考點跟蹤突破34古詩詞曲鑒賞

1、考點跟蹤突破34古詩詞曲鑒賞（對應學用263頁）1. （2016溫州）古詩閱讀。南溪弄水回望山園梅花宋楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。從下列題目中任選一題回答。A .楊萬里的小詩妙用動詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。B.楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。A.“過”字寫出了梅花茂盛的特點。詩人富有想象力，賦予梅花以人的情感。表現(xiàn)梅花急切過溪喚 “我”回去的情態(tài)，生動活潑，富有趣味。_B .溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人；梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩個疊詞 ，既突出殷切之情，又富有音韻之 美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人

2、的情感，別有趣味。2. （2016湖州）閱讀下面這首詞，完成下列各題。虞美人梳樓宋蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷珠簾卻又晚風寒。【注釋】溟濛（ming m eng）:形容煙霧彌漫，景色模糊。 忒（tu >:太。這首詞中作者選取了綿綿的細雨、柔美的楊柳 和紅艷的海棠 等自然景物,描繪出江南春天的景致。（2）這首詞抒發(fā)了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。示例一： “絲絲楊柳絲絲雨 ” 一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的婀娜柔美。春雨易傷旅人懷，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。（春雨連綿、楊柳柔展，此情此

3、景讓遠離鄉(xiāng)關的詞人觸景傷情、情不自禁。）示例二：“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了 ，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動形象地寫出了詞人的鄉(xiāng)愁之濃重、思歸之執(zhí)著與癡迷。示例三：“天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣”，寫詞人遠離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心,可見相思之苦；而借 “花”消愁，結(jié)果自然也只能是 “愁更愁”。 示例四：“海棠紅近綠闌干” 一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。示例五：“才卷珠簾卻又晚風寒”，卷簾之際，迎面而來寒森森的晚風，此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂傷。3. （2016溫州模擬）古詩閱讀。天凈沙春

4、 【元】 白樸春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅【注釋】闌干：即欄桿。簾櫳(I ng):窗戶上的簾子(1) 請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描述“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅”展現(xiàn)的畫面。樹梢之上，黃鶯在悠揚地歌唱；晴空之中 ，燕子在悠閑地飛舞；曠野之間 ，潺潺流淌的 小溪在小橋下淙淙作響，落花在微微的春風中靜悄悄地飄落。(2) 古人云“詩以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂。”本曲作者借所繪之景，表達了怎樣的感情？對生機盎然的春天的喜愛。4. (2016杭州模擬)古詩閱讀。溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣小童疑是有村客，急向柴門去卻關(1) 詩人用白描手法

5、，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫，臨水的村莊，虛掩的柴門，疏落的籬笆，流動的溪水，輕柔的春風，飄蕩的小船，奔走的兒童”和諧而富有詩意。(2) 三、四句中“疑” “急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請作簡要分析。作者用“疑” “急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。5. (2016紹興模擬)古詩閱讀。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花?！咀⑨尅?這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。落梅花：古

6、代有笛曲梅花落，詩人這里有意用作“落梅花”(1)第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？表達了作者被流放后的憤懣痛苦，對家人的思念，對國事的關切、 對往事的回憶、 對朝廷的眷戀。(2)三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？想象(借景抒情、虛實相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。6. （2016舟山模擬）閱讀下面的古詩,完成下列各題。江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀⑨尅慷f：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)。 摩挲：用手撫摸。 釣舟：指行舟。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了羈旅孤客的離情別緒?；?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別

7、的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅 漂泊的期盼。（2）任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。示例：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩人筆下，“柳”總與“別”相關，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情 ，讀者卻能心領神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。 構(gòu)思二：思路嚴謹。總體由遠望寫近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡貫通，水到渠成。寫法一：運用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹、釣舟的渺小，進而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結(jié)合 ，如一二句分別寫靜景動景 ，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表 現(xiàn)出畫面的生機活

8、力。寫法三：虛實相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。7. （2016濟南）閱讀詩歌，回答問題。夏意宋蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲?！咀⑨尅肯褐裣?。 流鶯：即鶯。 流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。（1）本詩通過描寫院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、 夢覺流鶯 等四幅夏日畫面,流露出詩人 在炎炎夏日悠閑曠達 （恬淡自在）的心情。（2）賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。透：穿透，石榴花盛開紅紅如火，艷艷如燃，照理說應該很刺眼，可一個“透”字，加 了一重帷簾，隔簾而望雖花紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤嬌嬌的感覺，意境十足，

9、 令人賞心悅目。8. （2016隨州）閱讀下面的古詩，完成下列各題。 桃花溪唐張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?！咀⑨尅繐?jù)孫洙 唐詩三百首 介紹，本詩為盛唐時期張旭受陶淵明 桃花源記 啟發(fā)而作。磯：水邊突出的巖石?！笆壩髋蠁枬O船”中的“問”字表達出詩人怎樣的心情？對桃花源無限向往的急切心情。(2)本詩與桃花源記二者主旨是否相同？請簡要說明。示例一：相同，都表達了作者對美好幸福生活的追求。示例二：不同，桃花源記表達了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對現(xiàn)實生活的不滿，對理想生活的追求； 而本詩作者身處盛唐，他借桃花源記的意境表達了自己更高的生活與審美追求。9. (2016長沙)閱

10、讀古詩,回答下列各題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年?！咀⑨尅亢褐付赐ズ?中流：指江心。湘煙：指霧靄。楚田：指田野。云夢雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪風波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子星漢通霄向水懸寫出了星河璀璨天色湖水連成一片的景象【寫作背景】 詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人,寫下了這一首送別詩(1) 首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的卜算子詠梅中“零落成泥碾作塵 ，只有香如故”一句通過“梅花”寄寓了怎樣的情感？物象：

11、暮靄、蘆葦、田野。陸游卜算子詠梅中梅花寄寓自己堅貞不屈的品質(zhì)，表達了自己孤雅高潔的志趣。(2) “離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析?！蔼殹笔仟氉缘囊馑迹@里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情。10. （2016麗水模擬）閱讀下面這首宋詞，回答下列各題。望江南李煜閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵，忙煞看花人。【注釋】輥（gui）:像車輪般很快轉(zhuǎn)動。（1）詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有 江面綠、柳絮。點撥：此題考查詩歌常見意象。江面綠指春天里江水明徹而泛綠色。飛絮：飛揚的柳絮。（2）請用自己的語言，描述

12、“忙煞看花人”所表現(xiàn)的景象。南國正是春光明媚的時候，百花盛開，游人如織，鮮花美麗動人，爭相斗艷，使看花人 目不暇接。一個“忙煞”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。點撥：此題考查詩歌畫面描述,根據(jù)情境，用優(yōu)美的語言描述出春季百花爭艷，看花人目不暇接的狀態(tài)即可。11. （2016湖州模擬）閱讀下面古詩,回答問題。夜宿七盤嶺沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞。【注釋】沈佺期：唐代詩人。 平仲：銀杏的別稱。浮客：游子，詩人自 指。（1）“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是住宿（?。?；過夜。（2）“山月臨窗近，天河入戶

13、低”描繪了什么樣的情景？圍繞“山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進房門”回答。這首詩表現(xiàn)了詩人當時怎樣的心境？圍繞“獨宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵、失意）；對故鄉(xiāng)的依戀”回答 示例：這首詩通過描寫旅 途夜宿七盤嶺的情景，表達了詩人獨宿異鄉(xiāng)的愁思 （失意、惆悵的情緒），流露了對故鄉(xiāng)的依12. （2017預測）閱讀下面的唐詩，完成下列各題。暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！咀⑨尅抗瓤?：山谷的入口。 辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。(1) 試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。描寫暮春草堂周圍的景色 ，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。_以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹

14、的清陰“不改”(2) 三、四兩句表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人對翠綠蔥蘢的竹的喜愛，對不為俗屈的節(jié)操的禮贊。13. (2017預測)閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！咀⑨尅繛踅ぃ涸诮癜不帐『涂h東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項羽自刎之處(1) 從題材上看，這首詩與杜牧的赤壁同屬于詠史詩(或：懷古詠史詩)詩。(2) 在赤壁一詩中，作者對歷史已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設性推想一一如果不是東風給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中，作者也對已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設性推想一一如果項羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬

15、，也有可能卷土重來，甚至 打敗劉邦(或：楚漢之爭是項羽取得勝利 )。14. 閱讀下面古詩，回答問題。九日寄子約明皇甫汸漫有登高興，兼當望遠何?對花驚白發(fā)，見雁憶黃河'亂后書來少，霜前木落多。不堪羈宦日，同是阻干戈?！咀⑨尅孔蛹s：即皇甫濂，作者之弟。黃河：指代故鄉(xiāng)。 羈宦：離家在外做官。(1) 從首聯(lián)登高、望遠等詞語中,可判斷標題里的“九日”是指 重陽節(jié)。(2) 本詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析?！皩@白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨；“見雁憶黃河”寫出對家鄉(xiāng)的思念；“亂后書來少”表達對親人的牽掛；“不堪羈宦日”表達對宦游的厭倦等。15. (2017預測)閱讀下面古詩，回答問題。納涼秦觀攜

16、杖來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香?！咀⑨尅亢玻阂喾Q“交椅”，一種可以折疊的輕便坐具。(1) 前兩句中，“追”字表達了詩人尋覓清涼之地的愿望 ，“倚”字寫出詩人(納涼時)悠閑 自在的心境。(2) “風定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？ 寄寓了詩人遠離世俗，保持高潔品性的人生態(tài)度。16. 閱讀下面古詩，回答問題。小兒垂釣【唐】 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！咀⑨尅烤]：釣絲，“垂綸”即垂釣。 莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低 等植物。這里是寫小兒選取了一個僻靜、利于垂釣的地方。(1) 結(jié)合全詩,說說第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”

17、有何作用。寫出了小兒很會選取釣魚地點，同時也為后面寫 “怕得魚驚不應人”做鋪墊。(2) 詩中“遙招手”的是誰？為何“遙招手”？垂釣兒童(或：小兒)，他怕答話聲把魚驚走。17. (2017預測)閱讀下面古詩，回答問題。錦江思李新獨詠滄浪古岸邊，牽風柳帶綠凝煙。得魚且斫金絲鲙,醉折桃花倚釣船。(1) 從全詩來看，詩人“思”到了哪些內(nèi)容？請概括作答?！八肌钡膬?nèi)容：在春風吹綠柳枝的時節(jié) ，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂 跳的魚兒，定會斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船上，伴著醉人的桃花香等再上鉤的魚兒。(2) 本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”中的“醉”，所含感情是否相同？請簡要賞析。不同

18、。本詩中的“醉”是作者在如畫美景中為美景所醉 ，表達的是一種悠閑、 愉悅的心 情。而“醉里挑燈看劍”的“醉”，是說詩人醉夢中還不忘細細看 “劍”，表達的是作者殺 敵報國、收復失地的理想 ，以及強烈的愛國之情。考點跟蹤突破35文言實詞（A卷）（對應學用266頁）1. 下列加點的文言詞語解釋完全正確的一項是（C ）A. 男有分，女有歸（回歸）自是指物作詩立就（完成）肉食者謀之，又何間焉（參與）B. 去國懷鄉(xiāng)（國都）賓客意少舒，稍稍正坐（稍微）老夫聊發(fā)少年狂（姑且）C. 次北固山下（停泊）神情與蘇、黃不屬.（類似）是以先帝簡拔以遺.陛下（給予）D .清風徐來（慢慢地）暮而果大亡.其財（丟失）犧牲玉帛

19、，弗敢加也，必以信（相信）點撥：A女子的歸所；B漸漸；D以實情判斷。2. （2016 州）下列句子中,加點詞的意義相同的一項是 （A ）A .朝服衣冠，窺鏡朝而往，暮而歸B. 客之美我者環(huán)而攻之而不勝C. 群臣吏民能面刺寡人之過.者 及魯肅過.尋陽D .群臣進諫，門庭若市.愿為市鞍馬點撥：A.早晨；B主謂之間，取消句子獨立性/代詞；C.過錯/到；D.名詞，集市/動詞， 買。3. 下列句子中加點詞意思相同的一項是（A ）A .臣未嘗聞也嘗趨百里外B .休祲降于天 行者休于樹C.天下縞素.吳廣素愛人D .先生坐滿坐寂然點撥：A曾經(jīng)。B吉兆；休息。C喪服；向來。D坐下；通“座”。4. 下列句中加點詞

20、的意義完全相同的一項是（C ）A .謂先主曰此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B. 將軍宜枉駕顧.之 元方入門不顧.C. 欲信大義于天下，而智術短淺千里馬常有 ， 而伯樂不常有D 將軍豈愿見之乎 輟耕之壟上點撥： C 都表轉(zhuǎn)折。 A 告訴；說。 B 拜訪；回頭看。 D 代詞 ，他；動詞 ，到、往。5 下列加點詞語意思相同的一項是 ( A )A 陶后鮮有聞 鮮為人知B. 益慕圣賢之道 開卷有益C. 茍富貴，無相忘一絲不茍D 管夷吾舉于士 舉世聞名點撥： A 少。 B 更加；益處； C 如果；隨便、馬虎； D 被任用；全。6下列句中加點詞語意思相同的一項是 ( A )A 計 日以還 而計其長曾不盈寸B 以是人多以書

21、假 余 乃悟前狼假寐C.又患無碩師名人與游由是則可以辟患 而有不為也D 或遇其叱咄 或 以錢幣乞之點撥：A計算。B借；和“真”相對。C動詞，擔心；名詞，禍患。D有時；有的人。7 下列句中加點詞意思相同的一項是 ( A )A 陳勝、吳廣喜 ， 念鬼 念 無與為樂者B 今亡 亦死 暮而果大亡 其財C 扶蘇以 數(shù)諫故 域民不以 封疆之界D 又間 令吳廣之次所旁叢祠中中間 力拉崩倒之聲點撥： A 考慮 ， 想到。 B 逃跑；丟失。 C 因為；憑借。 D 私自、偷著；夾雜著。8 下列句子中加點詞的意義相同的一項是 ( D )A 潭中魚可百許 頭 遂許 先帝以驅(qū)馳B 全石以為 底 自以為 不如C 從 小丘

22、西行百二十步小惠未徧 ， 民弗從 也D 皆若空游無所依 貌若 甚戚者點撥： D 好像。 A 左右；答應。 B 把, 當作；認為。 C 介詞， 從；動詞 ，跟從。9 下面哪一個句子中的加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象 ( C )A 日光下 澈( 小石潭記 )B 腰 白玉之環(huán) (送東陽馬生序 )C 處 江湖之遠則憂其君 (岳陽樓記 )D 尉果笞 廣( 陳涉世家 )點撥： C 動詞 ，處在。 A 名詞作狀語 ，向下。 B 名詞作動詞 ， 腰佩。 D 名詞作動詞 ， 用 鞭、杖或竹板打。10 選出下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項( B )A 衣食所安 安：有“養(yǎng)”的意思B 小信未孚 孚：信服C.公將馳之 馳：

23、（驅(qū)車）追趕D 遂逐齊師 遂：于是 ， 就 點撥：為人所信服。11 下面句子中加點詞意思相同的一組是（ A ）A 何以戰(zhàn) 何 陋之有B.肉食者鄙.，未能遠謀言語粗鄙C .忠之屬也神情與蘇黃不屬D 下視其 轍 其 如土石何點撥：A疑問代詞，可譯為“什么”。B目光短淺；粗俗。C 一類人；類似。D代詞， 代指齊國軍隊；表反問的語氣詞。12 下列各組句子中加點的詞 ， 意義和用法相同的一組是 （ C ）A 舉 大計亦死 百里奚舉 于市B 必先苦 其心志 天下苦 秦久矣C 扶蘇以數(shù) 諫故 項燕為楚將 ，數(shù) 有功D 等死 ， 死國可乎 然后知生于憂患而死 于安樂也 點撥： C 多次。 A 發(fā)動，興起；推薦

24、 ，選拔。 B 使, 受苦；苦于 （秦）。 D 為, 而死； 死亡 ， 滅亡。13 下列句中加點詞意思相同的一組是 （ A ）A 急湍甚 箭 人之所欲莫甚 于生B 百叫無絕 以為妙絕C 余強 飲三大白 項為之強D 問其 姓氏 其真無馬邪點撥： A 超過、勝過。 B 消失；絕妙。 C 勉強；通 “僵 ” ， 僵硬。 D 代詞；語氣詞。14 下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是 （ C ）A 屬 引凄異 忠之屬 也B 其 間千二百里 其真無馬邪C 哀轉(zhuǎn)久絕 湖中人鳥聲俱絕D 余強飲三大白而 別 宋無罪而 攻之點撥： C 消失。 A 連接；類。 B 代詞；語氣詞。 D 表承接；表轉(zhuǎn)折。15 下列各

25、句中 ，加點的詞語解釋完全正確的一項是 （ B ）A 念無與為樂者 （思念、想念 ）水尤清冽 （涼）B 凄神 寒骨 （ 感到心情凄涼 ） 乃記之而去 （離開 ）C 相與 步于中庭 （互相 ） 悄愴 幽邃 （憂傷的樣子 ）D 但少閑人如吾兩人者耳 （清閑 ）蓋竹柏影也 （蓋子 ）點撥： A 念：考慮、想到。 C 相與：共同、一起。 D 蓋：原來是、大概是。 16下列句子中 ， 加點的“若”與“若人悟此”中的“若”意義和用法相同的一項是 （ C ）A 若毒之乎 （捕蛇者說 ）B 若夫淫雨霏霏 （岳陽樓記 ）C.若有作奸犯科及為忠善者（出師表）D 卿言多務 ， 孰若孤（ 孫權勸學 ）點撥：C如果。A你。B像。D像。17. 下列句子中加點的詞意思相同的一項是 （ B ）A. 或.以錢幣乞之或.遇其叱咄B. 未嘗識書具嘗趨百里外C. 日扳仲永環(huán)謁于.邑人每假借于.藏書之家D 還自 揚州手自筆錄點撥： B 曾經(jīng)。 A 有人；有時。 C 到；向。 D 從；親自。18下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（ C ）A 漁人甚異之 使內(nèi)外異法也B 便舍船 屋舍儼然C.停數(shù)日，辭去 乃記之