一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)一元及一元以下的人民幣》教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)一元及一元以下的人 民幣教案【導(dǎo)入】出示例 1 1 的幅場(chǎng)景圖，提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什 么地方嗎？生：知道。師：圖上這幾個(gè)小朋友去商場(chǎng)干什么？生：買(mǎi)東西。師：買(mǎi)東西要用到什么？生：錢(qián)。師：對(duì)，買(mǎi)東西要用到錢(qián)。小朋友們，你們和爸爸媽媽 去文具店的時(shí)候，一般都會(huì)帶多少錢(qián)啊？生：100100 元/50/50 元/10/10 元。師：老師從你們的回答里都聽(tīng)到了一個(gè)字“元”。元其 實(shí)是人民幣的一個(gè)單位， 今天這節(jié)課， 我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種小 面值的人民幣?！拘率诶?1 1】認(rèn)識(shí)元師：小朋友們，你認(rèn)識(shí)下面的人民幣嗎？生：學(xué)生答。師：你是怎么知道這是 1 1 元的?生：上面有數(shù)字 1

2、1。師：有 1 1 就能判斷它是 1 1 元了嗎？還有要補(bǔ)充的嗎？ 生：還有圓字。師：圓是人民幣的一個(gè)單位，這個(gè)圓是繁體字，通常情 況下，我們寫(xiě)成元。師：我再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷 這是 1 1 元的。師：請(qǐng)你在盒子里找出這張 1 1 元，跟老師一起來(lái)指一指，這張 1 1 元上有一個(gè)數(shù)字 1 1，還有一個(gè)單位元。師：現(xiàn)在同桌相互指一指，說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷的。師： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們可以從哪些地方來(lái)辨別人民幣的面 值？生：數(shù)字和單位。師：我們的人民幣上不僅有數(shù)字和單位，通常還會(huì)有大寫(xiě)的數(shù)字，這個(gè)“壹”就是大寫(xiě)的“一”。那在這堆人民幣里，除了這張，還有面值是 1 1 元的嗎？請(qǐng)你找出

3、來(lái)舉起給老 師看看，好嗎？生：找到并舉起師：是這個(gè)嗎？生：是。師：那你是怎么看出來(lái)的？生：上面有數(shù)字 1 1，還有元字。師：嗯，這兩個(gè)一元完全不一樣，但它們都是一元，我們的人民幣既有紙幣又有硬幣， 但他們都有數(shù)字 1 1 和單位元。認(rèn)識(shí)角師：剛才找一元的時(shí)候我還看到有幾個(gè)小朋友舉了這一張，這是 1 1 這元嗎？那是多少？生：是 1 1 角。師：那你是怎么看的？生：介紹 1 1 角。師：角也是人民幣的一個(gè)單位。你能在這堆錢(qián)里找到1 1角嗎？請(qǐng)你找出來(lái)舉給老師看一看。生：舉。師：我們來(lái)看這兩位小朋友，和他找的一樣的舉起來(lái)給老師看看，那和他找的一樣的小朋友舉起來(lái)給我看看。師：你是怎么看出這個(gè)是 1

4、1 角的？生：上面有 1 1 還有角。師：你又是怎么看出這個(gè)是 1 1 角的？生：上面也有 1 1 和角。師：這兩個(gè)一個(gè)是紙幣一個(gè)是硬幣，但都是面值為1 1 角的人民幣。認(rèn)識(shí)分師：老師看到有一位小朋友手上拿了這一個(gè)我放大給你們看一下，這是多少面值的? 生：1 1 分。師：你怎么知道的？生：介紹 1 1 分。師：其實(shí)啊分也是人民幣的一個(gè)單位。總結(jié)師：剛才我們認(rèn)識(shí)了 1 1 元、1 1 角、1 1 分，我們一起來(lái)看 看這這些人民幣，他們上面都有1 1,他們的面值一樣嗎？生：不一樣，上面的字有元、角、分。師：對(duì)了，其實(shí)，元角分就是我們?nèi)嗣駧诺膯挝?。我們一起?lái)讀一下。【新授進(jìn)率】元=10=10 角師：

5、剛才，這幾位小朋友們認(rèn)識(shí)了1 1 元、1 1 角、1 1 分，現(xiàn)在啊他們來(lái)到了文具柜臺(tái)，想買(mǎi)一本練習(xí)本，。但是，小紅遇到問(wèn)題了：我沒(méi)有 1 1 元，但我有很多 1 1 角， 我可以買(mǎi)本子嗎？師：小朋友，你們覺(jué)得可以嗎？于是啊，小紅決定試一試，她先給了 1 1 角，阿姨說(shuō)不夠， 于是她繼續(xù)給，我們小朋友來(lái)一起幫忙數(shù)一數(shù)， 她給了多少， 1 1 角、2 2 角1010 角，好！這個(gè)時(shí)候收銀員阿姨說(shuō)：好了！ 夠了！最后啊小紅用 1010 個(gè) 1 1 角就買(mǎi)到了一本 1 1 元的練習(xí)本。 也就說(shuō)是 1 1 元其實(shí)就等于？師：同樣的，1010 角就等于?師：我們一起來(lái)讀一下。生：1 1 元等于 1010

6、 角，1010 角等于 1 1 元師：過(guò)年的時(shí)候，小兔和小狗可開(kāi)心啦。它們都拿到了一個(gè)紅包，小兔說(shuō)？，小狗說(shuō)？師：你覺(jué)得他們兩個(gè)誰(shuí)的錢(qián)多？師：我們一起來(lái)看看。先來(lái)看看小狗的，它說(shuō)只有 1 1 張，多少錢(qián)？師：下面是小兔的，它說(shuō)有很多張，我們一起幫它數(shù)一數(shù)師：它們倆誰(shuí)多？為什么呀？，師：對(duì)，我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀：1 1 元=10=10 角。生：1 1 元等于 1010 角，1010 角等于 1 1 元角=10=10 分師：1 1 角錢(qián)雖然很少，但，爺爺奶奶那時(shí)候的1 1 角錢(qián)可都是 1 1 分 1 1 分?jǐn)€起來(lái)的，你們覺(jué)得幾枚 1 1 分才能攢夠 1 1 角？師：我們一起來(lái)數(shù)，1 1 分、2 2

7、分、1010 分，我們就說(shuō) “ 1 1 角=10=10 分”，。師：反過(guò)來(lái)，我們也可以說(shuō)1010 分等于？總結(jié)：今天我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還學(xué)習(xí)了元，角，分之間的進(jìn)率，1 1 元=10=10 角，1 1 角=10=10 分。【新授例 2 2】辨別人民幣師：剛才去商店的幾位小朋友不僅帶了1 1 元、1 1 角、1 1分，還有一些其他面額的人民幣。這一個(gè)是多少？生：5 5 角師：你是怎么知道的？生：介紹 5 5 角。師：這上面的“伍”就是大寫(xiě)的 5 5。師：這一個(gè)是多少？生：5 5 角，有 5 5 也有角。師：那這張是那個(gè)面也有 5 5 呀，它還是 5 5 角嗎？生：不是，是 5 5 分。師：為什

8、么呀？生：上面有“分”字，所以是 5 5 分。師：這一個(gè)呢？生：2 2 分。師：你又是怎么看的呀？生：介紹 2 2 分。師：這上面還有大寫(xiě)的“貳”。師：現(xiàn)在請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)，你盒子里的人民幣是多少面值的。師：我再請(qǐng)一位小朋友把這上面人民幣的面值再來(lái)說(shuō)一 師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀，這上面的人民幣分別是多少面值的。師：要想知道人民幣的面值是多少？我們要看人民幣上 的什么？生：數(shù)字，還有單位?？偨Y(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了 1 1 元、1 1 角、1 1 分，還認(rèn)識(shí)了 5 5 角，2 2角，2 2 分，而且還知道了人民幣的單位有元角分，現(xiàn) 在，請(qǐng)我們的小朋友根據(jù)人民幣的單位，把盒子里的人民幣 分分類(lèi)。下面我們

9、來(lái)做個(gè)小練習(xí)，看看大家學(xué)得怎么樣。張 5 5 角？ ”)師：誰(shuí)來(lái)讀題？我們一起再來(lái)讀一讀。誰(shuí)會(huì)填？你是怎 樣想的？枚 5 5 分可以換 1 1 枚 1 1 角？ ”)師：誰(shuí)來(lái)讀題？我們一起再來(lái)讀一讀。怎么填？把你的 想法先說(shuō)給你的同桌聽(tīng)，再找學(xué)生回答?？偨Y(jié)：我們小朋友再來(lái)把元角分的之間進(jìn)率讀一讀?！揪毩?xí)】師：我們小朋友學(xué)的真棒！正巧，熊貓盼盼的超市正在 招聘收銀員，老師給我們?nèi)嘈∨笥讯紙?bào)名了，需要通過(guò)過(guò) 關(guān)考試才能被錄用，你們有信心嗎？關(guān)o師：你能說(shuō)出這三張人民幣分別可以購(gòu)買(mǎi)哪件商品？你 能連一連嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)課本翻到6767 頁(yè)，完成想想做做的題?？纯茨氵B的對(duì)嗎？過(guò)關(guān)的舉手第二關(guān)師：有時(shí)

10、候我們買(mǎi)一件商品需要付好幾張錢(qián)，現(xiàn)在老師 這里也有幾張。請(qǐng)你先自己算一算一共是多少錢(qián)。師：這些錢(qián)你們認(rèn)識(shí)嗎？這是？ 一共幾角？校對(duì)： 6 6 角。師：這些硬幣都是多少？ 一起來(lái)數(shù)一數(shù)，校對(duì)：1 1 元 8 8角。師：1 1 元 8 8 角是幾角呢？你是怎么想的？第三關(guān)：師：要想當(dāng)一名合格的收銀員，首先自己必須這些商品是多少錢(qián)？誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：我們一起來(lái)看個(gè)問(wèn)題，哪兩件商品的價(jià)錢(qián)合起來(lái)正好是 1 1 元？你是怎么想的？師：再看第二個(gè)問(wèn)題，如果給你 1 1 元錢(qián)，買(mǎi)一本方格本， 要找多少錢(qián)？你是怎么想的小結(jié)：用 1 1 元可以買(mǎi)到價(jià)錢(qián)與 1 1 元相等的商品，也可以 買(mǎi)到價(jià)錢(qián)比 1 1 元少的的商

11、品，如果買(mǎi)價(jià)錢(qián)比 1 1 元少的商品， 就要找回一些錢(qián)。o如果你三關(guān)都過(guò)了，你就是個(gè)合格的小收銀員了！【游戲】師：下面我們來(lái)真正的買(mǎi)東西試試看，好不好？老師給 我們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)小錢(qián)包，里面裝有的不同面值 不同數(shù)量的人民幣。師：夏老師現(xiàn)在是商店老板，我在賣(mài)本子。本子的價(jià)錢(qián) 是 1 1元 2 2 角。我的商店不找零，請(qǐng)你正好湊齊 1 1 元 2 2 角，來(lái) 跟老師買(mǎi)這本本子，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出小錢(qián)包里的人民幣，湊一 湊，誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)？元+2+2 角個(gè) 1 1 角個(gè)五角和 2 2 個(gè) 1 1 角個(gè) 5 5 角和 7 7 個(gè) 1 1 角師：那現(xiàn)在有一位小朋友，他只有 1 1 元和 5 5 角能不能買(mǎi) 下這個(gè)本子？