(幼兒園教學(xué)反思)幼兒園活動(dòng)反思20篇

1、幼兒園活動(dòng)反思20篇幼兒園教學(xué)反思1鼓上的小米粒活動(dòng)反思這是一節(jié)大班的音樂(lè)課鼓上的小米粒，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得 特別棒，不但學(xué)會(huì)了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。從整個(gè)活動(dòng)的效 果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)?；?動(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的樂(lè)器 一一小鼓 唱歌”的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興 趣。我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體 驗(yàn)擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說(shuō)。另 外我在 小鼓還能怎么唱”和 鼓敲擊輕、重引起的

2、米粒變化”的環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒大 膽想象、操作和體驗(yàn)，為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。其次，是教學(xué)的組 織方面，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重游戲教學(xué)的方法，動(dòng)靜交替，層層遞進(jìn)。在 活動(dòng)中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調(diào)動(dòng)幼兒的 參與積極性，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來(lái)的樂(lè)趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的我是鼓，你是小米粒的游戲中，幼兒玩得特別 高興，在玩的同時(shí)體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系。在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒， 只有部分幼兒上來(lái)操作 了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒(méi)有親身體驗(yàn)。綱要指出：為幼兒提供豐富 的可操作的材料，讓每個(gè)

3、幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試?！北緛?lái)，我也想多準(zhǔn)備些鼓，讓每個(gè)幼兒都有 機(jī)會(huì)嘗試，但我擔(dān)心孩子們會(huì)亂，米粒撒在地上會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這 個(gè)念頭?，F(xiàn)在想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得 不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié)，原本可以請(qǐng)幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當(dāng) 敲鼓人，其他幼兒當(dāng)小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。當(dāng) 時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(zhǎng)，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng) 中應(yīng)該引起重視的。2大熊的擁抱節(jié)活動(dòng)反思為什么說(shuō)這是一個(gè)難忘的擁抱節(jié)呢？”幼兒紛紛舉手回答說(shuō)： 因?yàn)榇笮芨恼巳秉c(diǎn)，有了

4、好朋友?！毙?dòng)物原諒了大熊，和它還是做了好朋友。”那我們小朋友有沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)事，有沒(méi)有和小朋友鬧過(guò)矛盾呢？現(xiàn)在你們?cè)?諒他們了嗎？如果你已經(jīng)原諒了他，那么就輕輕地走過(guò)去和他擁抱一下，親一 親。”幼兒在音樂(lè)聲中，和同伴抱一抱，親一親，有些幼兒都感動(dòng)地哭了出來(lái)。現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是 自私自利、不懂謙讓。常?？吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多 朋友。為了讓孩子們學(xué)會(huì)交往、善待朋友，我設(shè)計(jì)了大熊的擁抱節(jié)這一活動(dòng)方案，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友，使幼兒領(lǐng)悟到 知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的，以此教育幼兒幼兒園教學(xué)反

5、思本活動(dòng)中PPT的運(yùn)用，給了幼兒一個(gè)驚喜，他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注，加上班 得瑞的音樂(lè)背景，使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握 了故事內(nèi)容，而且對(duì)角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確。在為大熊想辦法、改正缺 點(diǎn)的時(shí)候，看到有的幼兒，恨不能把各種好事都說(shuō)出來(lái)讓大熊去做，我理解了他 們的良苦用心，最起碼一點(diǎn)：孩子們是善良的，是具有同情心的。以至于后來(lái) 大 熊打開(kāi)門(mén)，看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了 ”，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái)，這說(shuō)明孩 子們都是渴望友情，需要友誼的。最后，讓幼兒自己過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí)，我聽(tīng)到了 這樣的聲音 上次是我不對(duì)，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎？ "當(dāng)然原諒你了， 我們

6、還是好朋友呀！ ”說(shuō)完，他們又緊緊地?fù)肀г谝黄?。我想，看到這一幕，我 們這次活動(dòng)的目的是圓滿完成了。3飛翔的塑料袋活動(dòng)反思即貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！彼芰洗呛⒆觽兩钪谐Ｒ?jiàn)的物品，在風(fēng)的作用下自然而然就會(huì)隨風(fēng)而飛。飛翔的塑料袋就是結(jié)合我 們現(xiàn)在進(jìn)行的主題我想飛而組織的一個(gè)健康活動(dòng)。主要目標(biāo)是讓孩子們探索 塑料袋的不同玩法，嘗試拋高和投遠(yuǎn)的動(dòng)作，體驗(yàn)玩塑料袋的樂(lè)趣。小朋友，你們知道什么東西會(huì)飛嗎？點(diǎn)評(píng)分析：這活動(dòng)導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對(duì) 飛”的興趣，引出后面的課 題。1、塑料袋可以怎么玩？2、幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo)。3、集中講述玩法。點(diǎn)評(píng)分析：在自由探索部分，孩子

7、們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng) 引導(dǎo)才想到。1、討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。2、請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高3、幼兒嘗試練習(xí)。4誰(shuí)在空中飛飛飛活動(dòng)反思在此活動(dòng)中我讓孩子們說(shuō)： 你知道什么是鳥(niǎo)？ ”孩子們十分有趣，說(shuō)鳥(niǎo)有一 對(duì)翅膀？我又問(wèn)： 有翅膀的都是鳥(niǎo)嗎？ ”孩子們大笑，不對(duì)不對(duì)蝴蝶、蜜蜂都有 一對(duì)翅膀。鳥(niǎo)有一只尖尖的嘴巴、鳥(niǎo)有羽毛、鳥(niǎo)有二只腳孩子們?cè)谧约夯卮稹?設(shè)疑與辯證中漸漸地對(duì)于什么是鳥(niǎo)有一定的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)谛蕾p情景劇中才清楚地了解了什么是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)要同時(shí)具備全身有羽毛、有二條腿、有一對(duì)翅膀會(huì)飛的動(dòng)物才是鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)前一環(huán)節(jié)的論證與此環(huán)節(jié)的欣賞， 孩子們十分清楚地了解了鳥(niǎo)的特征。孩子們對(duì)于日常生活中比較多見(jiàn)的鳥(niǎo)如：麻雀等，有一定的認(rèn)識(shí)，但是其余 的鳥(niǎo)孩子們