《好日子》教案

1、好日子教案 好日子 備課人總第節(jié)教學(xué)時間： 教學(xué)目標(biāo)： 感受只有勞動才能幸?？鞓?，靠勤奮和智慧，生活才能 更加美好，從而增強學(xué)生愛勞動的意識。 認(rèn)識8個生字，會寫8個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 重點：1.認(rèn)識8個生字，會寫8個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：感受只有勞動才能幸?？鞓?，靠勤奮和智慧，生 活才能更加美好，從而增強學(xué)生愛勞動的意識。 關(guān)鍵：把握音難字音 課時：2課時 教具：、掛圖 學(xué)具：識字卡片 相關(guān)知識點：收集的有關(guān)勞動的圖片，資料。 教學(xué)突破點：在讀文中識字 教學(xué)流程： 激趣引 什么樣的日子才是好日子？你們想知道三只可愛的小 老鼠的好日子是怎么來的嗎？ 學(xué)習(xí)

2、生字： 逐段讀課文，畫出要求會認(rèn)的字。 分小組重點記憶要求：會認(rèn)的前4個生字。 學(xué)生邊讀文，邊畫出本課的生字，把帶有生字的句 本課合體字較多， 識記字形可采用部件組合、 找朋友、 編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進(jìn)行識記。 本課的生字中有好幾個量詞， 口：“畝”“輛”等 可以結(jié)合課文內(nèi)容幫助學(xué)生識記。 指導(dǎo)書寫4個生字。 指導(dǎo)書寫注意“侖”的筆順。 重點指導(dǎo)“籽”、“湯”、“輪”、“都” 在虛宮格中的位置。“湯” “燦” “輪” “拉”要寫得 左窄右寬。“都”要寫得左寬右窄。 3 .教師檢測。 讀課文，注意把課文讀得正確、流利。 說一說，什么樣的日子才是好日子？ 第二課時 教學(xué)流程： 1 .學(xué)生

3、讀課文，讀準(zhǔn)每個字的字音。 2 .教師提問你們都讀懂了什么？你喜歡它們?nèi)齻€嗎？ 為什么？ 3 .出示重點句子。 “一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上絲瓜籽?！?“南瓜地里開出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里絲瓜 -I-R ” 7花O 讓學(xué)生反復(fù)誦讀，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫來讀，讓學(xué)生體會 到三只小老鼠的勤勞、可愛。 品讀 1.本文在寫作上多處采用了排比句式，用詞上采用了 許多疊詞。因此在朗讀時，要注意語調(diào)的變化。 如第3自然段中的“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜， 好長好長的絲瓜”，重音要落在這些 疊詞上，才能更好地體現(xiàn)出三只老鼠獲得大豐收后的喜 悅和勞動后的成就感。 2 .重點朗讀第5、6自然段。 第5自然

4、段在朗讀時要體現(xiàn)出三只老鼠用自己的勞動成 果創(chuàng)造了瓜車后的喜悅和幸福。 第6自然段只有一句話，重點要突出“更美更甜的好日 子”，讀時語速要稍慢，語氣稍輕，從而體現(xiàn)出三只老鼠對 美好生活的向往和憧憬。 說一說先在小組里交流推薦若干同學(xué)在全班交流，也可 以通過表演來進(jìn)行 延伸練習(xí) - 三只老鼠今后的日子會怎樣呢？啟發(fā)學(xué) 生想象，續(xù)編故事。 讀一讀，寫一寫會讀會寫的基礎(chǔ)上積累詞匯選擇適當(dāng)?shù)?詞語練習(xí)說話 填一填。一是能正確使用量詞，在括號里填上合適的詞 語，使之搭配得當(dāng)。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一 根黃瓜，一輛卡車，一輛馬車，三只小貓，三只老鼠二 是照樣子寫各種瓜的名稱，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、 白蘭瓜 這題可以引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，答案很多，最后選擇自