語文高考詩歌鑒賞之意象意境課件

1、 高考詩歌鑒賞常見題型高考詩歌鑒賞常見題型一、分析意象與意境一、分析意象與意境二、分析表達(dá)技巧二、分析表達(dá)技巧三、分析語言煉字煉句三、分析語言煉字煉句四、分析情感主旨四、分析情感主旨用詩意的語言描繪詩歌中呈現(xiàn)的意用詩意的語言描繪詩歌中呈現(xiàn)的意境。境。2.由境尋情，體會詩人的思想感情。由境尋情，體會詩人的思想感情。3.掌握答題思路，提高應(yīng)試能力掌握答題思路，提高應(yīng)試能力?！究季V解讀考綱解讀】分析詩歌的形象和意境分析詩歌的形象和意境n詩歌意象：是作者在詩中選取的融鑄作者思想詩歌意象：是作者在詩中選取的融鑄作者思想感情的人、事、景、物等諸要素。感情的人、事、景、物等諸要素。n詩歌形象包括人物形象、景

2、物形象和事物形象。詩歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。n詩歌意境：是指寄托詩人情感的物象詩歌意境：是指寄托詩人情感的物象( (即意象即意象) )綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。n它包括它包括景、情、境景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。一不可。n分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”。意象定義：意象定義：意象是熔鑄了作者意象是熔鑄了作者主觀感情主觀感情的的客觀物象，客觀物象，

3、是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。意象作用：意象作用：營造氛圍、環(huán)境或意境營造氛圍、環(huán)境或意境奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào)借景抒情借景抒情襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格楊柳、長亭楊柳、長亭月亮、鴻雁月亮、鴻雁梧桐、杜鵑梧桐、杜鵑寒蟬、猿猴寒蟬、猿猴松柏、菊花松柏、菊花竹子、梅花竹子、梅花紅豆、蓮花紅豆、蓮花 請找出詩詞中的意象請找出詩詞中的意象蘇幕遮蘇幕遮碧云天碧云天 范仲淹范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。芳草無情，更在斜陽

4、外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。酒入愁腸，化作相思淚。 請找出詩詞中的意象請找出詩詞中的意象蘇幕遮蘇幕遮碧云天碧云天 范仲淹范仲淹碧碧云云天，黃天，黃葉葉地。秋色連地。秋色連波波，波上寒煙翠。波上寒煙翠。山山映映斜陽斜陽天接天接水水。芳草芳草無情，更在斜陽外。無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。好夢留人睡。明月樓明月樓高休獨(dú)倚。高休獨(dú)倚。酒酒入愁腸，化作相思入愁腸，化作相思淚淚。提問方式：提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩營造了一種怎

5、樣的意境？提問變體：提問變體： 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？從從“情情”和和“景景”的角度對某首詩或的角度對某首詩或詞作一賞析。詞作一賞析。n 描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩歌中的主要意抓住詩歌中的主要意象（形象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要象（形象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求語言力求優(yōu)美優(yōu)美。n概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)一般用兩個(gè)雙音節(jié)

6、詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。n分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。包包括括是什么是什么和和為什么為什么兩部分。比如只答兩部分。比如只答“表達(dá)了作者表達(dá)了作者感傷的情懷感傷的情懷”是不行的，應(yīng)是不行的，應(yīng)具體具體答出為什么而答出為什么而“感感傷傷”。 練一練練一練 ：閱讀詩歌，完成問題：閱讀詩歌，完成問題 絕句二首絕句二首( (其一其一) )杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛

7、燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。情？請簡要分析。(4(4分）分）答：答： 1. 1. 此詩描繪了一派美麗的初春景象此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這巢，日麗沙暖

8、，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖是一幅明凈絢麗的春景圖 。 2.2.表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。閑適的心境。 閱讀下面這首宋詩，回答問題閱讀下面這首宋詩，回答問題 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜夔姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注注 石湖：南宋詩人范成大（石湖：南宋詩人范成大（1126-11931126-1193）晚年去職）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。 姜夔（姜

9、夔（1155-12211155-1221？）：字堯章，號白石道人，饒州？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。 答案：答案：n詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽清幽恬靜（意境特點(diǎn)）恬靜（意境特點(diǎn)）的畫面，分的畫面，分別寫了別寫了小橋、流水、村莊、綠小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院岸、浮萍、荷花、人家、庭院（意象）（意象）等景物。等景物。閱讀下面這首宋詞，完成問題。閱讀下面這首

10、宋詞，完成問題。 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 注注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。 青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（4分）分）答案：答案： 詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派詞的上闋

11、描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然春意盎然的景象。的景象。 田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。烏鴉散落在那兒棲息。 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望江南望江南 超然臺作超然臺作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。

12、休對故人思寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華?！咀⒆ⅰ砍慌_：在密州超然臺：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。 請從請從“情情”和和“景景”的角度對這首詞作一賞的角度對這首詞作一賞析。析。 步驟步驟作者通過作者通過細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花中之花這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意

13、仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。從超然臺上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未從超然臺上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。 步驟步驟這是一幅這是一幅孤寂冷清孤寂冷清。 步驟步驟作者把他的細(xì)膩難以察覺的作者把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情郁郁之情巧巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，寓情于景寓情于景，使，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排淡淡卻無法排遣的情感。遣的情感。閱讀下面這首詩歌，回答問題。閱讀下面這首詩歌，回答問題。 江行江行 宋宋 嚴(yán)羽嚴(yán)

14、羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今行宿，厭聽棹歌聲離家今行宿，厭聽棹歌聲注注 棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。 請從請從“景景”與與“情情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。4分分參考答案：詩歌頷聯(lián)妙在參考答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景融情于景。詩中描寫了。詩中描寫了雪雪“殘殘”、雁、雁“斷斷”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的的凄凄迷迷精致，景中寄寓了詩人的精致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)羈旅之情、思鄉(xiāng)之感之感。注意問題：注意問題： 1 1

15、）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用自己語言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。自己語言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。 2 2）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語要全面準(zhǔn)確。）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語要全面準(zhǔn)確。 3 3）分析思想感情要具體，要突出題干中的）分析思想感情要具體，要突出題干中的“怎怎么樣么樣”，而不是，而不是“是什么是什么”。 4 4） 分析純寫景詩時(shí)，就詩論詩，不必牽強(qiáng)附會分析純寫景詩時(shí)，就詩論詩，不必牽強(qiáng)附會地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。思想感情：思想感情：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，愉悅、歡快、激動(dòng)、

16、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國憂民、閑適依戀之情、豪邁之情、憂國憂民、閑適恬淡之情等恬淡之情等意境（氛圍）：意境（氛圍）：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、 瑰麗雄壯、瑰麗雄壯、虛幻飄渺，凄寒蕭條、虛幻飄渺，凄寒蕭條、 繁華熱鬧等。繁華熱鬧等。 （全國卷（全國卷II）12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。8分分 軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 注注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊

17、月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注注 嚴(yán)武（嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。多人。詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。

18、寓意邊境局句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。勢的緊張。n第二次月考第第二次月考第1010題：題：少年游少年游 早行早行 林仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。深處，啼鳥兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。流水，都做許多情。（1 1）詩題為）詩題為“早行早行”，詩人是如何表現(xiàn)，詩人是如何表現(xiàn)“早早”的？的？請作具體說明。請作具體說明。詩人寫詩人寫“啼鳥兩三聲啼鳥兩三聲”，營造了什，營造了什么樣的氛圍？有怎樣的表達(dá)效果？么樣的氛圍

19、？有怎樣的表達(dá)效果？（3 3分）分）（2 2）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。（現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。（4 4分）分）n1、描寫特征性的景物表現(xiàn)、描寫特征性的景物表現(xiàn)“早早”：早霞已散，曉：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。前幾句的意思為雨月猶明，殘星未落，寒霜猶重。前幾句的意思為雨后的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。稀后的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。稀疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點(diǎn)殘星。這都說明了疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點(diǎn)殘星。這都說明了早。早。“啼鳥兩三聲啼鳥兩三聲”營造了山徑中幽靜清雅的

20、氣氛，是營造了山徑中幽靜清雅的氣氛，是以動(dòng)襯靜，以有聲襯幽靜以動(dòng)襯靜，以有聲襯幽靜n3、描寫了詞人的心境上輕松愉悅的，有直接、描寫了詞人的心境上輕松愉悅的，有直接表現(xiàn)，盡管霜重天冷，但詞人的心情輕松，便覺馬表現(xiàn)，盡管霜重天冷，但詞人的心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。山流水皆有情，賞心悅目。n（重慶卷）（重慶卷） 12.閱讀下面的曲詞，回答問題。（閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）分）n 【折桂令折桂令】問秦淮問秦淮 孔尚任孔尚任 問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)

21、潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? ? 罷燈船端陽罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。 略（略（2分）分） “白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。（樣的感情？請簡要分析。（4分）分）n通過通過“白鳥白鳥”“”“綠水綠水”“”“嫩嫩黃花黃花”“”“新紅葉新紅葉”等描繪了初等描繪了初秋景色。又通過秋景色。又

22、通過“飄飄飄飄”“”“滔滔滔滔”“”“有些蝶飛有些蝶飛”“”“無個(gè)人瞧無個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。寂落寞之情。n閱讀下面這首詩，回答后面問題閱讀下面這首詩，回答后面問題 日暮（杜甫）日暮（杜甫） 牛羊下來久，各已閉柴門。牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁。草露滴秋根。石泉流暗壁。草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。頭白燈明里，何須花燼繁。 注：大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。注：大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。 花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆預(yù)報(bào)喜兆”之意。之意

23、。n詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？n答案：詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來，農(nóng)家答案：詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。（05年遼寧卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。年遼寧卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 江寧夾口三首江寧夾口三首( (其三其三) ) 宋宋王安石王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪舟下建溪 宋宋方惟深方惟深客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。 兩首詩的首句均用了兩首詩的首句均用了“月黃昏月黃昏”三個(gè)字，三個(gè)字，且用意基本相同。請問，兩詩借此營造