一年級語文下冊《口語交際-春天在哪里》教案2_第1頁
一年級語文下冊《口語交際-春天在哪里》教案2_第2頁
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文檔簡介

1、一年級語文下冊口語交際：春天在哪里 教案 2一、引導(dǎo)學(xué)生融進自然，尋找春天.情感導(dǎo)入師：小朋友，春天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，它 像調(diào)皮的娃娃，正和我們玩捉迷藏呢！小朋友，你們知道去 哪里能找到春天？學(xué)生討論后決定到公園里去尋找，到田野里去尋找。.尋找春天地點：公園今天老師和小朋友先到公園里尋找春天，看一看，找一 找春天這個調(diào)皮的娃娃到底藏在哪里。你們可以用眼睛看， 可以用手摸，可以用鼻子聞，也可以用耳聽。生 A:看，湖面上有一群大白鵝在游泳。生 B:柳樹發(fā)芽了，柳條軟軟的，像小女孩的長發(fā)。生 c :迎春花開了，金黃金黃的美極了。生 D:風(fēng)輕了，水綠了，公園里的人多了。生 E:桃花開了，杏

2、花開了，迎春花也開了。生 F:公園里的花可真香??！師：是呀，春天是一幅七彩的畫，只要小朋友用眼睛去 看，用耳朵去聽，用心去想，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。地點：田野師：我們再一起到田野里去找一找春天，小朋友用剛才的方法仔細觀察，仔細尋找。生 A:快來呀，小草從地里鉆出來了。生 B:小蜜蜂在唱歌，小蝴蝶在跳舞。它們玩得多開心 ?。∩?c:看！這里的野花多漂亮，有紅的，有白的，有黃 的，還有粉紅色的。生 D:小燕子在電線上說悄悄話呢！生 E:老師，這里有許多小蟲子，小螞蟻也在它們的隊 伍中。二、組織學(xué)生自主交際，感悟春天地點：教室.播放錄像，讓孩子們進一步感受春天， 再現(xiàn)百花盛開、 細雨蒙蒙、花紅柳綠、草長鶯飛的春天。.讓兒童自由主動說一說、 演一演，加深對春天的認識。引導(dǎo)交流，采用先集體后小組的交流形式，說說自己找 到的春天是什么樣的。演一演，春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景。.學(xué)生動手貼、畫春景圖，表達對春天的熱愛?？刹捎米灾鬟x擇合作伙伴，選擇貼畫材料，合作完成一幅美麗的春景圖，也可獨立作畫，畫出心中的春天.組織學(xué)生評議，享

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