復(fù)習(xí)課《-人物描寫(xiě)》-教學(xué)設(shè)計(jì)-作文課(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題 人 物 描 寫(xiě) 教 學(xué)目 標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)標(biāo):掌握人物描寫(xiě)的一般技法。2.能力目標(biāo):運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法刻畫(huà)人物揭示人物的內(nèi)心世界；3.發(fā)展性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,捕捉生活中美的習(xí)慣和能力,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。教 學(xué)重 點(diǎn)1.掌握人物描寫(xiě)的四種方法。2. 寫(xiě)作(片段)練習(xí)。教 學(xué)難 點(diǎn)將學(xué)到的方法運(yùn)用到寫(xiě)作訓(xùn)練中,寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)。課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué)方 法以講促練，講練結(jié)合。課 前準(zhǔn) 備1.要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,分析案例,初步掌握人物描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)。2.學(xué)生分組搜集中外名著中人物描寫(xiě)的精彩片段。3.教師備多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié)安排設(shè)計(jì)思路一、導(dǎo)入由“猜猜他是誰(shuí)”

2、的游戲?qū)胄抡n。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。二、總結(jié)人物描寫(xiě)的方法：我們閱讀或是寫(xiě)文章都要關(guān)注作品中的人物形象的塑造，那么大家能不能和老師一起歸納一下人物描寫(xiě)的方法呢？明確：肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),從而顯示人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)幻燈片直觀的展示，結(jié)合學(xué)生們自己的感悟思考,使學(xué)生明確本課的目標(biāo)任務(wù),即學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)安排實(shí)施思路三、他山之石 經(jīng)典中的人物描寫(xiě)：1、學(xué)習(xí)鑒賞經(jīng)典作品中的人物描寫(xiě)。學(xué)生四人小組探究、賞析課前收集到的經(jīng)典作品中人物描寫(xiě)的佳句段落。學(xué)生活動(dòng)：4人小組內(nèi)思考、賞析

3、、討論，（學(xué)習(xí)小組推薦展示）2、全班學(xué)生賞析、討論，這些經(jīng)典作品使用了哪些方法刻畫(huà)人物？有什么作用？精彩描寫(xiě)推薦：A.老王（肖像描寫(xiě)）B.韓麥爾先生（動(dòng)作描寫(xiě)）C.長(zhǎng)媽媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)）D.E.四、我的妙筆學(xué)生佳作分享1、展示學(xué)生人物描寫(xiě)練筆的佳作。2、學(xué)生們討論點(diǎn)評(píng)人物描寫(xiě)要點(diǎn)。明確：真、精、細(xì)五、學(xué)以致用寫(xiě)作訓(xùn)練1、觀看小視頻，結(jié)合這堂課我們學(xué)習(xí)到的人物描寫(xiě)的方法，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。2、學(xué)生展示作品，大家討論評(píng)析：你們是通過(guò)哪些方法將遲到人物寫(xiě)活的？ 小結(jié)：人物描寫(xiě)的三大要求：真、精、細(xì)。六、課堂小結(jié)總結(jié)語(yǔ)：好，我們有了如此多的方法在手，現(xiàn)在我們，去觀察生活，感悟生活，相信同學(xué)會(huì)把生活中的人物描繪

4、得很精彩。作業(yè)布置：以 的你為題目，選擇身邊一個(gè)熟悉的人物，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，刻畫(huà)出人物的特點(diǎn)。（300字以?xún)?nèi)）在學(xué)生課前預(yù)習(xí)并初步掌握人物描寫(xiě)方法的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)人物描寫(xiě)的目的和要點(diǎn),為下面學(xué)生的鑒賞、感悟和練筆奠定基礎(chǔ)。典范文章中的經(jīng)典人物描寫(xiě)能起到很好的示范作用,選取學(xué)生熟悉的人物形象,更易引發(fā)學(xué)生們的共鳴和思考。選取有代表性的經(jīng)典描寫(xiě)段落，結(jié)合圖片，使學(xué)生有更加直觀、深切的感受。教學(xué)時(shí)可先出示圖片讓學(xué)生觀察同時(shí)思考:這個(gè)人物有什么特點(diǎn)?應(yīng)該怎樣去描寫(xiě)?然后再展示文字,學(xué)生會(huì)更好地領(lǐng)悟到這像的精妙之處。選取學(xué)生們熟悉的題材,使學(xué)生更易領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教師不宣多講,以引導(dǎo)學(xué)生自主思考和感悟?yàn)橹鳌?學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練筆,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)加以點(diǎn)撥。將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。板書(shū)設(shè)計(jì)：人 物 描 寫(xiě)1.仔細(xì)觀察 （ 真