誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)

1、第一單元“小數(shù)除法” 誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)官底中心小學(xué) 肖絨課題：誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)“誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)”的情境，正確掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、利用已有知識(shí)，經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想探索除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)資源：教材主題圖、導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)“誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)”的情境，正確掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課自學(xué)。1

2、、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的提高，電話在人們的生活中的作用越來(lái)越大，今天我們就來(lái)解決打電話中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題：誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)）2、出示自學(xué)任務(wù)（7頁(yè)）：(1 )、觀察主題圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息。（2）、提出問(wèn)題。問(wèn)題1： ？問(wèn)題2： ？（3）、獨(dú)立審題，列出算式，不計(jì)算。二、交流點(diǎn)撥1、匯報(bào)自學(xué)任務(wù)生1：數(shù)學(xué)信息：國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途每分0.3元，通話費(fèi)5.1元。 國(guó)際長(zhǎng)途每分7.2元，通話費(fèi)54元。生2：?jiǎn)栴}：笑笑打電話的時(shí)間是多少分？淘氣打電話的時(shí)間是多少分？生3：笑笑：5.1÷0.3= 淘氣：54÷7.2=點(diǎn)撥：用總通話費(fèi)除以每分的價(jià)錢(qián)就等于通話時(shí)間，即：數(shù)量=

3、總價(jià)÷單價(jià)2、小組交流：任務(wù)：5.1÷0.3=？要求：（1）獨(dú)立嘗試計(jì)算。 （2）組長(zhǎng)組織組員交流自己的計(jì)算過(guò)程。匯報(bào)：指名小組長(zhǎng)匯報(bào)。生1：5.1元=51角 0.3元=.角 51÷3=17分生2：5.1÷0.3 =（5.1×10）÷(0.3×10） =51÷3=17(分)生3：豎式計(jì)算： 1 70.3 5 .1 3 2 1 2 1 0點(diǎn)撥：豎式計(jì)算： 1 75.1是51個(gè)0.10.3 5 .13 0.3是3個(gè)0.1 2 1 2 1 0師生共同總結(jié)計(jì)算方法：（1）移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大，使除數(shù)變成整數(shù)。（

4、2）計(jì)算。（3）驗(yàn)算。3、列豎式計(jì)算：54÷7.2=？（1）獨(dú)立計(jì)算，并驗(yàn)算。（2）同桌交流豎式計(jì)算方法以及每一步豎式計(jì)算的意思。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、“練一練”第2題（1）獨(dú)立完成填空。（2）指名匯報(bào)、糾錯(cuò)。2、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。0.12÷0.25 6.3÷0.42（1）獨(dú)立完成，指名兩名同學(xué)板演。（2）糾錯(cuò)。四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)。1、解決問(wèn)題：“練一練”第1題。（1）獨(dú)立解決問(wèn)題。（2）同桌交流計(jì)算方法，及豎式計(jì)算中每一步的意思。 2、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法，你能提醒同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng) 除數(shù)是小數(shù)的除法5.1

5、÷0.3=1.7（元） 1 70.3 5 .1 3 2 1 2 1 0第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、鞏固除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、利用小數(shù)除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課、自學(xué)1、導(dǎo)課（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎么做？生1：先把除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)使除數(shù)成整數(shù)。生2：被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大同樣的倍數(shù)。生3：商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2、出示自學(xué)任務(wù)：1.2kg蘋(píng)果5.28元，每千克蘋(píng)果多少元？（1）獨(dú)立讀題，分析問(wèn)題，列出算式。（2）嘗試計(jì)算，解決問(wèn)題。3、學(xué)生自學(xué)。二、交流、點(diǎn)撥 1、匯報(bào)自學(xué)任務(wù)（1） 生：5.28÷1.2= 師追問(wèn)：

6、為什么要用5.28除以1.2呢？說(shuō)一說(shuō)你的列式理由。生：求每千克蘋(píng)果的單價(jià)，用1.2千克的總價(jià)除以蘋(píng)果的數(shù)量1.2千克，就等于蘋(píng)果的單價(jià)。點(diǎn)撥：?jiǎn)蝺r(jià)=總價(jià)÷數(shù)量2、小組交流：任務(wù)：交流5.28÷1.2的計(jì)算過(guò)程要求：（1）組長(zhǎng)組織組員輪流說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。 （2）組長(zhǎng)總結(jié)。匯報(bào)：組長(zhǎng)指名匯報(bào)。生：豎式計(jì)算： 4. 41.2 5 .2. 8 4 8 4 8 4 8 0 點(diǎn)撥：豎式計(jì)算時(shí)一定要注意：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、想一想，填一填。11.7÷0.9 =（11.7×10）÷（0.9× ） = ÷ = （1）學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě) （2）指名匯報(bào)2、填一填，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 0.78÷0.2=（ ）÷2 0.75÷0.25=( ) ÷254.06÷0.58=（ ）÷（ ） 32÷0.08=（ ）÷（ ）（1）獨(dú)立填寫(xiě)。（2）同桌交流自己的想法。（3）知名匯報(bào)。四、當(dāng)堂測(cè)評(píng) 1、計(jì)算并驗(yàn)算下面各題。5.28÷0.03 8.4÷0.562、小結(jié)：在計(jì)算小數(shù)除法時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（點(diǎn)出：除數(shù)被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大