青島版一年級下冊100以內(nèi)數(shù)的認識練習教案

1、教 學(xué) 設(shè) 計 課 題100以內(nèi)數(shù)的練習課 型練習課教 具Ppt課時1日 期3.19教學(xué)目標A知識與技能會正確計算出兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)。B過程與方法探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，形成初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。C情感態(tài)度價值觀體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。目標層次重點：A 難點：B 關(guān)鍵：C環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容達標過程及教學(xué)方法設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境回顧梳理2分深化聯(lián)系鞏固拓展10分達標檢測25回歸情境總結(jié)提升3分小朋友們，我們學(xué)習了100以內(nèi)數(shù)的認識，你能不能說一說在這個單元中你學(xué)到了什么？今天我們繼續(xù)來鞏固一下在這個單元中學(xué)到的知識。基本練鞏固新知15個十是（  

2、  ），（    ）個十是100。27個十和8個一合起來是（    ），6個一和8個十合起來是（    ）。392里面有（    ）個一和（    ）個十，（   ）個一和（   ）個十組成32。474是（    ）位數(shù)，74里有（     ）個十和（    ）個一。5一個數(shù)，個位上3，十位上8，這

3、個數(shù)是（    ），讀作（            ）。變練式克服定勢1看圖寫數(shù)。 ( ) ( ) ( ) 綜合練串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在你認為合適的答案下面打“”    1、蘋果有40個，雪梨的個數(shù)比蘋果少得多，雪梨可能有多少個？   6個16個56個       2、一（1）班有42人去春游，坐哪輛汽車比較合適？30座的40座的50座的60座的

4、60;   總結(jié)收獲這節(jié)課你有什么收獲？提問導(dǎo)入法以提問本單元的知識導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。舉手搶答，答對了小組內(nèi)進行加星獎勵。情境導(dǎo)入法 練習法 競賽法課件出示練習題。請每個小組舉手最多、最快的學(xué)生起來回答，其他學(xué)生進行評價。回答完全正確的小組進行星星獎勵。情境導(dǎo)入法 練習法課件出示練習題學(xué)生獨立完成，集體訂正。練習法引導(dǎo)學(xué)生提出問題，獨立解決，教師巡視有困難的學(xué)生，集體交流。評價法學(xué)生根據(jù)教師提問思考、總結(jié)，教師給予適當鼓勵、評價。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認識練習根據(jù)練習隨機板書教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計課 題100以內(nèi)數(shù)的認識練習課 型練習課教 具課件課時2日

5、期3.20教學(xué)目標A知識與技能會正確計算出兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)。能運用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決實際問題。B過程與方法探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，形成初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。C情感態(tài)度價值觀體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。目標層次重點：A 難點：B 關(guān)鍵：C環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容達標過程及教學(xué)方法設(shè)計復(fù)習舊知引入新課3分深化聯(lián)系鞏固拓展35分全課總結(jié)，自我反饋2分昨天的小組比賽中同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極踴躍，今天我們繼續(xù)進行小組比賽的方式來學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的認識。鞏固新知基本練1.2.在45、54、65和50這四個數(shù)中，選擇合適的填在圈里。 十位上是5的數(shù) 個位上是5的數(shù) 比50大的

6、數(shù)克服定勢變練式1.最大的兩位數(shù)是（   ），最小的兩位數(shù)是（   ），它們的差是（   ）。2比89大1的數(shù)是（    ），比它小1的數(shù)是（   ）。360比（  ）大1，比（   ）小1。4一個數(shù)個位上是5，十位上的數(shù)比個位大1，這個數(shù)是(    )。5你最喜歡的十位上是6的兩位數(shù)有(    )(    )(    )。6你最喜歡的個位上是6的

7、兩位數(shù)有(    )(    )(    )。7比45大，比60小的兩位數(shù)中，個位是9的數(shù)有（    ）、（    ）。串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)綜合練1、一輛公共汽車，到公園站下車35人，車上還剩5人，公共汽車中原有多少人? 2、媽媽買褲子和上衣共用去99元，買褲子用去60元，買上衣用去多少元? 通過這節(jié)課的學(xué)習，你在哪方面有很大進步？談話導(dǎo)入法：教師以小組競賽的談話導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。情境導(dǎo)入法 競賽法課件出示口算題，每個小組的每個成員都要參與其中，

8、看看哪個小組先做完，做的最準確，進行星星獎勵。練習法點名后進生起來回答，然后優(yōu)等生補充，師完善，全班集體回顧。練習法 競賽法 情境導(dǎo)入法課件出示練習題。請每個小組舉手最多、最快的學(xué)生起來回答，其他學(xué)生進行評價。回答完全正確的小組進行星星獎勵。練習法點名后進生起來回答，然后優(yōu)等生補充，師完善，全班集體回顧。評價法學(xué)生根據(jù)教師提問思考、總結(jié)，教師給予適當鼓勵、評價。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認識練習根據(jù)練習隨機板書教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計課 題100以內(nèi)數(shù)的認識練習課 型練習課教 具ppt課時3日 期3.21教學(xué)目標A知識與技能在學(xué)生會正確計算100以內(nèi)數(shù)的加減法的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)

9、和兩位數(shù)加減整十數(shù)的知識解決實際問題，進行自主練習。B過程與方法會正確計算出兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)。能運用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決實際問題。C情感態(tài)度價值觀通過練習，使學(xué)生在學(xué)習探索中發(fā)揚積極合作與交流的精神。目標層次重點：A 難點：B 關(guān)鍵：C環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容達標過程及教學(xué)方法設(shè)計復(fù)習舊知導(dǎo)入新課12分深化聯(lián)系鞏固拓展25分回歸情境總結(jié)提升3分昨天的競賽還真是激烈，今天繼續(xù)進行小組比賽的游戲，看看哪個小組是今天的勝利者。鞏固新知基本練1.13-8=316-9=2569-5=1663-8=8545-8=5663+20=2579-50=30克服定勢變練式串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)綜合練1.2. 學(xué)校圖書館

10、有一些故事書，借出一半后，還剩40本，學(xué)校原來有故事書多少本書？這節(jié)課你有什么新收獲？談話導(dǎo)入法：教師以小組競賽的談話導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。練習法（1） 讓學(xué)生觀察畫面，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)計算錯誤的算式，所在的蘋果就是有病的蘋果。（2）學(xué)生獨立去找有病的蘋果。（3）組織學(xué)生交流。說說自己找的哪個蘋果，病在哪里？生病的原因？可以怎么治？練習法 競賽法 情境導(dǎo)入法課件出示練習題。請每個小組舉手最多、最快的學(xué)生起來回答，其他學(xué)生進行評價。回答完全正確的小組進行星星獎勵。（1）學(xué)生獨立進行編數(shù)學(xué)故事。注意在編數(shù)學(xué)故事過程中，要用到我們今天學(xué)到的數(shù)學(xué)問題，看誰編寫的不但生動形象，而且能

11、發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題？（2）同桌嘗試交流。誰愿意把你編的數(shù)學(xué)故事輕輕地講給同桌聽一聽？考考你的好伙伴能不能解決你提出的數(shù)學(xué)問題？（3） 全班匯報交流。誰還愿意把你編的數(shù)學(xué)故事講給大家聽一聽？誰會解答他提出的數(shù)學(xué)問題？練習法引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，每個小組做一道題，看看哪個小組做對的人最多，進行星星獎勵。練習法點名后進生起來回答，然后優(yōu)等生補充，師完善，全班集體回顧。練習法 評價法學(xué)生根據(jù)教師提問思考、總結(jié)，教師給予適當鼓勵、評價。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的練習根據(jù)練習題及學(xué)生回答情況隨機板書教學(xué)反思 教 學(xué) 設(shè) 計課 題10以內(nèi)數(shù)的認識練習課 型練習課教 具課件課時4日 期3.22教學(xué)目標A知識

12、與技能在學(xué)生會正確計算100以內(nèi)數(shù)的加減法的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十數(shù)的知識解決實際問題，進行自主練習。B過程與方法會正確計算出兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)。能運用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決實際問題。C情感態(tài)度價值觀通過練習，使學(xué)生在學(xué)習探索中發(fā)揚積極合作與交流的精神。目標層次重點：A 難點：B 關(guān)鍵：C環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容達標過程及教學(xué)方法設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，引入新課3分合作探究解決問題14分達標檢測20分全課總結(jié)，自我反饋2分昨天的小組比賽中同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極踴躍，今天我們繼續(xù)進行小組比賽的方式來學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的認識。鞏固新知基本練1.2. 變練式克服定勢1.串聯(lián)網(wǎng)

13、絡(luò)綜合練一（1）班學(xué)生種了42棵樹。 一（2）班學(xué)生種樹的棵數(shù)比一（1）班少一些，一（2）班種了多少棵？        一（3）學(xué)生種樹的棵數(shù)比 一（1）班多得多， 一（3）班種了多少棵？28棵38棵68棵 28棵38棵68棵       這節(jié)課你有什么收獲？ 談話導(dǎo)入法：教師以小組競賽的談話導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。情境導(dǎo)入法 競賽法課件出示口算題，每個小組的每個成員都要參與其中，看看哪個小組先做完，做的最準確

14、，進行星星獎勵。學(xué)生獨立完成，集體訂正練習法點名后進生起來回答，然后優(yōu)等生補充，師完善，全班集體回顧。先出示條件，學(xué)生獨立解決問題，再讓學(xué)生自己提出問題，全班進行回答。評價法學(xué)生根據(jù)教師提問思考、總結(jié)，教師給予適當鼓勵、評價。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的練習根據(jù)學(xué)生回答隨機板書教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計課 題10以內(nèi)數(shù)的認識練習課 型練習課教 具課件課時5日 期3.23教學(xué)目標A知識與技能在學(xué)生會正確計算100以內(nèi)數(shù)的加減法的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十數(shù)的知識解決實際問題，進行自主練習。B過程與方法會正確計算出兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)。能運用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決實際問題。

15、C情感態(tài)度價值觀通過練習，使學(xué)生在學(xué)習探索中發(fā)揚積極合作與交流的精神。目標層次重點：A 難點：B 關(guān)鍵：C環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容達標過程及教學(xué)方法設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，引入新課3分合作探究解決問題14分達標檢測20分全課總結(jié)，自我反饋2分昨天的小組比賽中同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極踴躍，今天我們繼續(xù)進行小組比賽的方式來學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的認識。鞏固新知基本練1.326     297    352  734        254 435

16、0;     8710          3 93=          4830=          9540=812          608    

17、0;     3910         7610       7030489         478            524       

18、60;   438        689 402         279            324           412      2. 一個數(shù)它的個位上和十位上的數(shù)字和是9，數(shù)可能是：（ ）、（ ）、（ ）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3一個數(shù)它的個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個數(shù)可能是：（ ）、（）、（）、4一個數(shù)它的十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)