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1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)四年級少先隊工作總結(jié) 一個學(xué)期的勞碌又在這慢慢響起的新年的鞭炮聲中結(jié)束了,盤點(diǎn)過去的一學(xué)期與班里的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受著他們每一天的進(jìn)步,欣喜著他們的長大,感動著他們的漸漸的懂事.這一學(xué)期考慮到與他們相處了近四年的時間,我對于班級管理的基本程序他們已經(jīng)特別熟識,程序化的流程他們已經(jīng)能夠進(jìn)行有效的自主管理了,因此本學(xué)期的少先隊工作我放手給了孩子們,給了他們幻想的自由空間讓他們自由飛行,學(xué)期的結(jié)束,我感覺這一過程中有收獲,又失敗,但是孩子們的成長是最感欣慰的。 一、競爭上崗 新學(xué)期伊始,根據(jù)慣例要進(jìn)行班干部改選。根據(jù)班級管理的實(shí)際需要,我設(shè)定了班長、語文課代表、數(shù)學(xué)課
2、代表、體育委員、組織委員、勞動委員等職位,然后,面對全體學(xué)生,綻開公正的競選,可參加其中的一種職位或兩種職位的競選,每個隊員,每位孩子都樂觀主動地參加到了這一活動中,有的隊員為此特地撰寫了發(fā)言稿,并且還請家長幫忙修改,甚至還幾易其稿,其仔細(xì)程度讓我真正明白了最終的結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是在這一過程中每個孩子,每個隊員的成長。是競爭就會有勝利又失敗,但是期間他們的收獲都是勝利的,每個孩子就是這樣一步一個腳印地健壯成長起來的。 這期間,最讓我難忘的是曾經(jīng)消失了幾個小片段。片段一:隊員們因為可怕失敗所以無人敢競選班長一職,看著他們那布滿著憧憬但又充溢著害怕的眼睛,我告知他們勝利的秘訣在于有士氣戰(zhàn)勝
3、自己,勝利的法寶便是不放過每一次機(jī)會。片段二:班長的競選最終在成果優(yōu)異的田暢和力量較強(qiáng)的司千嬌之間綻開了角逐,票數(shù)不分上下,看著兩者優(yōu)秀的隊員,看著他們各自的支持者,我走上講臺,伸開雙臂一邊一個把他倆摟在了懷里,告知大家,本學(xué)期我們設(shè)兩名班長,不分正負(fù)??粗@兩個精彩的隊員,我深情地告知他們,你們兩個相當(dāng)于老師的左膀右臂,信任你們倆的精誠團(tuán)結(jié)肯定會給我們的班集體帶來新的生氣。片段三:成果一向不被看好的俞佳豪上臺競選體育委員,在眾多的競選對手中竟然獲得了勝利。這讓我不由得想到每個孩子都有每個孩子的優(yōu)勢,這樣的機(jī)會降落在他的頭上意義要比經(jīng)常受表揚(yáng)的成果優(yōu)秀的孩子更有價值。新的學(xué)期對于他來說真的意味
4、著新的開頭。 班干部的公開競選,讓每個隊員都有了上臺的機(jī)會,讓每個隊員都有士氣面對自己,也練就了他們面對勝利與失敗的坦然。另外,由于是自己主動想擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?,所以工作起來的熱忱也就不言而喻了?二、自主管理 本學(xué)期,大多數(shù)的班級工作都是隊員們自己管理自己,包括班級隊會的召開,班干部會議的召開,班級板報的更換,班級考核記錄的填寫等。 1、每周一的下午第三節(jié)課是隊會課,這學(xué)期的隊會課,班長,組織委員會在早晨的升旗儀式上仔細(xì)傾聽學(xué)校德育處關(guān)于下午隊會課的支配,然后,利用中午的時間責(zé)任到人分工合作,下午隊會課上自己組織召開,并有專人填寫隊會紀(jì)錄??粗麄兙袟l的支配,看著他們當(dāng)家做仆人的那份榮耀,我為
5、他們由衷地感到興奮。 另外,兩名班長還定期組織召開班級干部會議,當(dāng)班干部中消失一些不能起到模范帶頭作用時,會消失小問題時,準(zhǔn)時地召開會議起到訂正,提示的作用,而來自于同學(xué)的提示也便于接受。當(dāng)班級消失問題,他們會先召開會議能在內(nèi)部解決的就會自主解決,本學(xué)期他們?yōu)榘嗉壻徺I了鋼筆水,鋼筆,紅筆,勞動工具等,起到了很好的帶頭作用。 2、板報的更換可以說從是我最感到傲慢的,因為,我們班的組織委員張依萌特殊的負(fù)責(zé),每個月到二十號以后就會開頭組織自己的板報小組,依據(jù)學(xué)校的板報內(nèi)容要求,收集內(nèi)容,設(shè)計版面,最終組織成員利用課余時間完成。每每看到那圖文并茂、顏色明麗的令人賞心悅目的板報,真的感到無比的欣慰,也深深地感謝他們悄悄地付出,同時更欣喜于他們的進(jìn)步。 3、班級的考核記錄本的填寫滲透到了學(xué)期工作的平常,每次活動結(jié)束后準(zhǔn)時的記錄,準(zhǔn)時的表揚(yáng),真正發(fā)揮了各項記錄考核的作用。 4、隊員自主管理還包括了其他的許多方面,如,衛(wèi)生、課間操、作業(yè)的收發(fā)等等。 總之,通過一
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