一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七授課設(shè)計(jì)【授課目的】認(rèn)識(shí)表示家眷的詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)識(shí)家人中的一些稱(chēng)呼。2初步掌握形聲字的特點(diǎn)。3正確書(shū)寫(xiě) “了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心 ”這八個(gè)字，掌握生字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的寫(xiě)字習(xí)慣。4理解并積累八字成語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。5在師生共讀中，豐富語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。【授課重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)表示家眷的詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)識(shí)家人中的一些稱(chēng)呼?！臼谡n難點(diǎn)】初步掌握形聲字的特點(diǎn)。2正確書(shū)寫(xiě) “了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心 ”這八個(gè)字，掌握生字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的寫(xiě)字習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】；猴子頭飾等。2學(xué)生采集八字成語(yǔ)?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)?！臼谡n過(guò)程】

2、第一課時(shí)（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)）一、創(chuàng)立情境，激趣導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師接到孫悟空寄來(lái)的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)小朋友們到他 的花果山一游。你們快樂(lè)嗎？西天取經(jīng)路上孫悟空降妖除魔，可謂是困難重 重。今天我們的 “花果山之旅 ”， 可愛(ài)的美猴王也設(shè)置了重重阻擋， 需要連闖 “三關(guān)”才能到達(dá)，你們有信心嗎？2出示闖關(guān)圖。二、識(shí)字加油站.過(guò)渡：勇敢機(jī)智的孩子們！讓我們一起到達(dá)第一關(guān)。2.試一試認(rèn)讀。1個(gè)人認(rèn)讀，同桌互拼校訂。2報(bào)告：指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。3分組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。3.教師重申這些詞語(yǔ)中的第二個(gè)字讀輕聲。4.朗誦積累。1男女生賽讀。2齊讀。5.小結(jié)：小朋友們真能干！我們順利闖過(guò)第一關(guān)。三、我的發(fā)現(xiàn).過(guò)渡：小

3、朋友們，別快樂(lè)得太早喲！瞧！第二關(guān)是什么呢？2.揭穿第二關(guān)內(nèi)容。1小組內(nèi)談?wù)摗?學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。3教師小結(jié)：第一組 “明、晚、昨、時(shí) ”這些字都是日字旁，都和太陽(yáng) 有關(guān)。第二組 “媽、奶、姐、妹 ”這些字都是女字旁，都和女性有關(guān)。它們 多半是形聲字，左邊表義右邊表聲。四、作業(yè)讀會(huì)詞語(yǔ)。第二課時(shí)（字詞句運(yùn)用、日新月異）一、復(fù)習(xí)牢固.復(fù)習(xí)識(shí)字加油站。2.出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。二、字詞句運(yùn)用比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。激趣促寫(xiě)：孫悟空的本領(lǐng)特別大，唯一書(shū)寫(xiě)規(guī)則是他的弱項(xiàng)。他把這個(gè)難 題拋給你們了，你們有信心攻下這一關(guān)嗎？火眼金睛：出示 “書(shū)寫(xiě)提示 ”。 仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 報(bào)告交流。3試一試書(shū)寫(xiě)。4展評(píng)反響

4、。2看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，再說(shuō)一兩句話。過(guò)渡：小朋友們，你們這么聰穎可愛(ài)，書(shū)寫(xiě)得這樣仔細(xì)，孫悟想象給大家 增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？出示書(shū)中的圖畫(huà)。1學(xué)生小組內(nèi)談?wù)摗?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 報(bào)告交流。4出示：牛羊牛羊在山坡上吃草。同學(xué)我和小明是同學(xué)。大山遠(yuǎn)處有一座大山。三、日新月異.過(guò)渡：小朋友們，你們輕松地闖過(guò)了三關(guān)，孫悟空可快樂(lè)了！他想送給你 們幾條成語(yǔ)。只有會(huì)讀會(huì)背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？2.出示成語(yǔ)。學(xué)生自由讀，同桌互讀。3.指名朗誦。4.教師講解成語(yǔ)的意思。種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。后比喻做了什么事，獲取什么樣的結(jié)果。先人栽樹(shù)，后輩乘涼：比喻先人為后輩造福。千里之行，始

5、于足下：走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情是從 頭做起，漸漸進(jìn)行的。百尺竿頭，更進(jìn)一步：意指學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到很高程度后連續(xù)努力，爭(zhēng)取 更大進(jìn)步。5.小組賽讀。男女生對(duì)讀。6.帶著理解齊讀成語(yǔ)，背誦成語(yǔ)。7.說(shuō)說(shuō)對(duì)這些成語(yǔ)的理解。8.交流采集的八字成語(yǔ)。四、課堂小結(jié)，拓展延伸小朋友們，你們用扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和聰穎才干勇闖三關(guān)，真了不起！回家 千萬(wàn)記住要把你今天的收獲和你喜歡的人分享！瞧！孫悟空也為你們喝采鼓掌 呢！孫悟空會(huì)在花果山帶給我們什么驚喜呢？下節(jié)課讓我們一起踏上 “花果山之旅”！五、作業(yè)背日新月異名言警句。第三課時(shí)（和大人一起讀：猴子撈月亮）一、檢查背誦，復(fù)習(xí)名言過(guò)渡：小朋友們，上節(jié)

6、課我們連闖三關(guān)，你們快樂(lè)嗎？把你們的收獲和 你們最喜歡的人分享了嗎？2指幾名學(xué)生背誦成語(yǔ)，全班齊背。3小結(jié)：小朋友們背誦得可真好！這節(jié)課，讓我們和孫悟空一起踏上花果 山之旅吧！二、和大人一起讀（一）初讀故事，整體感知過(guò)渡：瞧！孫悟空在津津樂(lè)道地講故事呢！我們也去聽(tīng)聽(tīng)吧！2 學(xué)生借助拼音試一試自己讀故事， 要求讀準(zhǔn)字音， 讀嚴(yán)禁的做上標(biāo)記。3 同桌一起讀故事，注意讀音。4教師指導(dǎo)細(xì)讀。第1自然段。1請(qǐng)學(xué)生讀第1自然段。2圈畫(huà)喜歡的詞語(yǔ)或句子讀給大家聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。3男女生賽讀。4交流猴子為什么要撈月亮。第2自然段。 喜歡這個(gè)自然段的學(xué)生一起讀。 指導(dǎo)感情朗誦。第3、4自然段。 指生讀第3自然段。 齊讀第4自然段。第5自然段。 自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫(huà)出。 小組談?wù)摗?用自己的話說(shuō)說(shuō)猴子們撈月亮的過(guò)程。第6、7自然段。結(jié)果怎么樣呢？齊讀后兩個(gè)自然段。（二）說(shuō)話訓(xùn)練，拓展思想交流：猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒(méi)撈到月亮。2思慮：我們?cè)谏钪杏龅绞虑閼?yīng)該怎么辦？3談?wù)摚盒∨笥褌儯镒觽儚臉?shù)上跳下來(lái)，坐在地上累得氣喘吁吁，他們 會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)揮想象