蘇教版三年級(jí)上冊《蒲公英》PPT課件

1、8 8 蒲公英蒲公英 蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的態(tài)度。蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的態(tài)度。大多數(shù)大多數(shù)“小降落傘小降落傘”們都聽了太陽公公的話，落到們都聽了太陽公公的話，落到 ，結(jié)果，結(jié)果?？捎幸活w種子落到?？捎幸活w種子落到 ，結(jié)果，結(jié)果。而另一顆種子落到。而另一顆種子落到 ，結(jié)果，結(jié)果。 故事內(nèi)容故事內(nèi)容 我知道我知道泥土里泥土里茁壯成長茁壯成長沙漠里沙漠里干死干死湖泊里湖泊里淹死淹死 花花 托托 絨絨 球球 可可 愛愛 降落傘降落傘 飄蕩飄蕩 太陽公公看見了，親切地囑咐他們：太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的

2、地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。才是你們生根長葉的地方?！睂W(xué)用這樣的句式說話 太陽公公對小種子們說：太陽公公對小種子們說：“孩子們記住，不能落在孩子們記住，不能落在 上上好看的好看的 、 里，要落在里，要落在 里，才能里，才能 ?！?沙漠沙漠湖泊湖泊泥土泥土生根長葉生根長葉表面表面金光閃閃的金光閃閃的沙漠沙漠黑黝黝的泥土黑黝黝的泥土銀花朵朵的湖泊銀花朵朵的湖泊學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1）用自己喜歡的方式自讀第三自然段。2）有兩顆種子分別選則了金光閃閃的沙漠、銀花朵朵的

3、湖泊，它們是怎么想的？3）有感情讀讀兩顆種子的語言。 “這黑黑的泥土有什么意思！瞧，那金光閃這黑黑的泥土有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。會(huì)變成百萬富翁?！?“這波光粼粼的湖面，一定能給我這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！帶來歡樂！”討論： 落在沙漠、湖泊、泥土里的種子分別生活得怎么樣呢？那兩顆種子為什么會(huì)死了呢？ 干死干死淹死淹死 只有落在泥土里的種子茁壯成長起了，他們在金燦只有落在泥土里的種子茁壯成長起了，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。燦的陽光下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗

4、。競相開放茁壯成長茁壯成長同學(xué)們，假如你是同學(xué)們，假如你是太陽公公，會(huì)怎樣太陽公公，會(huì)怎樣勸告那兩顆想落到勸告那兩顆想落到沙漠里、湖泊里的沙漠里、湖泊里的小種子呢？小種子呢？課后作業(yè)：課后作業(yè)：爭當(dāng)故事大王爭當(dāng)故事大王把課文復(fù)述給家長和小伙把課文復(fù)述給家長和小伙伴聽，也可以小組合作演伴聽，也可以小組合作演一演這個(gè)童話故事。一演這個(gè)童話故事。 孩子如果已經(jīng)長大，孩子如果已經(jīng)長大， 就得告別媽媽，四海為家。就得告別媽媽，四海為家。 牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物要旅行靠的什么辦法？植物要旅行靠的什么辦法？ 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘， 把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。 只要有風(fēng)輕輕吹過，只要有風(fēng)輕輕吹過， 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。 蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，蒼耳媽媽有個(gè)好辦法， 她給孩子穿上帶刺的鎧甲。她給孩子穿上帶刺的鎧甲。 只要掛住動(dòng)物的皮毛，只要掛住動(dòng)物的皮毛， 孩子們就能去田野、山洼。孩子們就能去田野、山洼。 豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下，她讓豆莢曬在太陽底下， 啪的一聲，豆莢炸開，啪的一聲，豆莢炸開， 孩子們就蹦著跳著離開媽媽。孩子們就蹦著跳著離開媽媽。 植物媽媽的辦法很多很多，植物媽媽的辦法很多很多， 不信你就