全國卷高中英語語法填空解題小技巧大全

1、語法一、已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復數(shù)、所有格的變化。例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1由students-詞可以判斷出橫線處應填復數(shù)，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式 復數(shù)的

2、所有格childrens。技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。例2：A talk(give)tomorrow is written by Professor Zhang句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；而且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式to be given。技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和

3、名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no onenone、otheranother等。例3：The king decided to see the painter by(he)由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表達方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和est，或在形容詞前moreless和mostleast，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。例4：I am (tall)than Liu WenHe is the tallest students in m

4、y class此題后句交代了Liu Wen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復數(shù)形式，以及onetwo的特殊變化形式oncetwice例5：To my three sons I leave my seventeen horsesMy eldest son shall take a half, my second son shall take a(three)從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得

5、a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標。技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very_(happiness)在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness改成happy；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。二、未給單詞提示題型的技巧 此類題難

6、度較大，但也是有方法對付的。技巧七：固定短語結構。根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。例7：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。例8：His boss was _angry as to fire him如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關聯(lián)短語so as to，所以，so是正解。技巧八：從

7、句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。例9：He did not done _his father had asked him to do審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從句中充當賓語，且指物，所以是what。例10：Those _want to go to the village must sign here經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。例11：The

8、US consists _ fifty states根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由? ?組成”，所以答案是of。例12：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take _of her生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成take care of。技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合起介詞作用的短語，如：except for，due to等。例13：Mr Smith took a plane to London _of taking a train此題中說到兩種交通工具

9、，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。例14：Just then，he saw a blackboard in _of him細心觀察，可以看出填front即可構成in front of，此題得解。（六六小百科： in the front of 是在某個空間里的前方，in front of 是在某物體前方）技巧十一：連詞、關聯(lián)短語結構。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯(lián)短語有bothand，eitheror，neithernor，not onlybut also等。例15：Little Wan

10、g Jun could not go to school，_his family was too poor此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。例16：_ Marrie and Jannie like going to the theatre橫線處的詞與后面可以構成bothand，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會考查1y形

11、式的方式副詞(見技巧六形容詞派生副詞的情況)。例17：Jackie likes to drive at_ high speed這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。例18：Old Toms granddaughter used to visit him _Saturday afternoonSaturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。例19：Though Liu Qiang did the same work _Zhang Wen did，he got lower pay _Zhang Wen

12、第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例20：It was only one day left,_，his father had no idea to answer him觀察上下旬，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據(jù)上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠的地方上下段中與此段位置大體相當?shù)木渥印Ｈ绻?/p>

13、該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。例21：Tony _travelling abroad，but dislikes staying home watching TV由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。語法填空作為一種新穎的題型，能全面地考查學生的英語綜合應用能力。上述十三條技巧概括了此題型的多數(shù)考查方向，在高考備考復習中能起到很好的加強作用，真正做到事半功倍，較大地提高學生在此題型上的得分率。第二篇在做題過程中，要時時聯(lián)系上下文，從語篇中去判斷空格處應填哪個單詞。 1、如果空格

14、后是名詞（尤其是單數(shù)名詞），就應該考慮空格處是否需要填冠詞(a, an, the)、物主代詞(my, your, his等)、指示代詞(this, that等)、不定代詞(few, little, many, much, all, each, every, both, neither, other等)、名詞所有格或形容詞等進行修飾。 2、相反，如果空格是在冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格或形容詞之后，則應考慮填名詞。但不要忘記，要考慮名詞是否變復數(shù)，是否有所有格形式等。3. 1) 填動詞。一定要考慮動詞的時態(tài)和語態(tài)，所以動詞形式的變化也是必不可少的如果空格前是助動詞（will,

15、shall等）、情態(tài)動詞（can, may, must等）或是動詞加to的形式，則空格一定是 動詞原形如果空格前是have的各種形式，則想到構成 完成時如果空格前是be的各種形式，則想到用進行時態(tài)或被動語態(tài) 3. 2）考查非謂語動詞，包括V-ing形式、V-ed形式和動詞不定式。 如果與中心詞是主動關系， 一般用V-ing形式 如果與中心詞是被動關系， 一般用V-ed形式 動詞不定式to do表示將來。 4. 空格處還有可能是系表結構，一般填形容詞形式。形容詞要根據(jù)上下文來確定意思，進而確定用哪個單詞； 有時也可以根據(jù)前后介詞的搭配來確定有時括號里會給出這個單詞的其他形式，讓你填出形容詞的形式5. 缺少介詞介詞可位于名詞之前。如at night, on Sunday等 也可位于形容詞之后，如be interested in, be good at等； 還可位于不及物動詞之后，如listen to, arrive at, look for等。 6. 從句子結構考慮，如果空格前后都有句子，則要根據(jù)上下文的邏輯關系，選擇適當?shù)母痹~或連詞。 表示原因：because, for since等；表示結果：so, therefore, hence, thus等表示遞進：further, furthermore, moreover, in addition等； 表示轉折