種植方式及作物種類的選擇

1、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫作物生長的水分環(huán)境作物生長環(huán)境課程/胡月華/2014.09教學(xué)單元5 作物生長的水分環(huán)境作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程 /作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元 子單元2大氣水分與土壤水分子單元3作物生長的水分環(huán)境調(diào)控子單元1作物生長與水分環(huán)境單元小結(jié)實驗實訓(xùn)節(jié)水灌溉子單元3 作物生長的水分環(huán)境調(diào)控作物生長的水分環(huán)境調(diào)控學(xué)生能進(jìn)行土壤水分的測定，對作物供水過多或不足及土壤墑情會判斷，能結(jié)合當(dāng)?shù)胤N植植物，正確進(jìn)行水分狀況評價，并能提出水分環(huán)境的調(diào)控措施。掌握旱作農(nóng)業(yè)的水分管理特點，能采取合理措施調(diào)節(jié)環(huán)境水分。能初步設(shè)計灌水方案及澆水

2、時限，能綜合運用所學(xué)知識初步解決作物生產(chǎn)中的水分問題。并能夠培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作作風(fēng)。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程 /作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元/作物生長的水分環(huán)境子單元作物生長的水分環(huán)境子單元 3子單元3主要內(nèi)容一、種植方式及作物種類的選擇二、集水蓄水技術(shù)三、節(jié)水灌溉技術(shù)四、免耕覆蓋、設(shè)置風(fēng)障五、水土保持技術(shù)一、種植方式及作物種類的選擇一、種植方式及作物種類的選擇 1種植方式(密度、行距與行向等) 在水分充足時適當(dāng)密植和縮小行距有利于提高水分利用效率，而土壤水分不足時，窄行距水分利用比較經(jīng)濟(jì)，寬行時因有較大的亂流使農(nóng)田蒸散量加大。干旱情況

3、下，密植因農(nóng)田蒸散量大，水分利用較低。 行向?qū)λ掷靡灿杏绊懀谙嗤芏葪l件下，東西行向玉米的水分消耗明顯多于南北行向，水分利用率低，這是因為東西行向凈輻射較多，導(dǎo)致?lián)p失更多的水分。 作物生長環(huán)境課程 /作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元/作物生長的水分環(huán)境子單元作物生長的水分環(huán)境子單元 3作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫2.作物種類的選擇 據(jù)研究，不論干濕，C3植物比C4植物的蒸騰耗水量大。如高粱的水分有效利用率為大豆的3倍，因此針對不同的氣候選用適宜的作物種類可以提高水分利用率。作物生長環(huán)境課程 /作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元作物生長的水分環(huán)境教學(xué)單元/作物生長的水分環(huán)境子單元作物生長的水分環(huán)境子單元 3一、種植方式及作物種類的選擇一、種植方式及作物種類的選擇作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫思考題作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程 /作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/作物生長的水分環(huán)境子單元作物生長的水分環(huán)境子單