部編版六年級上冊語文 24少年閏土公開課PPT課件

1、有的人活著，有的人活著，他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了；有的人死了，有的人死了，他還活著。他還活著。 借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。 通過事情寫一個人，表達出自己的情感。通過事情寫一個人，表達出自己的情感。單元主題：走進魯迅單元主題：走進魯迅 魯迅魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。主要作，原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有小說集品有小說集吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編，散文詩集散文詩集野草野草，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，以，以及大量雜文。他是偉大的及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革文學(xué)家、思想家、革命家命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)，五四新文化運動

2、的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代文學(xué)的奠基人。2424 少年閏土少年閏土本文選自魯迅的本文選自魯迅的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)，題目為編者所加。，題目為編者所加。閏土閏土 猹猹 祭祀祭祀 鄭重鄭重 正月正月拜祭拜祭 收租收租 裝弶裝弶 廚房廚房 氈帽氈帽怕羞怕羞 竹匾竹匾 撒下撒下 秕谷秕谷 縛在縛在 鵓鴣鵓鴣 獾豬獾豬 刺猬刺猬 伶俐伶俐 竄竄 閏閏土土 猹猹 祭祭祀祀 鄭鄭重重 正正月月拜拜祭祭 收收租租 裝裝弶弶 廚廚房房 氈氈帽帽怕怕羞羞 竹竹匾匾 撒撒下下 秕秕谷谷 縛縛在在 鵓鴣鵓鴣 獾獾豬豬 刺刺猬猬 伶俐伶俐 竄竄 rnrnchchssbibijinjinchchzhnzhnxixissb

3、bffbb hunhunwiwillnn llcucu n nzhnzhnzzzhnzhn字詞識記字詞識記binbin拜拜廚廚氈氈鄭鄭縛縛猬猬竄竄伶伶俐俐撒撒租租羞羞左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：那中間。其，那。本課指西瓜地里。）：那中間。其，那。本課指西瓜地里。（ ）：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶）：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶 輪流負責(zé)準備，輪到誰準備的那一輪流負責(zé)準備，輪到誰準備的那一 年，就叫值年。年，就叫值年。（ ）：沒有來由地，無緣無故地。）：沒有來由地，無緣無故地。（ ）：）

4、：如此，這樣。這么些，那么些。如此，這樣。這么些，那么些。其間其間值年值年如許如許無端無端詞語解釋詞語解釋回憶回憶相處相處相識相識快速讀課文，感知課文的寫作順序?？焖僮x課文，感知課文的寫作順序。整體感知整體感知離別離別 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。天空天空 圓月圓月 大海大海 沙地沙地 西瓜西瓜深藍深藍 金黃金黃 碧綠碧綠 課文品讀課文品讀色彩色彩海邊瓜地的靜謐海邊瓜地的靜謐景物景物 其間有一個十一二歲的少年，項其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手帶銀圈，手捏捏一柄

5、鋼叉，向一匹猹盡一柄鋼叉，向一匹猹盡力的力的刺刺去。那猹卻將身一去。那猹卻將身一扭扭，反從他，反從他的胯下的胯下逃逃走了。走了。閏土刺猹時的閏土刺猹時的有力有力和和迅速迅速。寫出猹的寫出猹的狡猾狡猾，反襯出閏土的，反襯出閏土的機敏機敏與與勇敢勇敢?！澳竽蟆薄啊薄按檀獭薄芭づぁ薄啊薄疤犹印?快速默讀第快速默讀第2 2、3 3自然段，說說閏土的身份自然段，說說閏土的身份及名字的來歷。及名字的來歷。閏土的身份閏土的身份閏土名字的來閏土名字的來歷歷“我我”家忙月的兒子家忙月的兒子閏月出生閏月出生 五行缺土五行缺土 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明

6、晃晃的銀項圈。小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。讀第讀第4 4自然段，了解閏土的外貌特點。自然段，了解閏土的外貌特點。純純樸、健康、勤勞樸、健康、勤勞江南一帶的農(nóng)村孩子江南一帶的農(nóng)村孩子“紫色的圓臉紫色的圓臉”“小氈帽小氈帽” “明晃晃的銀項圈明晃晃的銀項圈”他的父親非常疼愛他他的父親非常疼愛他自讀提示自讀提示用用小標(biāo)題小標(biāo)題的形式概括的形式概括閏土講的幾件事閏土講的幾件事，提示：在什么地方干什么。提示：在什么地方干什么。你看到一個你看到一個怎樣的閏土怎樣的閏土？用？用一兩個詞語概括一兩個詞語概括，并，并批批注注在書上相應(yīng)的地方。在書上相應(yīng)的地方。在學(xué)習(xí)合作組中商量在學(xué)習(xí)合作組中商量選擇一件事

7、來學(xué)習(xí)選擇一件事來學(xué)習(xí)，可以分角，可以分角色朗讀，也可以重點理解感受深刻的詞句，還可以色朗讀，也可以重點理解感受深刻的詞句，還可以展開想象，用演示、畫畫等方式進行學(xué)習(xí)。展開想象，用演示、畫畫等方式進行學(xué)習(xí)。閏土給閏土給“我我”講了哪些講了哪些“希奇的事希奇的事”呢？呢？雪地捕鳥雪地捕鳥（詳）（詳）海邊拾貝海邊拾貝（略）（略）瓜田刺猹瓜田刺猹（詳）（詳）沙地看魚沙地看魚（略）（略） “這不能。須大雪下了才好。我這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒

8、上的繩子只一谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背鵓鴣，藍背”掃掃支支撒撒拉拉罩罩你看到了一個怎樣的閏土？從哪里可以看出來？你看到了一個怎樣的閏土？從哪里可以看出來？只能在下只能在下雪天捕鳥雪天捕鳥想象：閏土在講這件事時帶著想象：閏土在講這件事時帶著_的神情。的神情。自豪自豪捕鳥的方捕鳥的方法很奇特法很奇特能叫出各種能叫出各種鳥的名字鳥的名字有經(jīng)驗有經(jīng)驗很聰明很聰明知識豐富知識豐富分角色有感情地朗讀。分角色有感情地朗讀。閏土閏土晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去

9、。管賊么？管賊么？“我我”疑問的語氣。疑問的語氣。 盛情邀請的語氣。盛情邀請的語氣。 不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去你便捏了胡叉，輕輕地走去后兩句話要輕讀，語速稍慢，營造緊張氣氛。后兩句話要輕讀，語速稍慢，營造緊張氣氛。閏土閏土他不咬人么？他不咬人么？ 有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯刺。這畜生很伶俐，倒

10、向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑下竄了。他的皮毛是油一般的滑緊張、害怕、好奇的語氣。緊張、害怕、好奇的語氣。前兩句讀出自信、得意的語氣，后兩句讀出遺前兩句讀出自信、得意的語氣，后兩句讀出遺憾的語氣。憾的語氣。“我我”閏土閏土1.1.“瓜田刺猹瓜田刺猹”在文中在文中_出現(xiàn)，作者之出現(xiàn)，作者之 所以把這件事寫得詳細，是因為所以把這件事寫得詳細，是因為_ _ _。 2.2.通過這段對話，你感受到閏土通過這段對話，你感受到閏土 怎樣的性格特點？怎樣的性格特點？聰明聰明能干能干第二次第二次 這件事令這件事令“我我”印象十分深刻印象十分深刻 勇敢勇敢從這兩個故事中你看到了一個怎樣的閏土？從這兩

11、個故事中你看到了一個怎樣的閏土？你覺得閏土的生活是什么樣子的？你覺得閏土的生活是什么樣子的？豐富多彩豐富多彩見多識廣見多識廣無憂無慮無憂無慮活潑可愛活潑可愛 聽閏土講述這么多有趣的生活，聽閏土講述這么多有趣的生活，“我我”的內(nèi)的內(nèi)心是什么感受？從文中找出相關(guān)句子讀一讀。心是什么感受？從文中找出相關(guān)句子讀一讀。我那時我那時并不知道并不知道這所謂猹這所謂猹 的是怎么一件東西的是怎么一件東西便便 是現(xiàn)在是現(xiàn)在也沒有知道也沒有知道我我素不知道素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有天下有這許多新鮮事：海邊有 如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷， 我先前我先前單知道單知

12、道他在水果店里出賣罷了。他在水果店里出賣罷了。 阿！閏土的心里有阿！閏土的心里有 無窮無盡的希奇的無窮無盡的希奇的 事，都是我往常的事，都是我往常的 朋友朋友所不知道的所不知道的。他們。他們不知道不知道一些事，閏土一些事，閏土 在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高 墻上的四角的天空。墻上的四角的天空。 并不知道，也沒有知道并不知道，也沒有知道素不知道，單知道素不知道，單知道所不知道，不知道所不知道，不知道“我我”猹、貝殼、猹、貝殼、西瓜西瓜無窮無盡的無窮無盡的稀奇的事稀奇的事孤陋寡聞孤陋寡聞見多識廣見多識廣閏土閏土 為什么說為什么說“我我”和和“我我”的

13、朋友只看見的朋友只看見“院子院子里高墻上的四角的天空里高墻上的四角的天空”呢？呢？ 因為因為“我們我們”生活的天地生活的天地_，整天關(guān)在，整天關(guān)在_，不能廣泛接觸，不能廣泛接觸_，_。對自己所處環(huán)境的不滿對自己所處環(huán)境的不滿非常狹窄非常狹窄高墻深院里高墻深院里大自然大自然眼界狹窄眼界狹窄對豐富多彩生活的向往對豐富多彩生活的向往深厚友誼深厚友誼依依不舍依依不舍 可惜可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包

14、貝殼和幾支很好看的鳥毛，帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。見面。 兩位少年長大以后變成什么樣了呢？拓展兩位少年長大以后變成什么樣了呢？拓展閱讀閱讀故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)全文，深入體會作者的內(nèi)心世界。全文，深入體會作者的內(nèi)心世界。少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外外貌貌 十一二歲，十一二歲，紫色圓臉，頭紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸戴小氈帽，頸上套一個銀項上套一個銀項圈，有一雙紅圈，有一雙紅活圓實的手?；顖A實的手。 身材增加了一倍，臉色灰黃，身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅很深的皺

15、紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。且開裂，像是松樹皮了。動作動作語態(tài)語態(tài) 活潑剛健，動作活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、有智有而出，樸質(zhì)、有智有勇，熱情、純真。勇，熱情、純真。 說話吞吞吐吐，說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍又含糊，顯得遲鈍麻木。麻木。 “ “只是不怕只是不怕我我”，送，送“我我” ” 貝殼和鳥毛，告貝殼和鳥毛，告訴訴“我我”很多希很多希奇的事

16、。奇的事。 對對“我我”恭恭敬敬恭恭敬敬，稱呼稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了一層可之間隔了一層可悲的厚障壁了。悲的厚障壁了。對我的態(tài)度對我的態(tài)度“”對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度 熱愛生活，熱愛生活，農(nóng)村生活知識農(nóng)村生活知識豐豐富富無憂無慮，無憂無慮，快樂純真。快樂純真。 要一副香爐和燭要一副香爐和燭臺臺悲苦無奈，寄悲苦無奈，寄希望于神靈。希望于神靈。 從人物形象的變化和對比中，你體會到什么？從人物形象的變化和對比中，你體會到什么？少年閏土少年閏土的美好的美好中年閏土中年閏土的凄苦的凄苦 短篇小說短篇小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的素材，是魯迅的素材，是魯迅19191919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它

17、深刻年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了地概括了19211921年前三十年內(nèi)，特別是辛年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風(fēng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風(fēng)貌。貌。19191919年年1212月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三三拓展發(fā)散拓展發(fā)散弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章

18、閏農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了了“農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回四回”的悲慘處境。引起了魯迅深切的同情。后來，的悲慘處境。引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。永的人物形象。板書設(shè)計板書設(shè)計少年閏土少年閏土年齡相仿年齡相仿紫色的圓臉紫色的圓臉 頭戴氈帽頭戴氈帽頸套

19、銀項圈頸套銀項圈看瓜刺猹看瓜刺猹雪地捕鳥雪地捕鳥沙地觀魚沙地觀魚海邊拾貝海邊拾貝托帶禮托帶禮物物相識相識講講“新鮮事新鮮事”惜別惜別 本文通過本文通過“我我”的回憶，刻畫了一個的回憶，刻畫了一個機智機智勇敢、勇敢、聰明能干聰明能干、見多識廣、見多識廣的農(nóng)村少年的農(nóng)村少年閏閏土的形象，反映了土的形象，反映了“我我”與與他兒時短暫而又真摯的友誼他兒時短暫而又真摯的友誼以及以及“我我”對他的對他的懷念懷念之情之情。課文主題課文主題 ln l ln l ch fn ch fn ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zhn bi jin zhn zhn bi jin ( ) ( ) ( ) ( )一、

20、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。伶伶 俐俐 廚廚 房房鄭鄭 重重拜拜 見見課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、按要求寫句子。二、按要求寫句子。1.1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子縮寫句子） 2.2.閏土是閏月生的，五行缺土。閏土是閏月生的，五行缺土。 他的父親叫他閏他的父親叫他閏 土。土。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 天空中掛著月。天空中掛著月。 因為閏土是閏月生的，五行缺土，所以他的因為閏土是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。父親叫他閏土。三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，這來的便是閏土。雖然我一見便知道是

21、閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種1.1.選段中的選段中的“他他”是指是指_。 A. .中年閏土中年閏土 B. .作者魯迅作者魯迅地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一

22、支長煙管，身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。又笨而且開裂，像是松樹皮了。A 2. 2.找出描寫中年閏土幾方面特征的詞句填空。找出描寫中年閏土幾方面特征的詞句填空。 臉：臉：_ 眼睛：眼睛：_ 手：手：_ 3. 3.對比少年閏土和中年閏土的外貌差異反映了對比少年閏土和中年閏土的外貌差異反映了 后期農(nóng)村勞動人民后期農(nóng)村勞動人民_ 的現(xiàn)狀。的現(xiàn)狀。灰黃，而且加上了很深的皺紋。灰黃，而且加上了很深的皺紋。周圍都腫得通紅。周圍都腫得通紅。又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。又粗又笨而且開裂，像是松

23、樹皮。日益貧困、生活艱難日益貧困、生活艱難有感情地朗讀課文。背誦第有感情地朗讀課文。背誦第1 1自然段，體會閏自然段，體會閏土在土在“我我”心中的美好形象。心中的美好形象。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：文中不同的段落，朗讀時的語文中不同的段落，朗讀時的語氣氣、語調(diào)、要稍有區(qū)別。語調(diào)、要稍有區(qū)別。如第如第1 1自然段的景物自然段的景物描寫要用舒緩的語氣來體現(xiàn)環(huán)境靜謐的特點；描寫要用舒緩的語氣來體現(xiàn)環(huán)境靜謐的特點；而人物描寫要讀得興奮活潑，用稍快的語速而人物描寫要讀得興奮活潑，用稍快的語速表現(xiàn)少年閏土的見多識廣、機敏勇敢。表現(xiàn)少年閏土的見多識廣、機敏勇敢。課后習(xí)題課后習(xí)題課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識時的課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識時的閏土、給閏土、給“我我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閏土是個怎樣的少年。容，說說閏土是個怎樣的少年。 月下看瓜刺猹的閏土：是一個月下看瓜刺猹的閏土：是一個機智勇敢機智勇敢的的少年；初次相識時的閏土：是一個少年；初次相識時的閏土：是一個樸實的樸實的農(nóng)村農(nóng)村少年；給少年；給“我我”講新鮮事的閏土：是一個講新鮮事的閏土：是一個聰明聰明能干、見多識廣能干、見多識廣的少年。的少年。讀句子，