《噪聲的危害和控制》學案2

1、1.4噪聲的危害和控制學習目標：1說出噪聲的來源和危害； 2舉例說出防治噪聲的途徑學習重點：噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑學習難點：噪聲的等級自主學習：1.噪聲：聲音可以分為兩類，一類是能給人以優(yōu)美享受的聲音，叫做樂音；另一類是令人感到心煩意亂的聲音，我們把它叫做噪聲，隨著現代化大工業(yè)的發(fā)展，近年來噪聲己成為國際公害，那么噪聲的來源有哪些，它有什么危害，它是通過什么途徑傳播的，怎樣減弱噪聲呢？我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個角度考慮，一是從物理學角度看它的振動規(guī)則，如果它的振動是不規(guī)則的，那么這種聲音就是噪聲；二是從環(huán)境保護的角度看是否影響了人們的工作、生活和學習，如果對其他人有影響，

2、則屬于噪聲。 2.噪聲強弱的等級和危害：雖然都是噪聲，但它們之間也是有不同級別的，有的強度大，有的卻小，我們如何描述噪聲的這種差別呢？閱讀課本25頁“噪聲強弱的等級和危害”和26頁“小資料”部分回答下列問題我們可以將聲音分成若干等級，每一級代表一定的強度。于是我們就用 作為聲音強弱等級的單位，用符號 來表示。（1）為了保護聽力，聲音 ；（2）為了保證工作和學習，聲音 ；（3）為了保證休息和睡眠聲音 。3.控制噪聲：由于我們聽到聲音的過程是：聲源 傳聲介質 人耳，所以控制噪聲的方法也要從以上三個方面加以控制。例如：你正在學習，但樓下音樂的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢？ 控制噪聲的三個方法1、在

3、控制 如：摩托車上的消聲器；用光信號代替聲信號；提高技術，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。2、在 控制 如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲；對產生噪聲的機器裝上隔音罩等。3、在 控制 如：戴上耳塞就是一個很好的方法。當堂訓練：下列哪些聲音是噪聲（ ）A教室里老師講課的聲音B馬路上拖拉機行駛的聲音C火車的鳴笛聲D公園里悠揚的聲音為了減弱噪聲，下列措施可行的是（ ）A將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林C在耳孔中塞上一小團棉花 D關閉所有聲源下面關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（ ）A樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康B樂音是樂器發(fā)出的聲音

4、；噪聲是機器發(fā)出的聲音C樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（ ）A做一個外罩將聲源罩住B在耳孔中塞一團棉花C在馬路旁植樹造林D換用噪聲小的機器一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（ ）A用棉被把電視機捂住B把音量開關關上，不讓電視機發(fā)生聲音C插上耳機，自己用耳機聽D讓家人把耳朵塞住下列哪種措施可以減弱噪聲（ ）A停止使用一次性白色泡沫飯盒 B科學家研制氟里昂的代用品C在摩托車內燃機排氣管上裝消音器 D為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭7為了消減噪聲，下列措施可行的是：（ ）A.將噪聲大的機械換成噪聲小

5、的機械B.在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林C.在耳孔中塞上一小團棉花D.關閉所有聲源8下列不屬于噪聲的是（ ）A馬路上車輛的鳴笛聲 B.自由市場喧鬧的叫賣聲C音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲 D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲9下列措施中不能減弱噪聲的是（ ）A在噪聲聲源外加個外罩 B.砍掉馬路和住宅之間的樹C.帶耳塞 D使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū)10.從環(huán)境保護角度看，以下不屬于噪聲的是（ ）A圖書閱覽室內的絮絮細語聲B.上數學課時，聽到音樂教室傳來的歌聲C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲D吸引著人們的雄辯有利的演講聲 物理閱讀噪聲的利用聲名狼藉的噪聲，一向為人們所深惡痛絕。但

6、是，也許你不知道，隨著現代科學技術的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類。噪聲除草：科學家發(fā)現，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。噪聲診病：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據回聲，把耳膜功能的數據顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲