小學(xué)英語教學(xué)案例研討

1、小學(xué)英語教學(xué)案例研討My Topic 理解教材理解教材用好教材用好教材Contents學(xué)習(xí)教材，理解教材學(xué)習(xí)教材，理解教材1有效教學(xué)，用好教材有效教學(xué)，用好教材2建議建議3一、一、學(xué)習(xí)教材，理解教材學(xué)習(xí)教材，理解教材案例內(nèi)容詳解 實(shí)驗 內(nèi)容 綜述教材內(nèi)容 實(shí)驗教材結(jié)構(gòu)體例實(shí)驗教材結(jié)構(gòu)體例Project（綜合項目）（綜合項目） Task（任務(wù)活動）（任務(wù)活動） Unit（話題單元）（話題單元） Module（主題模塊）（主題模塊） 一、一、學(xué)習(xí)教材，理解教材學(xué)習(xí)教材，理解教材案例內(nèi)容詳解實(shí)驗內(nèi)容綜述教材內(nèi)容 Listenread say 1.用專有名詞指代人用專有名詞指代人2.用名詞指代物品用名

2、詞指代物品3.用數(shù)詞表示數(shù)量用數(shù)詞表示數(shù)量4.用連詞連接同類概用連詞連接同類概念的事物念的事物5.用用Wh-疑問句詢問疑問句詢問有關(guān)物品的某種特定有關(guān)物品的某種特定信息信息情感態(tài)度、學(xué)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化習(xí)策略、文化意識：意識：1. 能積極參與能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)各種課堂學(xué)習(xí)活動?；顒印?. 能根據(jù)實(shí)際能根據(jù)實(shí)際需要整理書包需要整理書包。案例內(nèi)容詳解案例內(nèi)容詳解語言知識語言知識語言技能語言技能其他其他二、有效教學(xué)，用好教材二、有效教學(xué)，用好教材選好教學(xué)方法 定好 教學(xué) 目標(biāo)有效教學(xué) 語言的意義、形式和功能語言的意義、形式和功能 What does it mean? What does i

3、t sound like?How is it formed? How and when is it used? 定好教學(xué)目標(biāo)定好教學(xué)目標(biāo)文化意識文化意識語言知識語言知識語言技能語言技能情感態(tài)度情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略目標(biāo)目標(biāo)能用英語做某事能用英語做某事” 選好教學(xué)方法選好教學(xué)方法整體整體詞會話 整體整體句3P整體教學(xué)模式整體教學(xué)模式小學(xué)英語小學(xué)英語3P整體教學(xué)模式整體教學(xué)模式Presentation:Presentation: 話題導(dǎo)入，整體呈現(xiàn)，功能明確，目標(biāo)突出；話題導(dǎo)入，整體呈現(xiàn)，功能明確，目標(biāo)突出；Practice: 玩中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)了就用，突破教學(xué)重難點(diǎn)；玩中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)了就用，突破教學(xué)重難點(diǎn)； Production: 聯(lián)系生活，創(chuàng)新任務(wù)，小組合作，綜合應(yīng)用聯(lián)系生活，創(chuàng)新任務(wù)，小組合作，綜合應(yīng)用三、建議以學(xué)定教，隨學(xué)而導(dǎo)以學(xué)定教，隨學(xué)而導(dǎo)三、建議實(shí)踐基于班班通工程的教學(xué)模式實(shí)踐基于班班通工程的教學(xué)模式第一，讀圖會意，導(dǎo)入話題與功能 （用英語做某事）；第二，學(xué)生討論，呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu) （知識與技能）；第