動物兒歌教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 5.動物兒歌設(shè)計(jì)說明: 動物兒歌是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。編者獨(dú)具匠心地將16個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒歌寫的是小動物在夏天時(shí)的活動情景，讀起來朗朗上口，情趣盎然。這里寫的小動物大都是昆蟲，識記的字大都有蟲字旁，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。教學(xué)三維目標(biāo)：知識與技能：1.會認(rèn)“蜻、蜓”等12個生字，會寫2個生字。過程與方法：2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天

2、帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)“蜻、蜓”等12個生字，會寫2個生字，了解課文表達(dá)的主要思想。教學(xué)難點(diǎn)：了解形聲字的規(guī)律，了解課文表達(dá)的主要思想。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激趣說話1多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？2過渡：同學(xué)們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里。你們想不想找到它們？ (板書課題：動物兒歌)生齊讀課題。二、初讀課文，識字學(xué)詞。1.出示自學(xué)提示：用你喜歡的方式讀課文，想一想：這首兒歌里講了哪些蟲寶寶？

3、2、學(xué)生自由讀文。3、指名學(xué)生說出昆蟲名稱。（課件展示）4、指名學(xué)生認(rèn)讀生字，全班跟讀。5、觀察這些字有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識形聲字。6、多種方法認(rèn)讀生字。7、本課除了帶有蟲字旁的字，還有一些生字藏在詞語里面，你會認(rèn)嗎？8、出示“捉迷藏、造宮殿、運(yùn)食糧、結(jié)網(wǎng)忙”，學(xué)生多種方法認(rèn)讀。9、同桌之間說一說：你有什么好的方法記住這些字？10、全班交流匯報(bào)。三、讀韻文，理解內(nèi)容。1、我讀你接。出示韻文，老師讀黑色部分，學(xué)生讀紅色部分。2、我讀你跟。老師讀句子，學(xué)生重復(fù)后面的三個字。3、我問你答。（1）蜻蜓半空做什么？（2）蜻蜓哪里展翅飛？（3）誰半空展翅飛？4、看圖讀句子。5、滾雪球讀文。6、鞏固生字;快速搶答，同桌互查。四、課外延伸。讀兒歌昆蟲運(yùn)動會。五、指導(dǎo)寫字。1、出示生字：迷、造、運(yùn)。學(xué)生觀察，這三個字的書寫順序有什么特點(diǎn)？2、指名學(xué)生說一說，走之底的字書寫特點(diǎn)