廣東省湛江一中、深圳實驗學校2022屆高三上學期10月聯(lián)考 語文 Word版含答案

1、湛江一中-深圳實驗學校高中部2022屆高三兩校聯(lián)考語文試題(滿分：150分；考試時間：150分鐘)考生注意：1.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：數(shù)字化已成為當前中國社會變遷的顯著特征。對于數(shù)字時代的老年人來說，橫在他們面前的，首先是三道數(shù)字鴻溝?！敖佑|鴻溝”互聯(lián)網(wǎng)接觸難，

2、依然是很多老年人數(shù)字生活的第一道障礙?！笆褂螟櫆稀被ヂ?lián)網(wǎng)使用難，成為目前老年人數(shù)字生活的最大障礙，嚴重限制了老年人的數(shù)字紅利獲得感。“知識鴻溝”網(wǎng)絡信息辨別難，是老年人數(shù)字生活面臨的新困境。很多老年人跨過了“使用鴻溝”，但因數(shù)字素養(yǎng)不足而無法深度融入數(shù)字生活。老年人面臨的數(shù)字鴻溝困境主要源于以下三方面的結(jié)構(gòu)性制約。一是中國互聯(lián)網(wǎng)社會化進程的壓縮導致老年人數(shù)字社會化不足。互聯(lián)網(wǎng)引入中國至今不到三十年，智能手機與網(wǎng)絡平臺的大規(guī)模社會應用也不過十年左右。網(wǎng)絡數(shù)字技術(shù)在如此短的時間內(nèi)快速更新，老年人難以跟上技術(shù)迭代和數(shù)字社會轉(zhuǎn)型步伐。二是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)設計更偏好中青年群體，對老年人需求特征關照不

3、足。例如在醫(yī)療領域，幾乎所有大型醫(yī)院都開通了網(wǎng)絡平臺，但實際操作上要求完成一系列流程手續(xù)。這些煩瑣的技術(shù)流程讓大多數(shù)老年人望而卻步，無形中抬高了老年數(shù)字生活的技術(shù)門檻。三是社會公共服務機構(gòu)在改革創(chuàng)新過程中的技術(shù)效率偏好，導致老年人數(shù)字生活的制度性排斥。在數(shù)字技術(shù)賦能的信念下，一些單位機構(gòu)一味地追求數(shù)字化的技術(shù)效率，而減少線下的服務供給，這對老年人的公共服務可及性與公平性帶來負面影響。如何彌合老年人的數(shù)字鴻溝，幫助他們更好融入數(shù)字生活、分享數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展紅利，值得給予足夠的關注。要將數(shù)字強國的國家發(fā)展戰(zhàn)略和積極應對人口老齡化的國家戰(zhàn)略有機統(tǒng)籌結(jié)合，為數(shù)字化精準賦能老齡化提供頂層設計。以“十四五”規(guī)

4、劃和“2035遠景”規(guī)劃為指引，從老年群體的主體特征、核心需求和應用場景三個維度出發(fā)，進行深入的科學研究和規(guī)劃指導。要突出問題導向，樹立技術(shù)效率與社會效益兼顧的長線思維，分層分類解決老年人在數(shù)字生活中的痛點問題。還應始終堅持“數(shù)字底線思維”，在數(shù)字技術(shù)目前還做不到或做不好的公共服務領域，不減少或適當增加傳統(tǒng)的線下人性化服務途徑。要激勵引導互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和平臺面向老齡時代的技術(shù)創(chuàng)新和軟硬件研發(fā)設計，為老年人有效融入數(shù)字生活提供科技支撐。要重視老年用戶的需求感受，突出“數(shù)字技術(shù)適老化”和“場景服務智能化”的應用創(chuàng)新導向；加強公共服務平臺的多元化技術(shù)支持，以解決老年人普遍面臨的數(shù)字使用能力不足的難題。與

5、此同時，針對老年人日常生活的重點需求場景，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)高頻事務與服務的系統(tǒng)平臺功能集成，不斷提升涉老場景服務的智能化水平，主動解決老年人數(shù)字生活的可及性和普惠性。在社會參與層面，政府、家庭、社區(qū)與公益組織等多方主體應協(xié)同參與，努力提升老年人的數(shù)字技術(shù)使用意愿、應用能力和總體素養(yǎng)水平。一方面，應加強網(wǎng)絡信息安全法律法規(guī)建設和涉老平臺服務的規(guī)范監(jiān)管，加大對網(wǎng)絡詐騙等違法行為的打擊力度，切實保障老年人的信息隱私安全和合法權(quán)益。另一方面，積極發(fā)揮家庭代際的數(shù)字反哺功能，不斷提高老年人的數(shù)字信息獲取能力和網(wǎng)絡數(shù)字素養(yǎng)水平，讓更多的老年人融入和享受數(shù)字化時代的美好生活。(摘編自數(shù)字化與老齡化共振中的

6、難題何解，光明日報2021年4月27日)材料二：與其他國家相比，中國老齡化的突出特點是“超級老齡化”，即超大規(guī)模、超快速度、超早階段和超穩(wěn)結(jié)構(gòu)。中國老齡化的另一個特點是與數(shù)字化進程幾乎同步，不可避免地出現(xiàn)了老齡化與數(shù)字化的“共振”，這就引發(fā)了新的挑戰(zhàn)，即老齡化和老齡社會背景下的代際數(shù)字鴻溝?！皵?shù)字鴻溝”是指在數(shù)字化進程中，不同國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和群體之間，由于對信息、網(wǎng)絡技術(shù)的擁有程度、應用程度以及創(chuàng)新能力的差別，而造成的信息落差及貧富進一步兩極分化的趨勢?！按H數(shù)字鴻溝”是數(shù)字鴻溝的一種，即橫亙于上一代人與下一代人之間的數(shù)字鴻溝，指老齡群體與年輕群體之間由于數(shù)字化能力的差別而造成的

7、信息落差、行為阻隔和代際進一步隔閡的趨勢。代際數(shù)字鴻溝的本質(zhì)是老年人數(shù)字化能力與技術(shù)應用和社會規(guī)制之間的不適應，涉及面非常之廣，如技術(shù)、商業(yè)、教育、公共政策、社會倫理、文化心理等。要解決與代際數(shù)字鴻溝相關的各種不適應，一是要提高老年人數(shù)字化能力；二是要創(chuàng)新和改善數(shù)字化產(chǎn)品和應用，倡導科技向善、科技普惠和科技適老；三是要以新的社會規(guī)制抑制或矯正代際數(shù)字鴻溝。要將社會需求轉(zhuǎn)化為制度層面的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化為抑制或矯正代際數(shù)字鴻溝的創(chuàng)新性社會規(guī)制，加強政府、市場和社會的互動，推動構(gòu)建與老齡化和老齡社會相適應的公共政策，讓制度、社會規(guī)制或公共政策成為新的數(shù)字紅利、數(shù)字普惠不可或缺的一部分。面對代際新數(shù)字鴻溝，

8、應倡導建立以全齡包容為導向的設計、評估與服務體系。從設計者角度看，在物理或數(shù)字化產(chǎn)品和界面的設計中，應充分注重面向老齡人群的設計、評估和服務理念，充分考慮老齡人群的身體機能、行動特點和日常生活習慣。從使用者角度看，應鼓勵并幫助老齡人群接觸各類新技術(shù)產(chǎn)品，更好地融入數(shù)字生活。老齡化和老齡社會是前所未有的超級大事。面向未來，對老齡化、老齡社會的準備與應對，正在成為企業(yè)、城市、區(qū)域乃至一個國家的核心競爭力的關鍵要素，既是挑戰(zhàn)，更是機遇不可估量的超級機遇。(摘編自代際數(shù)字鴻溝，在老齡化與數(shù)字化“共振”中擴大，中國日報2021年3月2日)1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.當今

9、時代，互聯(lián)網(wǎng)接觸難、互聯(lián)網(wǎng)使用難以及辨別難是數(shù)字時代橫在老年人面前的三道數(shù)字鴻溝。B.中國互聯(lián)網(wǎng)社會化進程的壓縮導致老年人數(shù)字社會化不足是老年人面臨數(shù)字鴻溝的主要原因之一。C.提高老年人數(shù)字化能力有助于改善老年人數(shù)字化能力與技術(shù)應用和社會規(guī)制之間不適應的狀況。D.作者認為，面對代際數(shù)字鴻溝，應倡導建立以全齡包容為導向的設計、評估與服務體系。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是(3分)A.國家要從主體特征、核心需求和應用場景三個維度出發(fā)，指導老年群體融入數(shù)字生活。B.中國老齡化“超級老齡化”的特點，引發(fā)了老齡化和老齡社會背景下的代際數(shù)字鴻溝。C.“數(shù)字鴻溝”這種趨勢可發(fā)生于不同國家、地

10、區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和群體之間。D.面向未來，應對老齡化和老齡社會既是挑戰(zhàn)，更是機遇，它體現(xiàn)一個國家的核心競爭力。3.下列各項中，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是(3分)A.截至2020年3月，中國網(wǎng)民規(guī)模達9.04億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%，60歲以上網(wǎng)民僅占6.7%。B.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在研發(fā)時大多以年輕人的市場需要為導向，界面設置、操作指令等對老年人不夠友好。C.某市借助社區(qū)、公益組織、養(yǎng)老機構(gòu)、老年大學等，定期舉辦培訓講座幫助老年人掌握數(shù)字技術(shù)。D.北上廣一些老年人聚集地正在從廣場、菜場和賣場“老三場”轉(zhuǎn)移到淘商、微商和播商“新三商”。4.材料一論證有什么特點？請簡要分析。(4分

11、)5.結(jié)合材料一，簡要說明“彌合老年人的數(shù)字鴻溝”的途徑。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成69題。天堂嗩吶(節(jié)選)王祥夫從早上到現(xiàn)在，一陣又一陣、一陣又一陣的嗩吶聲就從沒停過。從寶樹站的這個地方可以看到山坡上的動靜。父親此刻正坐在那里抽煙，父親的哥哥也就是那個瞎子在吹嗩吶，背對著這邊，所以只能看到他的背，有點兒駝，不知為什么瞎子的背都會有點兒駝。寶樹對寶樹媳婦說，我真的想不起他來了。寶樹說還是很早很早的時候聽父親說過這件事。他們昨天還算了一下，真的都有五十多年了，這可不能算短，誰都不會想到他會突然回來。怎么說呢？這事讓幾乎是所有的人都覺得有那么點傷心，得

12、到信兒的親戚們都三三兩兩地趕過來了。人們差不多都快要想不起他來了，突然間，他回來了，就這么回事。不少人眼睛都紅紅的。站在寶樹和寶樹媳婦待的地方聽嗩吶聲，一陣高一陣低，怎么聽都像是在哭。真夠可憐的，遠天遠地地趕回來卻沒見上。寶樹媳婦說。我想他心里現(xiàn)在是要多難過就有多難過。寶樹說。聽說瞎子的耳朵都特別好使。寶樹媳婦說。他是用嗩吶在哭。寶樹說，就讓他哭吧。其實那會兒找個人就說是你奶奶哄哄他也好。寶樹媳婦又說了，他離開家都五十年了，村里找個歲數(shù)大的老奶奶，反正他也看不到，拉拉手，說說話，就說是他的親媽，他就不會這么傷心了。再說，他也記不起小時候的事。唉。寶樹嘆了口氣。你說的也許有道理，反正他也看不見。

13、山坡上邊現(xiàn)在沒有什么人了。上午的時候，人們都跟著上了山去了墳地，都以為會像往常那樣很快就下來，但到了中午的時候，人們又都陸陸續(xù)續(xù)地下來了，而且都隨便吃了一些東西，先墊補墊補。到了晚上，人們才會好好吃一頓慶祝一下。慶祝什么？慶祝寶樹的瞎子伯伯從外邊回來。因為寶樹的這個瞎子伯伯，因為這個時隔五十年才從外邊回來的人，村里要辦一次大宴，殺了兩頭肥豬，蔬菜和魚還有別的東西也都買了回來，當然還有酒。做飯的是本村的李本希，把東西差不多都已經(jīng)做好了，不少女人在那里幫忙，香味已經(jīng)傳出好遠。這頓飯是寶樹父親操辦，寶樹對父親說這花不了多少錢，好好操辦一下，這些錢我都出了。寶樹說話的時候眼圈兒都紅了，寶樹父親的眼圈兒

14、也紅了。你奶奶活著該有多好，她等啊等啊。寶樹的父親小聲對寶樹說。我奶奶真是應該多等幾天。寶樹也是想不起別的什么話了。真沒幾天，她就等不下去了。父親說。鞋呢？寶樹的父親忽然想起那雙鞋了，站起身忙去找鞋子了，這里翻翻，那里翻翻，那雙鞋是寶樹的奶奶給寶樹的這個瞎子伯伯做的。鞋馬上被寶樹的父親找到了，就放在柜子的頂上，用毛巾包著，鞋里放著一些棗。早上上山之前，寶樹看著瞎子伯伯把那雙鞋穿在腳上了，還正好。正好，媽做的鞋。寶樹的父親在一邊說。正好，媽做的鞋。瞎子伯伯用手摸著鞋。寶樹看見瞎子伯伯的眼里開始流淚，他不停地流淚，不停地用手摸鞋子。不息的嗩吶聲從山坡那邊傳了過來。這會兒，寶樹的父親還陪著他的哥哥天

15、堂在上邊，陪著他在父母的墳前吹嗩吶。寶樹的父親不說話，一根接著一根抽煙；天堂也不說話，他在不停地吹，有時會停下來擦一下眼淚。包括寶樹的父親，人們都不知道天堂怎么會變成了個瞎子，人們知道他身上肯定會有不少故事，一個人在五十多年的工夫里沒有故事才怪呢。人們都想知道這些，都想知道他被賣到了哪里？那家人待他好不好？那家人除了他之外還有些什么人？河南那邊的人聽說都很好。天堂待的那家人家是開響器班子的，所以天堂從小就學會了吹嗩吶。還是在春節(jié)前，有人到家里來給寶樹的奶奶采血，是兩個公家人。寶樹，還包括別的那些人都不知道公家人采血做什么，后來才知道是為了匹配。和什么人匹配呢？和當年被人販子拐賣的一個人匹配。公

16、家的人說，那個人有可能就是寶樹父親的哥哥天堂。公家的人這么一說，人們就再次想起了六歲上被人販子拐走的天堂。但人們誰也想不到天堂過了春節(jié)竟然就突然回來了。人們?nèi)ボ囌窘铀?，一路上都發(fā)愁該怎么告訴天堂他娘剛剛?cè)ナ赖南ⅲl也沒主意，這太突然了，也讓人太傷心了。寶樹對寶樹媳婦說，他肯定還以為奶奶還活著，所以才急著往回趕。當年，人們都知道天堂的父親，也就是寶樹的爺爺，為了尋找六歲上被拐走的天堂出了車禍，當時就沒了命。那是十多年前的事了。而寶樹的奶奶是年前才去世的，采完血，人們告訴她，采血是為了找她六歲上被拐走的天堂，要是對，天堂馬.上就可以回來和家人團圓了。寶樹的奶奶激動得當時就大聲哭開了，并且開始著手

17、打鋪襯做那雙布鞋。人們都說寶樹的奶奶是不應該做那雙鞋的，是累壞了，現(xiàn)在村子里誰還做鞋？而她執(zhí)意要做那一雙布鞋，做完鞋，她突然就去了，沒病沒災也像是不難受，忽然就去了。鞋子就放在柜子的頂上，被一條干凈毛巾包著，寶樹還記著奶奶往鞋里放棗子的情景，奶奶一邊往鞋子里放棗一邊還說，放幾個棗在鞋里，天堂就會早早地回來了?；貋戆商焯?，你給娘趕快回來吧。寶樹的奶奶對著那雙鞋說。(選自中國作家，2021年第6期)6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.“所以只能看到他的背，有點兒駝，不知為什么瞎子的背都會有點兒駝”“他是用嗩吶在哭”，是天堂生活現(xiàn)狀和說唱藝人職業(yè)習慣的體現(xiàn)。B.小說中眾鄉(xiāng)親趕來探望

18、、殺豬設宴情節(jié)的設置體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對天堂的關懷，也體現(xiàn)了作者對天堂的同情和對人販子的深惡痛絕。C.小說擅長運用工筆畫“細膩”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如“寶樹看見瞎子伯伯眼里開始流淚，他不停地流淚”對其眼睛流淚的凸顯，體現(xiàn)天堂的悲傷之深。D.小說中對天堂父親的描寫雖少，但其形象鮮明，天堂父親深愛孩子，為了尋找丟失的六歲的天堂不惜傾家蕩產(chǎn)甚至舉債，卻不幸死于車禍。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說多處寫嗩吶聲，“從早上到現(xiàn)在”“從沒停過”寫出了嗩吶聲持續(xù)時間長，“一陣高一陣低，怎么聽都像是在哭”寫出了天堂內(nèi)心的悲痛。B.小說中使用心理描寫、語言描寫塑造瞎子伯伯的形象，“正好，媽

19、做的鞋”看似是重復，實際上蘊含著兄弟二人對母親的懷念和感恩。C.寶樹奶奶做的這雙鞋是小說中非常重要的物象，兒行千里母擔憂，更何況是被拐賣的兒子，往鞋里放棗更是展現(xiàn)了母親對兒子回家的期盼。D.小說采用平淡而憂傷的語調(diào)講述了一個被拐賣的瞎子伯伯回家的故事，卻能夠?qū)⑽⒚畹那榫w傳遞給讀者，具有震撼人心的力量。8.作者說：“好的小說要多多留有空白，一如書法中的飛白，線與線之間看似沒有什么關聯(lián)，但氣韻卻在那里，所以才好看。”請簡要概括這篇小說中的留白部分。(4分)9.小說在敘述故事時有何特點？這樣寫有何好處？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文

20、言文，完成1014題。平陽侯曹參者，沛人也。秦時為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。高祖為沛公而初起也，參以中涓從。將攻爰戚及亢父，先登，遷為五大夫。其后，從公攻秦軍，遂至咸陽，滅秦。項羽至，以沛公為漢王。漢王封參為建成侯。從至漢中，遷為將軍。從還定三秦，擊諸侯，及項羽敗，還至滎陽，凡二歲。高祖二年，拜為假左丞相，入屯兵關中。魏王豹反，以假左丞相別與韓信東攻魏，大破之，生得魏王豹。取平陽，盡定魏地與漢王共破項羽，而參留平齊未服者。項籍已死，天下定，高帝以參為齊相國。以高祖六年賜爵列侯，與諸侯剖符，世世勿絕。食邑平陽萬六百三十戶，號曰平陽侯。參之相齊，天下初定，參盡召長老諸生，問所以安集百姓，

21、如齊故諸儒以百數(shù)，言人人殊，參未知所定。聞膠西有蓋公，善治黃老言，使人厚幣請之。既見蓋公，蓋公為言治道貴清靜而民自定，推此類具言之。參于是避正堂，舍蓋公焉。其治要用黃老術(shù)，故相齊九年，齊國安集，大稱賢相。參始微時，與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘於文辭，重厚長者，即召除為丞相史。吏之言文刻深，欲務聲名者，輒斥去之。參見人之有細過，專掩匿蓋之，府中無事?；莸酃窒鄧恢问拢詾椤柏M少朕與？”至朝時，參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“聯(lián)乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也。”參曰陛下言之

22、是也且高帝與蕭何定天下法令既明今陛下垂拱參等守職遵而勿失不亦可乎惠帝曰：“善。君休矣！”參為漢相國，出入三年。卒，謚懿侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，覯若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清靜，民以寧一?！?節(jié)選自史記曹相國世家)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.參曰/陛下言之是也/且高帝與蕭何定天下/法令既明/今陛下垂拱參等/守職遵而勿失/不亦可乎/B.參曰/陛下言之是也/且高帝與蕭何/定天下法令/既明今陛下垂拱/參等守職/遵而勿失/不亦可乎/C.參曰/陛下言之是也/且高帝與蕭何定天下/法令既明/今陛下垂拱/參等守職/遵而勿失/不亦可乎/D.參曰/陛下言之是也/且高帝與蕭何

23、/定天下法令/既明今陛下垂拱參等/守職遵而勿失/不亦可乎/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.剖符，古代帝王分封諸侯或功臣時，把竹制的憑證剖成兩半，帝王與諸侯各執(zhí)一半，以示信用。B.食邑，即采邑，中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，不包括土地上的勞動者。C.黃老，黃帝和老子的并稱，后世道家奉為始祖；亦為黃帝、老子之學合稱，是華夏道教之淵藪。D.約束，將絲纏繞成一束謂之“約”，纏繞好的絲謂之“束”，引申為束縛、限制；文中指制度。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.曹參深受信任。漢高祖做沛公開始起事時，曹參以近侍隨從的身份跟隨高祖

24、；蕭何臨終前，蕭何向孝惠皇帝劉盈推薦的賢臣只有曹參。B.曹參虛心好學。任齊相國時，他把老人和讀書人都召來，詢問安撫百姓的辦法；聽說蓋公精研黃老學說，誠心相邀，求教治國方略。C.曹參善于識人。他寬容屬下的小過；選用質(zhì)樸而不善文辭的厚道人為丞相屬官，斥退苛求言語文字細微末節(jié)、一味追求聲譽的官吏。D.曹參文武兼能。秦時他做獄掾，是縣里有名望的官吏；為齊國丞相九年，齊國安定；他英勇善戰(zhàn)，雙方交戰(zhàn)中經(jīng)常率先登城。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)既見蓋公，蓋公為言治道貴清靜而民自定，推此類具言之。(4分)(2)曹參代之，守而勿失。載其清靜，民以寧一。(4分)14.請結(jié)合文本，簡要概括

25、曹參為西漢王朝建立作出的卓越貢獻。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成1516題。寄韜光禪師白居易一山門作兩山門，兩寺原從一寺分。東澗水流西澗水，南山云起北山云。前臺花發(fā)后臺見，上界鐘聲下界聞。遙想吾師行道處，天香桂子落紛紛。注韜光禪師：杭州靈隱寺僧人。兩寺：指下天竺寺與中天竺寺，位于浙江杭州。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)不落俗套，作者避寫靈隱寺而介紹下天竺寺與中天竺寺的歷史關系。B.頷聯(lián)、頸聯(lián)描述禪師修行之處的環(huán)境，對仗工整，連用復字，詩味回環(huán)。C.頷聯(lián)、頸聯(lián)使用了相對的方位，拓展了空間，給人十方無界的超然感覺。D.尾聯(lián)虛寫

26、“天香桂子落紛紛”的情景，表達了詩人對禪師禪意生活的向往。16.有人說，這首詩禪理哲理相互滲融，讀懂悟透后有盛夏臨泉之感。請找出詩中蘊含的理趣。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)赤壁賦中寫蘇軾希望與神仙相交，與明月同在的句子是“ ， ”。(2)在小石潭記中，柳宗元寫潭中的魚時靜時動，魚動時“ ， ”，好像將怡然自樂傳遞給觀看的人。(3)“猿啼”似哭似號，聞之令人傷心，是古詩文中常用的意象，如“ ”和“ ”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1820題。這些年，這座具有紅色革命傳

27、統(tǒng)的城市，悄然發(fā)生了巨變。每一個來過廣州、身在廣州的人都會感覺到，這座城市正在不斷創(chuàng)造新的傳奇。如果登上廣州塔，又逢雨后，偌大的城市于 之中，另有一番美景。若是幸運，還能看到彩虹，甚至雙彩虹。珠江之上， ，云層游移，光影明暗，頗為壯觀。街上的行人總是匆匆，人們?yōu)榱死硐肱c事業(yè)而奮斗著。那隨處可見的活潑可愛的孩童、朝氣蓬勃的少年、充滿活力的青年，更讓這座城市散發(fā)著 的氣息。廣州東北部的中新廣州知識城很值得走一走。按照國務院關于中新廣州知識城的總體發(fā)展規(guī)劃顯示，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會有超過60多萬人生活、工作、學習、休閑于此。知識就是力量，創(chuàng)新孕育發(fā)展，這就是廣州的茁壯成長之路。從化

28、，素有廣州后花園之美譽，流溪河畔，芳草萋萋，美麗鄉(xiāng)村，如詩如畫。米埗小鎮(zhèn)、童話小鎮(zhèn)、西和小鎮(zhèn)、羅洞工匠小鎮(zhèn)如同鑲嵌于青山綠水間的一粒粒珍珠。在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，新時代的廣州正建設著一個個詩意棲居特色小鎮(zhèn)。徜徉其中， ，可以感到一股勞動氣息、工匠精神在小鎮(zhèn)的每一個細節(jié)里悄然流淌18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.云蒸霞蔚 風起云涌 昂揚向上 怡然自樂B.云蒸龍變 風起云涌 奮發(fā)有為 怡然自樂C.云蒸霞蔚 風云突變 奮發(fā)有為 欣然自得D.云蒸龍變 風云突變 昂揚向上 欣然自得19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.按照國務院關于中新廣州知識城的總體發(fā)展規(guī)劃顯示，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會有60多萬人生活、工作、學習、休閑于此。B.國務院關于中新廣州知識城的總體發(fā)展規(guī)劃顯示，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會有超過60多萬人生活、工作、學習、休閑于此。C.按照國務院關于中新廣州知識城的總體發(fā)展規(guī)劃，這塊占