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一元一次方程的應(yīng)用 追趕小明學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、借助“線段圖”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，找出等量 建立方程。 2、培養(yǎng)學(xué)生把文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn) 換，提高解決問(wèn)題的能力。本節(jié)重點(diǎn)： 找出追擊問(wèn)題的等量關(guān)系，列方程。路程=速度x時(shí)間速度=時(shí)間=知識(shí)回顧小明，等一下！分析在此情景中存在著行程問(wèn)題中的哪些等量關(guān)系？并分析在此情景中存在著行程問(wèn)題中的哪些等量關(guān)系？并畫(huà)線段圖。畫(huà)線段圖。追趕小明情景一分析在此情景中存在著行程問(wèn)題中的哪些等量關(guān)系？并分析在此情景中存在著行程問(wèn)題中的哪些等量關(guān)系？并畫(huà)線段圖。畫(huà)線段圖。追趕小明情景二：實(shí)戰(zhàn)演練1 小明每天要在7:50之前趕到離家1000米的學(xué)校上學(xué)小明以80米分的速度出發(fā)，5分鐘后，爸爸發(fā)現(xiàn)小明沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，于是，爸爸立即180米分的速度去追小明，并且在途中追上。求：爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間？爸爸追上小明時(shí)離家有多遠(yuǎn)？育紅中學(xué)七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行，七（1）班的學(xué)生組成前隊(duì)，步行速度為4km/h,七（2）班的學(xué)生組成后隊(duì)，速度為6km/h.前隊(duì)出發(fā)1h后，后隊(duì)出發(fā)，同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車(chē)在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，他騎自行車(chē)的速度為12km/h。根據(jù)上面的事實(shí)提出問(wèn)題并嘗試解答。 實(shí)戰(zhàn)演練2三、課內(nèi)小結(jié)： 談?wù)?/p>

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