粵教版九年級化學(xué)教案3[1]4____辨別物質(zhì)的元素組成

1、3.4 辨別物質(zhì)的元素組成教學(xué)目標(biāo)1.了解元素的含義及元素符號所表示的意義；記住并會正確書寫常見元素符號；會運用元素概念區(qū)別單質(zhì)和化合物。2.培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較能力。3.通過元素的學(xué)習(xí)進(jìn)行從微觀到宏觀認(rèn)識方法的教育。教學(xué)重點 元素的概念，能正確運用元素概念區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。會正確寫出應(yīng)掌握的27種元素符號。教學(xué)難點 元素概念的理解，27種元素符號的記憶。教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程引入新課請你仔細(xì)看看圖3-21這個礦泉水瓶的標(biāo)簽。標(biāo)簽中列出若干礦物元素的含量，作為該飲用水的理化指標(biāo)。那么，什么是元素？ 通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了許多物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子則由原子構(gòu)成。氧氣、二氧化碳、五氧化二

2、磷、四氧化三鐵、二氧化硫都是由分子構(gòu)成，寫出它們的化學(xué)式，找出這些分子中共同的原子。這些氧原子的核電荷數(shù)是多少？講 述以上幾種物質(zhì)的分子中，都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核電荷數(shù)都是8，我們把核電荷數(shù)為8的氧原子統(tǒng)稱為氧元素。那也就是說在氧氣、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三鐵、二氧化硫這幾種物質(zhì)中，都含有氧元素。板 書一.元素 1.概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。 原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類 注：“一類原子”指的是其核電荷數(shù)相同而核內(nèi)所含中子數(shù)并不一定相同的一類原子，之所以把它們歸成一類，是因為它們的化學(xué)性質(zhì)相同。 2.元素與原子的比較元

3、 素原 子聯(lián) 系元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱區(qū) 別只講種類不講個數(shù)既講種類又講個數(shù)使 用范 圍用于描述宏觀物質(zhì)的組成用于描述微觀微粒（分子）的結(jié)構(gòu) 3.物質(zhì)、元素、分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系構(gòu) 成原 子微觀粒子（既講種類，又講個數(shù)）分 子構(gòu) 元 素物 質(zhì)一類原子總稱相同核電荷數(shù)構(gòu) 成成成宏觀概念（只講種類，不講個數(shù)）組 成講 述所有的物質(zhì)都是由元素組成?，F(xiàn)在已知的物質(zhì)有三千多萬種，而組成它們的元素只有一百余種。 閱讀課本87頁地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。板 書地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)列前四位的元素：氧硅鋁鐵閱 讀課本88頁 知識視窗“生物賴以生存的元素”講 解課本88頁“元素的中文名稱

4、”找規(guī)律板 書3.元素符號（拉丁文名稱縮寫）講 解國際上統(tǒng)一采用元素的拉丁文名稱第一個大寫字母來表示元素，如果幾種元素的第一個字母相同，可再附加一個小寫字母來區(qū)別。板 書（1）寫法：“一大二小” 閱 讀課本84頁常見元素的核電荷數(shù)、名稱和元素符號板 書（2）意義：表示一種元素（宏觀），還表示這種元素的一個原子（微觀） 如：S表示硫元素，一個硫原子 Fe表示鐵元素，一個鐵原子閱 讀課本90頁知識視窗“元素周期表”討 論比較以下兩組純凈物的元素組成，它們之間有什么不同之處： 第一組：氧氣（O2）、氬氣（Ar）、碳（C）、鐵（Fe）、汞（Hg） 第二組：二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）、氯化銨（N

5、H4Cl）、硫酸（H2SO4） 不同點是：組成元素的種類。第一組由一種元素組成，第二組由兩種或多種元素組成。板 書二.純凈物的分類 1.單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。 2.化合物：由不同種元素組成的純凈物叫做化合物。單質(zhì)化合物宏觀組成同種元素不同種元素微觀構(gòu)成同種原子或同種分子（由同種原子構(gòu)成）同種分子（由不同種原子構(gòu)成）化學(xué)性質(zhì)不能發(fā)生分解反應(yīng)一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng) 如果化合物僅由兩種元素組成且其中一種是氧元素，則此種化合物稱為氧化物。討 論化合物與混合物有什么異同點？混合物化合物宏觀組成多種物質(zhì)組成多種元素組成的一種純凈物微觀構(gòu)成(分子觀點)含多種分子含一種分子性 質(zhì)無固定性質(zhì)，各成分保持原有化學(xué)性質(zhì)有固定性質(zhì)組成成分無固定組成有固定的組成舉 例空氣、海水、糖水、碘酒水、二氧化碳、高錳酸鉀聯(lián) 系混合物可以有多種化合物組成課堂練習(xí)完成92頁檢查站小