚不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了楚，手術(shù)中我們用了1212塊紗布。塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起

4、來：理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第1212塊紗布向塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：在場(chǎng)的人宣布：“她是我的合格助手。她是我的合格助手?！?在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)1111歲的歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠家要求索賠12.512.5美元。闖了禍的男孩向父親美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。可小認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)?？尚∧泻]錢，父親說：男孩

5、沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，錢我可以先借給你，但一年后要還我但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的12.512.5美美元。元。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。 一個(gè)一個(gè)1515歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的, ,你得賠。你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的玻璃是你弄碎的嗎？嗎？”孩子說：

6、孩子說：“是。是?！卑职终f：爸爸說：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償。那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f：孩子沮喪地說：“我沒有錢。我沒有錢?！? 1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2 2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？爸爸說：爸爸說：“我替你付，但你將我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。來參加工作以后必須還給我?！闭?qǐng)回答：請(qǐng)回答：責(zé)責(zé) 任任自從走上自立的路程，每個(gè)人自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？任呢？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的

7、事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。可以是不應(yīng)該做某些事情。一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作

8、業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了一片一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)組

9、織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份社會(huì)身份而負(fù)有不而負(fù)有不同的責(zé)任?？偟膩碚f，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之同的責(zé)任?？偟膩碚f，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的中的相互承諾相互承諾。具體

10、來說，責(zé)任主要來源于：。具體來說，責(zé)任主要來源于：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。道德原則。責(zé)任的來源：責(zé)任的來源：1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。承諾承諾任務(wù)任務(wù)職業(yè)職業(yè)法律法律

11、習(xí)俗習(xí)俗 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)分配的任務(wù) 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自人。這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人責(zé)任與角

12、色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿姨阿姨弟弟弟弟老師老師我我角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌說一說：說一說：說一說，自己最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最珍惜的角色是什么，為什么？總結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)

13、和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（1、2） 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒有履行，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信?？吹阶约旱淖鳂I(yè)本才相信。于是，小含于是，小含（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來源是什么責(zé)

14、任來源是什么小含小含按時(shí)完成并按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校自己，學(xué)校法律，承諾，任法律，承諾，任務(wù)務(wù)組長(zhǎng)組長(zhǎng)略略老師老師略略 每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。代價(jià)。如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？為什么要自己

15、對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？做好自己的事情、糾正自己的錯(cuò)誤、約定做好自己的事情、糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在

16、為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們?cè)谏钪校覀儫o時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。負(fù)有的責(zé)任。父母：父母：（略）（略）老師：老師：（略）（略）警察：警察：（略）（略）還有其他人嗎？還有其他人嗎？武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全 猝死的公交車司機(jī)名叫李愛猝死的公交車司機(jī)名叫李愛清，清，42歲。歲。2006年年7月月24日清晨日清晨 ，他駕駛他駕駛548路公交車行至武漢中路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時(shí)，突山大道大智路公交車站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行然連聲

17、咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺到車速明顯減但同時(shí)也感覺到車速明顯減 慢。慢。再看李愛清時(shí)，他的雙手正從再看李愛清時(shí)，他的雙手正從方向盤上無力滑落。李愛清掙方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。在地板上。 不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（一）（一）（二）（二）不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成

18、一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來不利影響，如自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰譴責(zé)，甚至受到法律的處罰。從整個(gè)社會(huì)來說，。從整個(gè)社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步影響社會(huì)的進(jìn)步。（四）（四）不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（三）（三）我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中：1、有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？、有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？(略略)2、有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？、有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？3、如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有