高中生物課件_必修三_第三章_植物的激素調(diào)節(jié)

1、【考綱展示考綱展示】1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用()2其他植物激素其他植物激素()3植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用()4探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))【熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向】1生長(zhǎng)素的生理作用及其應(yīng)用生長(zhǎng)素的生理作用及其應(yīng)用2其他植物激素的生理作用其他植物激素的生理作用3植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析4生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向、方式及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向、方式及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：證明單側(cè)光照射能使證明單側(cè)光照射能使 產(chǎn)

2、生產(chǎn)生某種影響，在傳遞到下部某種影響，在傳遞到下部 時(shí)，造時(shí)，造成成 面比面比 面生長(zhǎng)快面生長(zhǎng)快胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)背光背光向光向光鮑森鮑森詹森實(shí)驗(yàn)：詹森實(shí)驗(yàn)：證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò) 傳遞到下部傳遞到下部瓊脂塊瓊脂塊拜爾實(shí)驗(yàn)：拜爾實(shí)驗(yàn)：證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布響在其下部分布 造成的造成的不均勻不均勻溫特實(shí)驗(yàn)：證明造成胚芽鞘彎曲的影響是一種化學(xué)物溫特實(shí)驗(yàn)：證明造成胚芽鞘彎曲的影響是一種化學(xué)物 質(zhì)，并命名為質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素2.植物激素的概念：植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生

3、，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從 運(yùn)送到運(yùn)送到 ，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的 。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位微量有機(jī)物微量有機(jī)物2.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸生長(zhǎng)素的運(yùn)輸(1)極性運(yùn)輸：從極性運(yùn)輸：從 運(yùn)輸?shù)竭\(yùn)輸?shù)?，而不，而不 能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的 。(2)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過(guò)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過(guò) 進(jìn)行。進(jìn)行。二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸1.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生：主要合成部位是主要合成部位是 、幼葉和、幼葉和 。發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端

4、主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸韌皮部韌皮部幼芽幼芽3.分布：分布：相對(duì)集中地分布在相對(duì)集中地分布在 的部分，如胚芽鞘、的部分，如胚芽鞘、 芽和根頂端的分生組織、形成層，發(fā)育中的種子和果實(shí)芽和根頂端的分生組織、形成層，發(fā)育中的種子和果實(shí) 等處。等處。生長(zhǎng)旺盛生長(zhǎng)旺盛三、生長(zhǎng)素的生理作用三、生長(zhǎng)素的生理作用1.兩重性?xún)芍匦?1)低濃度低濃度 生長(zhǎng)，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度由大生長(zhǎng)，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度由大 依次為依次為 。(2)濃度過(guò)高時(shí)會(huì)濃度過(guò)高時(shí)會(huì) 生長(zhǎng)，甚至殺死植物。生長(zhǎng)，甚至殺死植物。促進(jìn)促進(jìn)根根芽芽莖莖抑制抑制2.頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)(1)現(xiàn)象：現(xiàn)象： 優(yōu)先生長(zhǎng)，優(yōu)先生長(zhǎng)， 受到抑制。受到抑制。(

5、2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素 運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，運(yùn)輸，積累到側(cè)芽， 側(cè)芽附近生長(zhǎng)素側(cè)芽附近生長(zhǎng)素 ，發(fā)育受到抑制，且側(cè)芽對(duì)生，發(fā)育受到抑制，且側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)長(zhǎng) 素敏感。素敏感。頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽向下向下濃度高濃度高3.生長(zhǎng)素類(lèi)似物生長(zhǎng)素類(lèi)似物(1)概念：具有與概念：具有與 相似的生理效應(yīng)的人工合成的化相似的生理效應(yīng)的人工合成的化 學(xué)物質(zhì)，如學(xué)物質(zhì)，如萘乙酸、萘乙酸、2,4D等。等。(2)應(yīng)用應(yīng)用 防止防止 ；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú) 子果實(shí)；促使子果實(shí)；促使 生根。生根。生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素果實(shí)和葉片的脫落果實(shí)和葉片的脫落扦插枝條扦插枝條四、其他植物激素的種類(lèi)和生理作用

6、四、其他植物激素的種類(lèi)和生理作用1.赤霉素赤霉素(1)合成部位：主要是合成部位：主要是 的種子、的種子、 和幼芽。和幼芽。(2)主要作用：促進(jìn)細(xì)胞主要作用：促進(jìn)細(xì)胞 ，從而引起植株增高；促，從而引起植株增高；促 進(jìn)進(jìn) 和果實(shí)發(fā)育。和果實(shí)發(fā)育。未成熟未成熟幼根幼根伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)種子萌發(fā)種子萌發(fā)2.細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素(1)合成部位：主要是合成部位：主要是 。(2)主要作用：促進(jìn)細(xì)胞主要作用：促進(jìn)細(xì)胞 。根尖根尖分裂分裂4.乙烯乙烯 (1)合成部位：植物體的合成部位：植物體的 。 (2)主要作用：促進(jìn)主要作用：促進(jìn) 。3.脫落酸脫落酸 (1)合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。

7、(2)分布：將要脫落的器官和組織中含量多。分布：將要脫落的器官和組織中含量多。 (3)主要作用：抑制細(xì)胞主要作用：抑制細(xì)胞 ，促進(jìn)葉和果實(shí)的，促進(jìn)葉和果實(shí)的 。分裂分裂衰老和脫落衰老和脫落各個(gè)部位各個(gè)部位果實(shí)成熟果實(shí)成熟2.優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、容易合成、原料廣泛、 。3.應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用實(shí)例(1)用用 催熟鳳梨。催熟鳳梨。(2)用一定濃度的用一定濃度的 溶液處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度溶液處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度 增加增加50%左右。左右。五、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑五、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1.概念：概念：人工合成的對(duì)植物的人工合成的對(duì)植物的 有調(diào)節(jié)作用的有調(diào)節(jié)作用的 化學(xué)物質(zhì)?；瘜W(xué)物質(zhì)。生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育效果

8、穩(wěn)定效果穩(wěn)定乙烯利乙烯利赤霉素赤霉素1.生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的生理作用 生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽， 也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2.生長(zhǎng)素的作用生長(zhǎng)素的作用特性特性?xún)芍匦越庾x兩重性解讀 (1)不同植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同不同植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同(如圖甲如圖甲) 雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于單子葉植物。雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于單子葉植物。(2)同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同 同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生

9、理功效也同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效也 不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，其敏不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，其敏 感性大小為：根感性大小為：根芽芽莖莖(如圖乙如圖乙) (3)生長(zhǎng)素對(duì)所有植物及所有器官在生理功能上均表現(xiàn)兩重性生長(zhǎng)素對(duì)所有植物及所有器官在生理功能上均表現(xiàn)兩重性 圖甲解讀圖甲解讀 圖甲中圖甲中a、b分別代表生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物與單子葉植物的分別代表生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物與單子葉植物的 最佳促進(jìn)效果，最佳促進(jìn)效果，a、b分別表示雙子葉植物與單子葉植分別表示雙子葉植物與單子葉植 物的促進(jìn)濃度閾值物的促進(jìn)濃度閾值(上限上限)大于該濃度時(shí)的生長(zhǎng)素濃

10、度將大于該濃度時(shí)的生長(zhǎng)素濃度將 分別抑制雙子葉與單子葉植物生長(zhǎng)。分別抑制雙子葉與單子葉植物生長(zhǎng)。 圖乙解讀圖乙解讀 曲線(xiàn)在曲線(xiàn)在A(yíng)、B、C三點(diǎn)分別代表生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的最佳促三點(diǎn)分別代表生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的最佳促 進(jìn)效果，進(jìn)效果，A、B、C點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的 生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制，生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制，A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng) 素濃度分別為生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度閾值素濃度分別為生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度閾值大大 于于A(yíng)、B、C的生長(zhǎng)素濃度將分別抑制根、芽、莖的的生長(zhǎng)素濃度將分別抑制根、芽、莖的 生長(zhǎng)。生長(zhǎng)。在在“2”的圖

11、甲、圖乙中的圖甲、圖乙中“高濃度高濃度”是指分別大于圖甲的是指分別大于圖甲的a、b及圖乙的及圖乙的A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，“低濃度低濃度”是指分別小是指分別小于圖甲的于圖甲的a、b及圖乙的及圖乙的A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，切不可將點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，切不可將圖甲的圖甲的aa、bb段及圖乙的段及圖乙的AA、BB、CC段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度看作抑制階段，在這些階段中，生長(zhǎng)素仍體現(xiàn)促進(jìn)生長(zhǎng)作度看作抑制階段，在這些階段中，生長(zhǎng)素仍體現(xiàn)促進(jìn)生長(zhǎng)作用，只是與最適值相比，促進(jìn)作用有所降低而已。用，只是與最適值相比，促進(jìn)作用有所降低而已。3.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸及分布生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸及分布(

12、1)生長(zhǎng)素的合成部位生長(zhǎng)素的合成部位 主要是在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中。主要是在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中。(2)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸生長(zhǎng)素的運(yùn)輸運(yùn)輸方向運(yùn)輸方向極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中， 生長(zhǎng)素只能從生長(zhǎng)素只能從植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸而不能倒植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，即極性運(yùn)輸即極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸：在成熟的組織中，生長(zhǎng)素可以非極性運(yùn)輸：在成熟的組織中，生長(zhǎng)素可以 通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸 運(yùn)輸方式運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸證據(jù)證據(jù) 生長(zhǎng)素可逆濃度梯度運(yùn)輸生長(zhǎng)素可逆濃度梯度運(yùn)輸(如頂芽如頂芽側(cè)

13、芽側(cè)芽)生長(zhǎng)素運(yùn)輸與呼吸生長(zhǎng)素運(yùn)輸與呼吸(或供氧或供氧)狀況相關(guān)狀況相關(guān) 生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸實(shí)實(shí)例例 在感光部位生長(zhǎng)素可由向光側(cè)運(yùn)往背光側(cè)在感光部位生長(zhǎng)素可由向光側(cè)運(yùn)往背光側(cè)在地心引力作用下，橫置器官中，生長(zhǎng)素可由遠(yuǎn)地側(cè)在地心引力作用下，橫置器官中，生長(zhǎng)素可由遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)往近地側(cè)運(yùn)往近地側(cè) (3)生長(zhǎng)素的分布生長(zhǎng)素的分布 在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng) 旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、發(fā)育旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、發(fā)育 中的種子和果實(shí)等處。中的種子和果實(shí)等處。 (2009海南高考海南高考)

14、為了為了驗(yàn)證驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng) 素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、 丁丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂 芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不 含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生 長(zhǎng)素的瓊脂塊。長(zhǎng)素的瓊脂塊。 將上述將上述

15、4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。 例例1回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為：甲組各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為：甲組 _；乙組；乙組_；丙組；丙組_；丁組；丁組 _。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_。(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是_。解析：解析：(1)由植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因可知：甲

16、、乙、丙、由植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因可知：甲、乙、丙、丁組幼小植株的生長(zhǎng)情況應(yīng)分別為生長(zhǎng)受抑制、生長(zhǎng)、生丁組幼小植株的生長(zhǎng)情況應(yīng)分別為生長(zhǎng)受抑制、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)受抑制。長(zhǎng)、生長(zhǎng)受抑制。(2)(5)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是導(dǎo)致不同組別結(jié)果不同的原因，如甲組與乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是導(dǎo)致不同組別結(jié)果不同的原因，如甲組與乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量不同，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，若不同頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，若不同組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)差異，則說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)變量對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)差異，則說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)變量對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)影響，如乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說(shuō)明瓊脂塊對(duì)側(cè)無(wú)影響

17、，如乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說(shuō)明瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)無(wú)影響；由丙組和丁組預(yù)期結(jié)果可表明真正對(duì)側(cè)芽芽生長(zhǎng)無(wú)影響；由丙組和丁組預(yù)期結(jié)果可表明真正對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)起抑制作用的是“生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素”，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度濃度較敏感，當(dāng)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素源源不斷地運(yùn)往側(cè)芽并在該較敏感，當(dāng)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素源源不斷地運(yùn)往側(cè)芽并在該處積累時(shí)，將抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。處積累時(shí)，將抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。答案：答案：(1)生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制(2)頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響(4)對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生

18、長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制 確認(rèn)某生長(zhǎng)現(xiàn)象是否體現(xiàn)確認(rèn)某生長(zhǎng)現(xiàn)象是否體現(xiàn)“兩重性?xún)芍匦浴?當(dāng)器官由于生長(zhǎng)素分布不均勻而表現(xiàn)出生長(zhǎng)不均勻當(dāng)器官由于生長(zhǎng)素分布不均勻而表現(xiàn)出生長(zhǎng)不均勻時(shí)，若生長(zhǎng)慢是由于生長(zhǎng)素分布相對(duì)時(shí)，若生長(zhǎng)慢是由于生長(zhǎng)素分布相對(duì)“更多更多”所致，則所致，則可體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的可體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的“兩重性?xún)芍匦浴?如頂端優(yōu)勢(shì)及根向如頂端優(yōu)勢(shì)及根向地生長(zhǎng)現(xiàn)象等地生長(zhǎng)現(xiàn)象等)，否則，若生長(zhǎng)慢是由

19、于生長(zhǎng)素分布相對(duì)，否則，若生長(zhǎng)慢是由于生長(zhǎng)素分布相對(duì)“較少較少”所致，則不能體現(xiàn)所致，則不能體現(xiàn)“兩重性?xún)芍匦浴?，只能表明，只能表明“低低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)濃度促進(jìn)生長(zhǎng)”的一個(gè)方面的一個(gè)方面(如莖的向光性及背地生長(zhǎng)現(xiàn)如莖的向光性及背地生長(zhǎng)現(xiàn)象等象等)。1.下圖中甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下圖中甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系， 乙表示水平放置一段時(shí)間后的植物幼苗的生長(zhǎng)狀況，乙表示水平放置一段時(shí)間后的植物幼苗的生長(zhǎng)狀況， 下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是 ()若乙圖中若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段，則段，則處的生處的生 長(zhǎng)素濃度可能在長(zhǎng)素濃度可能在B

20、D段段若乙圖中若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，則段，則處的生處的生長(zhǎng)素濃度可能在長(zhǎng)素濃度可能在DE段段生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)、處處的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)起抑制作用若乙圖中若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段，則段，則處的生處的生長(zhǎng)素濃度可能在長(zhǎng)素濃度可能在BD段段A.B.C. D.解析：解析：植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比莖植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感；生長(zhǎng)素對(duì)對(duì)生長(zhǎng)素更敏感；生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)作用，生長(zhǎng)素對(duì)處的生長(zhǎng)起抑制

21、作用。處的生長(zhǎng)起抑制作用。答案：答案：D1.五種植物激素的作用及應(yīng)用比較五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名名稱(chēng)稱(chēng)產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑應(yīng)用應(yīng)用生長(zhǎng)生長(zhǎng)素素幼根、幼芽及幼根、幼芽及發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育果實(shí)發(fā)育萘乙酸、萘乙酸、2,4D促進(jìn)扦插枝條促進(jìn)扦插枝條的生根；的生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；防止落花落果；農(nóng)業(yè)除草劑農(nóng)業(yè)除草劑赤霉赤霉素素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的種子未成熟的種子等幼嫩的組織等幼嫩的組織和器官里和器官里促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株長(zhǎng)高；起植株長(zhǎng)高；促進(jìn)促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成

22、熟種子萌發(fā)和果實(shí)成熟赤霉素赤霉素促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子和解除種子和其他部位休眠，提其他部位休眠，提早萌發(fā)早萌發(fā)名名稱(chēng)稱(chēng)產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用對(duì)應(yīng)生對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑應(yīng)用應(yīng)用細(xì)胞細(xì)胞分裂分裂素素正在進(jìn)行細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官分裂的器官(如如幼嫩根尖幼嫩根尖)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；和組織分化；延緩衰老延緩衰老青鮮素青鮮素蔬菜貯藏中，常用蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間延長(zhǎng)貯存時(shí)間乙乙烯烯植物各部位，植物各部位，成熟的果實(shí)中成熟的果實(shí)中更多更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯利乙烯利處理瓜類(lèi)幼苗，能處理瓜類(lèi)幼苗，能增加

23、雌花形成率，增加雌花形成率，增產(chǎn)增產(chǎn)脫落脫落酸酸根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的葉片等葉片等抑制細(xì)胞分裂，抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰促進(jìn)葉和果實(shí)衰老與脫落老與脫落矮壯素矮壯素落葉與棉鈴在未成落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落熟前的大量脫落2.植物激素間的相互關(guān)系植物激素間的相互關(guān)系 下圖是某果實(shí)在發(fā)育及衰老等過(guò)程中的激素變化，可以下圖是某果實(shí)在發(fā)育及衰老等過(guò)程中的激素變化，可以 看出不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，這看出不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，這 是受植物基因組控制的，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。是受植物基因組控制的，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。 在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種

24、生理活動(dòng)都不是受在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受 單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些 激素之間，有的是相互促進(jìn)，有的相互拮抗，正是各種激素之間，有的是相互促進(jìn)，有的相互拮抗，正是各種 激素的共同作用，使植物正常生長(zhǎng)發(fā)育并適應(yīng)各種變化激素的共同作用，使植物正常生長(zhǎng)發(fā)育并適應(yīng)各種變化 環(huán)境。環(huán)境。3.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用(1)人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。(2)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)：易合成，

25、不易被分解，效果持久植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)：易合成，不易被分解，效果持久 穩(wěn)定。穩(wěn)定。(3)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的辯證運(yùn)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的辯證運(yùn)用 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)用實(shí)例農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)用實(shí)例 使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)；在使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)；在 采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促 進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量；用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量；用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、 南瓜可促進(jìn)雌花分化。南瓜可促進(jìn)雌花分化。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用可能會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用可能會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)

26、品的品質(zhì)青鮮素可用于處理洋蔥、大蒜、馬鈴薯塊莖，延長(zhǎng)休眠、青鮮素可用于處理洋蔥、大蒜、馬鈴薯塊莖，延長(zhǎng)休眠、抑制發(fā)芽，延長(zhǎng)儲(chǔ)存期，但青鮮素是致癌物質(zhì)，對(duì)人體健抑制發(fā)芽，延長(zhǎng)儲(chǔ)存期，但青鮮素是致癌物質(zhì)，對(duì)人體健康不利。如果水果遠(yuǎn)未達(dá)到成熟期，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有得到足康不利。如果水果遠(yuǎn)未達(dá)到成熟期，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有得到足夠積累，盲目地用乙烯利催熟，必然改變水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值夠積累，盲目地用乙烯利催熟，必然改變水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及風(fēng)味。及風(fēng)味。與植物激素相比，由于植物體內(nèi)缺乏分解人工合成的激素與植物激素相比，由于植物體內(nèi)缺乏分解人工合成的激素類(lèi)似物的酶，使得植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用效果更好、更穩(wěn)類(lèi)似物的酶，使得植物生長(zhǎng)調(diào)

27、節(jié)劑的作用效果更好、更穩(wěn)定且維持時(shí)間較長(zhǎng)。定且維持時(shí)間較長(zhǎng)。 例例2 請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題：請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題： (1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處 理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的_期明顯變期明顯變 短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 _和和_。 (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼 芽等芽等_的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后， 引起其生長(zhǎng)速度

28、過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量_。 (3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人 進(jìn)行了進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的 實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知，一定濃度的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知，一定濃度的 CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素作用；加入赤霉素 溶液的時(shí)間在圖中的溶液的時(shí)間在圖中的_(A點(diǎn)、點(diǎn)、B點(diǎn)、點(diǎn)、C點(diǎn)點(diǎn))。根據(jù)上。根據(jù)上 述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能

29、原因是 _。 課堂筆記課堂筆記(1)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長(zhǎng)旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)速生長(zhǎng)旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)速率過(guò)快，消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，導(dǎo)致用于生殖生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)不足率過(guò)快，消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，導(dǎo)致用于生殖生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。而使稻谷產(chǎn)量下降。(3)從圖示可看出，注射從圖示可看出，注射C

30、aCl2溶液后，生溶液后，生長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明一定濃度的長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，制作用，B點(diǎn)以后生長(zhǎng)速率加快，說(shuō)明在點(diǎn)以后生長(zhǎng)速率加快，說(shuō)明在B點(diǎn)加入了赤霉素溶點(diǎn)加入了赤霉素溶液。由此可得到液。由此可得到Ca2抑制了細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)，加入的赤霉素可抑制了細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)，加入的赤霉素可能是通過(guò)降低能是通過(guò)降低Ca2濃度而促進(jìn)生長(zhǎng)的。濃度而促進(jìn)生長(zhǎng)的。答案答案(1)分裂間分裂間DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2)生長(zhǎng)旺盛降低生長(zhǎng)旺盛降低(3)抑制抑制B點(diǎn)赤霉素降低了細(xì)胞壁上點(diǎn)赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2的濃度的濃度 植物激素間的

31、相互關(guān)系植物激素間的相互關(guān)系 在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。裂素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂

32、素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。赤霉素。2.中國(guó)科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中中國(guó)科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中 的激素變化如下圖所示，下列說(shuō)法中不合理的是的激素變化如下圖所示，下列說(shuō)法中不合理的是 ().A.在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高B.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，生長(zhǎng)素均起主導(dǎo)作用在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，生長(zhǎng)素均起主導(dǎo)作用C.在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有

33、乙烯和脫落酸D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用解析：解析：由坐標(biāo)曲線(xiàn)可知：果實(shí)成熟過(guò)程中多種激素相由坐標(biāo)曲線(xiàn)可知：果實(shí)成熟過(guò)程中多種激素相互協(xié)調(diào)，共同起作用，不同的發(fā)育時(shí)期不同激素的含互協(xié)調(diào)，共同起作用，不同的發(fā)育時(shí)期不同激素的含量有所差異。量有所差異。答案：答案：B瞻瞻望望考考向向 本節(jié)知識(shí)在教材結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定，考試要求歷年變化不本節(jié)知識(shí)在教材結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定，考試要求歷年變化不大。在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中，考綱要求考查以生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)大。在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中，考綱要求考查以生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)為主的包括其他激素在內(nèi)的植物激素調(diào)節(jié)、植物生長(zhǎng)素

34、的發(fā)為主的包括其他激素在內(nèi)的植物激素調(diào)節(jié)、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生理作用以及生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。該知識(shí)點(diǎn)容現(xiàn)、生理作用以及生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。該知識(shí)點(diǎn)容易重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，特別是與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素易重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，特別是與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素生理作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究是近年高考的熱點(diǎn)所在。單一變量生理作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究是近年高考的熱點(diǎn)所在。單一變量的控制、無(wú)關(guān)變量的排除、對(duì)照組的設(shè)置以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的控制、無(wú)關(guān)變量的排除、對(duì)照組的設(shè)置以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是影響這類(lèi)題目得分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意規(guī)范性訓(xùn)是影響這類(lèi)題目得分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意規(guī)范性訓(xùn)練，并認(rèn)真對(duì)照答案體會(huì)這

35、類(lèi)題的解答技巧。練，并認(rèn)真對(duì)照答案體會(huì)這類(lèi)題的解答技巧。 某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液一次乙烯利溶液(100200 mgL1)，可促進(jìn)多開(kāi)雌花，提高，可促進(jìn)多開(kāi)雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。量的影響。 材料用具：材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液液(300 mgL1)、蒸餾水、噴壺、蒸

36、餾水、噴壺命題設(shè)計(jì)命題設(shè)計(jì) 方法步驟：方法步驟： (1)將黃瓜幼苗平均分成將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。四組。 (2)_。 (3)_。 (4)連續(xù)觀(guān)察連續(xù)觀(guān)察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)周，記錄并統(tǒng)計(jì)_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線(xiàn)的形式表示請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線(xiàn)的形式表示)。 【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】 要探究乙烯利的作用效果，要注意從要探究乙烯利的作用效果，要注意從較低濃度較低濃度(小于小于100 mgL1)、適宜濃度、適宜濃度(100200 mgL1)和和較高濃度較高濃度(大于大于200 mgL1)三個(gè)范圍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)范圍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【答案答案】 (2)用蒸餾水稀

37、釋乙烯利溶液，配制成用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成4種濃度種濃度(要求在要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度) (3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次黃瓜幼苗一次 (4)各組雌花數(shù)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù)或各組每株平均雌花數(shù))實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：如配制的濃度為實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：如配制的濃度為0、50、150、250 mgL1，折線(xiàn)圖為折線(xiàn)圖為要求在橫坐標(biāo)上注明上述要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配制的濃度配制的濃度探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最

38、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度適濃度1.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響， 而且用不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。其影響而且用不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。其影響 存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最 多，生長(zhǎng)最快。多，生長(zhǎng)最快。理論指導(dǎo)理論指導(dǎo)配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的2,4D溶液溶液(0.2、0.4、 0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL)(其他試劑也可其他試劑也可) 操縱變量實(shí)驗(yàn)：

39、將新剪下的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)闹参镏l分成操縱變量實(shí)驗(yàn)：將新剪下的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)闹参镏l分成9組，組， 將插條的基部分別放在上述不同濃度的將插條的基部分別放在上述不同濃度的2,4D溶液溶液 中浸泡幾個(gè)小時(shí)，均置于適宜的環(huán)境中中浸泡幾個(gè)小時(shí)，均置于適宜的環(huán)境中 觀(guān)察并記錄結(jié)果：一段時(shí)間后觀(guān)察插條的生根情況觀(guān)察并記錄結(jié)果：一段時(shí)間后觀(guān)察插條的生根情況 分析結(jié)果得出結(jié)論分析結(jié)果得出結(jié)論2.實(shí)驗(yàn)流程實(shí)驗(yàn)流程3.基本技術(shù)要求基本技術(shù)要求(1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通 氣狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要?dú)鉅顩r等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量

40、在實(shí)驗(yàn)中的處理要 采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物 材料等。材料等。(2)配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多；配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多；(3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更 小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。4.實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題分析實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題分析(1)分析不同插條的生根情況分析不同插條的生根情況 不能生出不定根：有可能是枝條上沒(méi)有芽、枝條倒不能生出不定根：有可能是枝條上

41、沒(méi)有芽、枝條倒 插等。插等。 都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的 下端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。不同的枝條可能下端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。不同的枝條可能 生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn) 生的生長(zhǎng)素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。生的生長(zhǎng)素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。(2)分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 溫度要一致；溫度要一致； 設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條；個(gè)枝條； 設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾

42、個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn) 組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2,4D或或萘乙酸促進(jìn)扦插枝萘乙酸促進(jìn)扦插枝 條生根的最適濃度。條生根的最適濃度。 如圖所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況，請(qǐng)如圖所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：命題設(shè)計(jì)命題設(shè)計(jì) (1)曲線(xiàn)曲線(xiàn)AB段說(shuō)明段說(shuō)明，C點(diǎn)的點(diǎn)的含義含義 是是。 (2)已知生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物萘乙酸都能在一定濃度范已知生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物萘乙酸都能在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)扦插的枝條生根，當(dāng)濃度相同時(shí)，為了探究萘乙圍內(nèi)促進(jìn)扦插的枝條生根，當(dāng)濃度相同時(shí)，為了探究萘乙酸促進(jìn)生根的作用是否大于生長(zhǎng)素，請(qǐng)你根據(jù)

43、提供的實(shí)驗(yàn)酸促進(jìn)生根的作用是否大于生長(zhǎng)素，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。材料，設(shè)計(jì)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)材料：去芽的植物枝條若干、一系列濃度的萘實(shí)驗(yàn)材料：去芽的植物枝條若干、一系列濃度的萘乙酸和生長(zhǎng)素溶液、培育枝條的培養(yǎng)液等。乙酸和生長(zhǎng)素溶液、培育枝條的培養(yǎng)液等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 。 【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】(1)曲線(xiàn)曲線(xiàn)AB段表明，在一定范圍內(nèi)，段表明，在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效應(yīng)越發(fā)明顯，隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效應(yīng)越發(fā)明顯，c點(diǎn)點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制。時(shí)既不促進(jìn)也不抑制。 (2)欲確認(rèn)萘

44、乙酸和生長(zhǎng)素的作用效果應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)欲確認(rèn)萘乙酸和生長(zhǎng)素的作用效果應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的單一變量為施與相同濃度生長(zhǎng)素或萘乙酸，實(shí)驗(yàn)的單一變量為施與相同濃度生長(zhǎng)素或萘乙酸，依據(jù)枝條生根狀況分析比較得出結(jié)論。依據(jù)枝條生根狀況分析比較得出結(jié)論。 【答案答案】(1)在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的增大，在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)根的生長(zhǎng)越來(lái)越快此時(shí)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)無(wú)促進(jìn)根的生長(zhǎng)越來(lái)越快此時(shí)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)無(wú)影響影響(既不促進(jìn)也不抑制既不促進(jìn)也不抑制)(2)實(shí)驗(yàn)步驟：取去芽的枝條實(shí)驗(yàn)步驟：取去芽的枝條10根根(數(shù)條數(shù)條)平均分為平均分為A、B兩兩組；將組；將A組用一定濃度組用一

45、定濃度(促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi))的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液處理，素溶液處理，B組用相同濃度的萘乙酸處理相同的時(shí)間；組用相同濃度的萘乙酸處理相同的時(shí)間；在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)A、B兩組枝條的生兩組枝條的生根數(shù)目根數(shù)目 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：如果預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：如果A組的生根數(shù)多組的生根數(shù)多于于B組，說(shuō)明當(dāng)濃度相同時(shí)，萘乙酸促進(jìn)生根的作用小于組，說(shuō)明當(dāng)濃度相同時(shí)，萘乙酸促進(jìn)生根的作用小于生長(zhǎng)素；如果生長(zhǎng)素；如果A組的生根數(shù)少于組的生根數(shù)少于B組，說(shuō)明當(dāng)濃度相同組，說(shuō)明當(dāng)濃度相同時(shí)，萘乙酸促進(jìn)生根的作用大于生長(zhǎng)素；如果時(shí)，萘乙酸促進(jìn)生根的作用

46、大于生長(zhǎng)素；如果A組的生組的生根數(shù)與根數(shù)與B組生根數(shù)相當(dāng)，說(shuō)明當(dāng)濃度相同時(shí)，萘乙酸促進(jìn)組生根數(shù)相當(dāng)，說(shuō)明當(dāng)濃度相同時(shí)，萘乙酸促進(jìn)生根的作用與生長(zhǎng)素的作用相當(dāng)生根的作用與生長(zhǎng)素的作用相當(dāng) 1.(2009江蘇高考江蘇高考)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確 的是的是 () 可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物 增高增高 在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比 會(huì)影響組織分化會(huì)影響組織分化 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D

47、 濃度相同濃度相同 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根 失去了向地生長(zhǎng)的特性失去了向地生長(zhǎng)的特性 A.B. C. D.解析：解析：因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用相同濃度的用相同濃度的2,4D處理，生根效果可能不同。在太空處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)行，因失去地失重狀態(tài)下，植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)行，因失去地球引力的作用，根失去向地生長(zhǎng)的特性。球引力的作用，根失去向地生長(zhǎng)的特性。答案：答案：A2(2009海南高考海南高考)現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的

48、現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn) 處理如下表。處理如下表。實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組處理處理種皮完整，種皮完整， 25蒸餾蒸餾水浸泡水浸泡24 h機(jī)械破損種機(jī)械破損種皮，皮，25 蒸餾水浸泡蒸餾水浸泡24 h種皮完整，種皮完整，0.05%赤霉赤霉素水溶液素水溶液25 浸泡浸泡24 h機(jī)械破損種機(jī)械破損種皮皮0.05%赤赤霉素水溶液霉素水溶液25 浸泡浸泡24h下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 ()A僅做僅做組與組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā) 的影響的影響B(tài)僅做僅做組與組與組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下

49、赤霉素 對(duì)該種子萌發(fā)的影響對(duì)該種子萌發(fā)的影響C僅做僅做組與組與組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該 種子萌發(fā)的影響種子萌發(fā)的影響D僅做僅做組與組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素 對(duì)該種子萌發(fā)的影響對(duì)該種子萌發(fā)的影響.解析：解析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量必須單一，否則無(wú)法確定因變量產(chǎn)生對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量必須單一，否則無(wú)法確定因變量產(chǎn)生的原因。的原因。組與組與組對(duì)照自變量為種皮的完整性；組對(duì)照自變量為種皮的完整性；組與組與組對(duì)照自變量為完整種皮條件下有無(wú)赤霉素；組對(duì)照自變量為完整種皮條件下有無(wú)赤霉素；組與組與組對(duì)組對(duì)照自變量為機(jī)械破損條件下有

50、無(wú)赤霉素。照自變量為機(jī)械破損條件下有無(wú)赤霉素。組與組與組之間變組之間變量不單一，無(wú)法進(jìn)行對(duì)照。量不單一，無(wú)法進(jìn)行對(duì)照。答案：答案：C3.(2009廣東高考廣東高考)某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植 物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃 度，正確的使用措施是度，正確的使用措施是 () A.用高濃度，以保證生根用高濃度，以保證生根 B.用低濃度，以降低成本用低濃度，以降低成本 C.任選一種濃度進(jìn)行扦插任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)解析：解析：欲確認(rèn)最適濃度，宜先用不同濃度

51、相互對(duì)照進(jìn)行預(yù)欲確認(rèn)最適濃度，宜先用不同濃度相互對(duì)照進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，然后在預(yù)實(shí)驗(yàn)獲得的最適濃度左右通過(guò)縮小濃度差實(shí)驗(yàn)，然后在預(yù)實(shí)驗(yàn)獲得的最適濃度左右通過(guò)縮小濃度差再設(shè)置相關(guān)實(shí)驗(yàn)以獲得更準(zhǔn)確的濃度值。再設(shè)置相關(guān)實(shí)驗(yàn)以獲得更準(zhǔn)確的濃度值。答案：答案：D4.某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè) 計(jì)了圖計(jì)了圖1、圖、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn) 移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法正確的是移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法正確的是()A.由圖由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘

52、彎曲可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲B.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd，則單側(cè)光使胚芽尖，則單側(cè)光使胚芽尖 端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了C.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd，則說(shuō)明單側(cè)光將生，則說(shuō)明單側(cè)光將生 長(zhǎng)素分解了長(zhǎng)素分解了D.胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用解析：解析：圖圖1中乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎中乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng)，因而單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向向光源生長(zhǎng)，因而單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)，而不是將其分解；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為背光側(cè)

53、，而不是將其分解；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了；如果胚芽鞘的長(zhǎng)，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為度關(guān)系為cabd，則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)，則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了；胚芽尖端能感受光照，使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移。移了；胚芽尖端能感受光照，使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移。答案：答案：D5下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘 述正確的是述正確的是(雙選雙選) ()A在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃 度為度為a點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度可能在點(diǎn)濃度，

54、則背光一側(cè)的濃度可能在bd之間之間B若若e點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則cd段可表示最段可表示最 靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度C在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng) 素濃度應(yīng)低于素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度點(diǎn)濃度D若若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表點(diǎn)分別表 示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度解析：解析：若若c點(diǎn)表示莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則可用點(diǎn)表示莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則可用a、b分別分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

55、。表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度。答案：答案：AC6用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼 莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化 曲線(xiàn)。據(jù)圖可說(shuō)明曲線(xiàn)。據(jù)圖可說(shuō)明 ()A植物激素間具有協(xié)同作用植物激素間具有協(xié)同作用B植物激素間具有拮抗作用植物激素間具有拮抗作用C植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用D植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用解析：解析：由于圖中曲線(xiàn)顯示的是當(dāng)兩種激素共同作用于某由于圖中曲線(xiàn)顯示的是當(dāng)兩種激素共同作用于某一生理過(guò)程時(shí)，會(huì)使生理效應(yīng)一生理過(guò)程時(shí)，會(huì)使生理效應(yīng)(促進(jìn)伸長(zhǎng)促進(jìn)伸長(zhǎng))加強(qiáng)。因此兩加強(qiáng)。因此兩種激素的關(guān)系是協(xié)同作用。種激素的關(guān)系是協(xié)同作用。答案：答案：A7(2010濰坊質(zhì)檢濰坊質(zhì)檢)植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖 甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子 在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。在解除休眠過(guò)程中幾種激素