2022年小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 在區(qū)教研室、校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛深厚，取得了肯定的進(jìn)步。 一、訓(xùn)練思想 老師能全面貫徹訓(xùn)練方針，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。為人師表，喜愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能樂(lè)觀滲透品德訓(xùn)練，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。 二、常規(guī)管理 在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議，爭(zhēng)論商定教研方案，使得教研工作方案目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，也能召集全體老師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)，有落實(shí)方案的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆學(xué)校語(yǔ)文老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，要求每位老師學(xué)

2、習(xí)新課標(biāo)，聯(lián)系粉筆字，寫(xiě)好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以溝通，取得了較好的效果。在參與教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的老師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有詳細(xì)的內(nèi)容。老師都有著樂(lè)觀進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度非常端正。 三、教學(xué)活動(dòng) 老師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展，能處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、討論。老師敬重學(xué)生人格，關(guān)注共性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育學(xué)生把握和運(yùn)用

3、學(xué)問(wèn)的態(tài)度和力量，教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，老師態(tài)度熱忱，富有急躁，并且留意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改仔細(xì)，能準(zhǔn)時(shí)賜予矯正評(píng)議。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、掩蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。老師具有大課程觀，能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有方案、有教案，大多數(shù)狀況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)意識(shí)，能樂(lè)觀并制造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。 四、教研教改 以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研方案，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到方案可行，總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)實(shí)在。每學(xué)期支配兩位老師擔(dān)當(dāng)校級(jí)研修課的任

4、務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，討論教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的老師則在教研組內(nèi)上研修課，同班級(jí)的老師在一起爭(zhēng)論溝通。在上研修課時(shí)，組織其他老師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽(tīng)課老師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議非常仔細(xì)，氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí)，還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與老師進(jìn)修學(xué)校的專(zhuān)家進(jìn)行了指導(dǎo)，效果特別好。老師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題討論方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分老師參與了電腦學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，為課題討論打下了肯定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)老師能夠參加。 五、成果實(shí)績(jī) 本組整

5、體水平較高，能注意對(duì)青年老師的培育。其中xx老師是省級(jí)教壇新星，xx老師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干老師。由于各位老師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類(lèi)學(xué)校前1/3。xx老師的錄相課xx在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)比中，xx、xx兩位老師的論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，xx等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面，成果較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，xx老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在一般話(huà)大賽中，xx三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，其中xx老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)，xx兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生xx獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。