新版PEP三年上四單2課--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We Love Animals A Lets learn.教學(xué)目標(biāo): 1. 能在語(yǔ)境中運(yùn)用Whats this?Its a . 來(lái)交流物品信息。 2. 能夠能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀dog, duck, bear, pig, cat等幾種動(dòng)物的名稱。 3. 能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，動(dòng)物玩具，點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) （40分鐘）教學(xué)過(guò)程：第 （ 二 ） 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1 : Warming upStep2: Revision Step3:Pre

2、sentationLets learn Lets chantStep4:PracticeStep5:Summary1. Greetings2. 播放1.播放課件呈現(xiàn)動(dòng)物拼圖，讓孩子們猜。T:Whats this?2.教師呈現(xiàn)老麥克唐納的照片3.播放Old MacDonald的視頻What animals are on his farm?單詞教學(xué)1. 教師出示玩具鴨子T:Whats this?板書duck再把鴨子放到玩具卡車了Look at the duck.Its in the truck.2. 依次出示圖片豬和貓講解教授pig，cat和大屏幕展示Look at thepig. It is b

3、ig.Look at the cat. It is fat.3. 教師簡(jiǎn)筆畫狗并講解Look at the dog. Its on the log.4. 教授bear單詞，教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)熊來(lái)了,然后拿出一個(gè)梨講解pear1. 教師做示范表演動(dòng)物，再找一名學(xué)生來(lái)表演。2. 教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)小動(dòng)物圖片3. 大屏幕展示動(dòng)物藏起來(lái)的圖片，讓生猜動(dòng)物1.播放Lets chant視頻2.貫穿情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟唱學(xué)生猜圖片Ss: Its a duck./ Its a dog.學(xué)生猜他的農(nóng)場(chǎng)上有什么東西學(xué)生回答duck, pig, dog, Ss: Its a duck.學(xué)生跟讀,看大屏幕跟點(diǎn)

4、讀機(jī)拍手齊讀。學(xué)生齊讀，個(gè)人讀，分組讀，男女生讀。學(xué)生大小聲讀dog.練習(xí)對(duì)話學(xué)生感知并學(xué)習(xí)Look at the bear. Its on the pear.其他學(xué)生根據(jù)臺(tái)上生動(dòng)作猜動(dòng)物。學(xué)生分小組練習(xí)對(duì)話Whats this? Its a.學(xué)生看圖片舉手回答Its a.學(xué)生拍手齊讀兩遍學(xué)生自己總結(jié)要熱愛(ài)保護(hù)動(dòng)物歌曲熱身，使學(xué)生的注意力和興趣集中到課堂。為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)猜的游戲，既復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的句型，同時(shí)也為歌曲的呈現(xiàn)鋪墊。聽(tīng)輕松愉快的歌曲，帶著找出農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物的任務(wù)，既復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，同時(shí)引出并教授新單詞。我采用了講讀、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法。以及多媒體課件，圖片，

5、簡(jiǎn)筆畫，動(dòng)物玩具等教學(xué)手段，使學(xué)生的多種感官共同參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)在教授單詞的過(guò)程中滲透韻律詩(shī)的含義，通過(guò)節(jié)奏輕快的節(jié)奏，提高詩(shī)歌的理解和詞匯的上口。設(shè)計(jì)熊來(lái)了的情景，使故事更戲劇色彩，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的思考與共鳴，為下面的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件動(dòng)物們都很害怕，要逃跑了。體現(xiàn)了小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)表演，愛(ài)模仿的特點(diǎn)，提高了主動(dòng)參與的積極性。以小組活動(dòng)，有效練習(xí)了本課重點(diǎn)單詞句型，使學(xué)生學(xué)到的英語(yǔ)得以充分輸出。把剛學(xué)過(guò)的單詞再進(jìn)一步鞏固輸出，讓學(xué)生都有一種成就感，盡管老師沒(méi)有全部點(diǎn)到他們的名字。以 chant來(lái)總結(jié)本課所學(xué)，給學(xué)生一直營(yíng)造快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的氛圍。板書設(shè)計(jì)： Unit 4 We Love Animals Whats this? Its a. duck pig bear cat dog作業(yè)安排：1. Read and listen to the tape, Lets learn. 2.Draw your farm.課后反思成功之處：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，時(shí)間安排得當(dāng)，能夠完