山東農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案UNDERGRADUATE EDUCATION PROGRAM OF SHANDONG AGRICULTURAL UNIVERSITY中藥資源與開發(fā)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處編制二一年八月16 / 20文檔可自由編輯打印山東農(nóng)業(yè)大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案使用說明書本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案是按專業(yè)培養(yǎng)目標對本科學(xué)生進行培養(yǎng)的藍本，學(xué)生只有按照其要求，在規(guī)定期限內(nèi)修讀完成規(guī)定的學(xué)習環(huán)節(jié)，并取得相應(yīng)學(xué)分，才能順利完成學(xué)業(yè)。為使學(xué)生正確使用人才培養(yǎng)方案，科學(xué)制定修讀計劃，順利完成修業(yè)任務(wù)，特制定本說明書。一、使用范圍2010級及其以后入學(xué)的本科學(xué)生均應(yīng)按本說明書對人才培養(yǎng)方案進行使用

2、。二、人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)人才培養(yǎng)方案由業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求、學(xué)制與學(xué)位規(guī)定、學(xué)時學(xué)分總體安排、教學(xué)進程、畢業(yè)標準與要求六部分組成。本說明書只對教學(xué)進程部分的使用進行說明。教學(xué)進程包括通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)特色課、個性發(fā)展課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)六部分內(nèi)容。其中通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課為必修課程；專業(yè)特色課、個性發(fā)展課為選修課程；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為實踐類教學(xué)過程。通識教育課是我校全體學(xué)生必須修讀的思想政治類、公共體育類、語言類、計算機應(yīng)用類課程；科類基礎(chǔ)課是按專業(yè)學(xué)科類別設(shè)計的基礎(chǔ)類、專業(yè)基礎(chǔ)類課程，是學(xué)生專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)；專業(yè)核心課是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的一組課程

3、，是業(yè)務(wù)培養(yǎng)的核心內(nèi)容；專業(yè)特色課是各專業(yè)根據(jù)專業(yè)研究優(yōu)勢和特色開設(shè)的一組課程，由學(xué)生根據(jù)個人專業(yè)興趣和業(yè)務(wù)培養(yǎng)需要，依據(jù)自身特點從中選修部分課程；個性發(fā)展課是滿足學(xué)生個性發(fā)展需要的一部分課程，學(xué)生根據(jù)個人興趣、考研需求等因素，從中選修部分課程。三、各部分課程的修讀指導(dǎo)（一）必修課程通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課為必修課程，課程號為“BB”開頭。這部分課程在每學(xué)期選課前由學(xué)校預(yù)置到學(xué)生個人課表中，學(xué)生不需要自己進行選擇，在選課時請注意不要刪除這部分課程，否則將會導(dǎo)致成績無法提交。（二）專業(yè)特色課該部分課程為限選課程，課程號為“BF”開頭。學(xué)生應(yīng)按所在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，從這類課程中選擇

4、部分課程進行修讀，各專業(yè)對應(yīng)修讀的學(xué)分要求各不相同，學(xué)生應(yīng)按該專業(yè)要求提前設(shè)計修讀計劃，避免學(xué)習任務(wù)各學(xué)期輕重不均，修讀計劃不科學(xué)不系統(tǒng)。畢業(yè)時，學(xué)校將根據(jù)“專業(yè)特色課教學(xué)進程表”的課程和學(xué)分要求審核畢業(yè)資格。選課時，學(xué)校根據(jù)教學(xué)進程表開設(shè)課程，該部分課程對相應(yīng)年級、相應(yīng)專業(yè)學(xué)生而言享有優(yōu)先選擇權(quán)。（三）個性發(fā)展課該部分課程為半限選課程，課程號為“RRX”或“ZRX”開頭，“RRX”開頭的課程是人文社科類個性發(fā)展課，“ZRX”開頭的為自然科學(xué)類個性發(fā)展課。為強化學(xué)生個性培養(yǎng)，加強計劃指導(dǎo)、避免盲目選修，由專業(yè)主任根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的成長成才規(guī)律和需要，在全校公共選修課范圍內(nèi)挑選適合本專業(yè)學(xué)生發(fā)展需

5、要、學(xué)有基礎(chǔ)的課程組成該課程群。該部分課程由學(xué)生根據(jù)相應(yīng)專業(yè)“個性發(fā)展課教學(xué)進程表”中規(guī)定的課程和要求的學(xué)分進行選擇修讀，畢業(yè)時學(xué)校亦會據(jù)此審核學(xué)生畢業(yè)資格。學(xué)有余力的學(xué)生在修完應(yīng)修學(xué)分后，可選擇“個性發(fā)展課教學(xué)進程表”以外的課程進行修讀。（四）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為必修的教學(xué)環(huán)節(jié)，由學(xué)校預(yù)置到學(xué)生個人課表中，學(xué)生不需要自己進行選擇。選課時，請注意不要刪除這部分課程，否則將會導(dǎo)致成績無法提交。各專業(yè)學(xué)生在專業(yè)主任指導(dǎo)下落實修讀任務(wù)。四、各學(xué)院教學(xué)秘書、專業(yè)主任負責組織學(xué)生學(xué)習本說明書，并加強指導(dǎo)，保證學(xué)生按要求順利完成學(xué)業(yè)修讀。目 錄思想政治理論課實踐教學(xué)方案1形勢與政策課教學(xué)計劃3課程編

6、號說明5農(nóng)學(xué)院簡介 6中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案 7思想政治理論課實踐教學(xué)方案近年來，我國高等教育正在由精英化教育向大眾化教育迅速發(fā)展，根據(jù)當前高等教育發(fā)展的形勢，結(jié)合我校的實際，更好地提高思想政治理論課教學(xué)效果，將思想政治理論課教學(xué)方式進行改革，按照課內(nèi)學(xué)時和課外學(xué)時相結(jié)合的要求，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施力度。為確保實踐教學(xué)不流于形式，起到拓展學(xué)生知識面，提高其運用理論解決實際問題的能力，特提出以下意見：一、指導(dǎo)思想（一）思想政治理論課實踐教學(xué)體系是與思想政治理論課理論教學(xué)密切聯(lián)系且又相對獨立的教學(xué)體系，其重點是強化對學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。思想政治理論課實踐教學(xué)體系的制定要以黨的教育方

7、針、鄧小平理論為指導(dǎo)，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。(二)要體現(xiàn)我校發(fā)展目標定位，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校形勢發(fā)展的需要。(三)樹立新的教育觀念，符合高等教育的現(xiàn)代化、多樣化、個性化和大眾化的要求。(四)充分體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重個性、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的特色。(五)大力推進教育創(chuàng)新，要有創(chuàng)新的培養(yǎng)目標、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新的教學(xué)方法。二、基本原則與要求(一)堅持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。(二)加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度。(三)注重思想政治理論課實踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機聯(lián)系，使課

8、內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成有機的整體。(四)社會調(diào)查原則上利用寒暑假的時間進行。三、實踐教學(xué)體系的構(gòu)成與學(xué)分分布(一)實踐教學(xué)體系的內(nèi)容分為讀書與社會實踐兩部分。讀書部分（以讀書報告或心得體會的方式考察）：3學(xué)分社會實踐部分（以調(diào)查報告或論文的方式考察）：2.5學(xué)分。(二)具體要求：重視目標管理，即：不具體規(guī)定學(xué)生參加哪個研究會，也不規(guī)定學(xué)生搞什么類型的社會調(diào)查，只是以最后形成的文字為準。1、讀書部分：成立大學(xué)生毛澤東思想學(xué)習研究會、大學(xué)生哲學(xué)學(xué)習研究會、大學(xué)生經(jīng)濟學(xué)學(xué)習研究會、大學(xué)生鄧小平理論學(xué)習研究會、大學(xué)生“三個代表”重要思想學(xué)習研究會和大學(xué)生思想修養(yǎng)與心理研究會六個研究會，要求

9、大學(xué)生在本科求學(xué)期間，必須根據(jù)自己的實際情況，參加兩個研究會，其中大學(xué)生“三個代表”重要思想學(xué)習研究會是必選研究會。 由各研究會的指導(dǎo)教師集中討論確定學(xué)生必讀書目，在大學(xué)生入學(xué)時公布給學(xué)生。由學(xué)生根據(jù)自己的具體情況自主確定讀什么、何時讀、如何讀，然后，提交讀書報告或心得體會，學(xué)習研究會的指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的讀書報告或心得體會情況，給學(xué)生定成績。2、社會實踐部分：重點考查學(xué)生綜合運用思想政治理論課理論，觀察、分析、解決社會問題的能力與素質(zhì)，是體現(xiàn)學(xué)生個性培養(yǎng)的重要方式。要求學(xué)生在思想政治理論課課程學(xué)習結(jié)束后，于第五學(xué)期開學(xué)后的第一周內(nèi)，提交一篇社會調(diào)查報告或論文。四、幾點說明：(一)讀書筆記或

10、心得體會要求：1、凡是學(xué)習研究會規(guī)定的書目都要學(xué)習。2、每個學(xué)生每參加一個研究會，必須寫出一篇讀書筆記或心得體會。3、每篇讀書筆記或心得體會不得少于1500字，并且在文章的最后著明文章依據(jù)的讀書篇目。4、提交時間：第四學(xué)期的第五周周五以前，以班為單位收齊并交至馬列部，過時不侯。5、不得抄襲他人成果，否則，以零分論處(二)論文或調(diào)查報告的要求：1、自擬題目，要求文章有馬克思主義理論的基本觀點；有對社會實際情況的考察、分析；有自己的結(jié)論。2、字數(shù)不得低于3000字，并在文章的最后著明所參考的文獻出處（作者，文章題目，刊物名稱，發(fā)表時間和頁碼）。3、不得抄襲他人成果，否則，以零分論處。4、提交時間：

11、第四學(xué)期的第五周的周五以前，以班為單位收齊并交至馬列部，過時不侯。 文法學(xué)院 二一年六月“形勢與政策”課教學(xué)計劃為認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）和中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知(教社政200413號)精神，我校在全校學(xué)生中開設(shè)形勢與政策課，現(xiàn)將教學(xué)計劃安排如下：一、教學(xué)目的和要求 形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生了解國內(nèi)外重大時事、了解黨的路線方針政策重要途徑，是高校思想政治理論課的重要組成部分。形勢政策課教學(xué)，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的路線

12、方針政策，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持與國內(nèi)外重大時事宣傳教育相結(jié)合、與學(xué)生關(guān)注的熱點難點問題相結(jié)合、與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認識，培養(yǎng)大學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容結(jié)合當前國際國內(nèi)形勢發(fā)展，分專題對學(xué)生進行授課，教學(xué)以學(xué)院為單位，開設(shè)專題報告，利用學(xué)生課余時間進行授課，每專題3學(xué)時，每學(xué)期3次，每學(xué)年第一學(xué)期講授第一至三專題，第二學(xué)期講授四至六專題，由各學(xué)院安排授課地點、組織學(xué)生。第一專題：我和大學(xué)結(jié)合山東農(nóng)業(yè)大學(xué)百年發(fā)展歷史，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗以及學(xué)校招生、就業(yè)情況以及學(xué)校的改革與發(fā)展等，使大學(xué)生了

13、解高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及總體規(guī)劃目標，引導(dǎo)大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確學(xué)習目標。第二專題：我和祖國結(jié)合形勢的發(fā)展，介紹我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得的成就，當前國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域建設(shè)中存在的問題及黨和國家提出的解決問題的辦法，使當代大學(xué)生樹立起建設(shè)中國特色社會主義的堅定信念，為今后積極投身于全面建設(shè)小康社會的偉大實踐做好思想理論準備。第三專題：我和世界結(jié)合當前國際經(jīng)濟政治形勢，讓學(xué)生了解當前世界政治格局和世界經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢、新特點，深刻認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，深刻了解世界地區(qū)局勢和我國周邊形勢，加深對我國外交政策和戰(zhàn)略格局的認識，引導(dǎo)大學(xué)生全面理解和堅定不移地貫徹黨的外

14、交政策，增強把握和分析國際局勢的能力。第四專題：政策解讀及時闡釋和解讀最新的黨和國家召開的重大會議精神，最新出臺和黨和國家的重大方針政策，有關(guān)涉及國計民生的政策措施，使大學(xué)生增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性，達到統(tǒng)一思想、提高認識、解疑釋惑的目的。第五專題：熱點聚焦結(jié)合當前國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科技、軍事等領(lǐng)域最新發(fā)性的重大問題和熱點問題、臺海局勢等，及時組織安排相關(guān)授課內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義觀點、實事求是的態(tài)度、堅定正確的政治立場進行評價和判斷，從紛繁復(fù)雜的形勢中判斷形勢發(fā)展的主流和線索，開闊學(xué)生的視野。第六專題：大學(xué)生涯結(jié)合學(xué)校百年辦學(xué)歷史形成的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚文化底蘊，緊

15、緊圍繞大學(xué)生成才這個中心，針對學(xué)生學(xué)習、生活中存在的問題和大學(xué)生關(guān)心的問題，引導(dǎo)學(xué)生在加強專業(yè)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面加強培養(yǎng)和鍛煉，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)生在和諧校園建設(shè)和大學(xué)文化建設(shè)中的作用，樹立良好的校風、學(xué)風。三、課程考核1、形勢與政策課程考核實行學(xué)年考核制，每學(xué)年考核一次，該課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)年考核平均成績，一次計入學(xué)生成績冊。2、考核工作在每個學(xué)年末進行，屆時統(tǒng)一對課程考核作出具體安排?？己藢⒏鶕?jù)課程特點，主要考察學(xué)生對國內(nèi)外形勢的認識和對黨的路線、方針、政策的理解。3、考核方法主要采用開卷考試、撰寫小論文或調(diào)查報告等靈活多樣的形式。4、由任課教師提供學(xué)生考

16、核成績，凡未參加考核或考核不及格者不能取得該課程學(xué)分。學(xué)生工作委員會 教務(wù)處二一年八月課程編號說明培養(yǎng)方案中課程號由8位數(shù)組成，以“BB001301”為例，12位為英文大寫字母，表示課程面向范圍和類別，35位為學(xué)科編號，68位為該學(xué)科所開設(shè)課程的流水號?，F(xiàn)將前兩位英文字母的含義說明如下：1、“BB”表示本科必修課。2、“BF”表示本科專業(yè)特色模塊課。3、“RRX”表示本科人文社科類個性發(fā)展課；“ZRX”表示自然科學(xué)類個性發(fā)展課。4、“SJ”表示本科實踐環(huán)節(jié)。農(nóng)學(xué)院簡介農(nóng)學(xué)院歷史追溯到公元1906年設(shè)立的山東高等農(nóng)林學(xué)堂，至今已有一百多年的歷史。1952 年三強合并成立山東農(nóng)學(xué)院，設(shè)農(nóng)學(xué)系；20

17、00年12月12日在原農(nóng)學(xué)系的基礎(chǔ)上組建為農(nóng)學(xué)院。農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有植物科學(xué)與信息系、植物遺傳育種系、種子科學(xué)與工程系和作物科學(xué)實驗教學(xué)中心、一個農(nóng)學(xué)實驗站以及作物栽培生理研究所、小麥研究所、農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究所、花生研究所、種子質(zhì)量研究測試中心、玉米研究中心、棉花研究室、藥用植物研究室等8個研究所（中心）組成?，F(xiàn)有教職員工76人（其中教授31人，副教授16人），本科生1146人，研究生245人。擁有國家級重點學(xué)科1個，省級重點學(xué)科2個，國家重點實驗室1個，農(nóng)業(yè)部和省級重點實驗室2個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個。 學(xué)院現(xiàn)有專職教學(xué)科研人員55人。擁有中國工程院院士3人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人

18、，入選國家“百千萬人才工程”一、二層次1人，國家級教學(xué)名師2人，“泰山學(xué)者”特聘教授3人，山東省有突出貢獻的中青年專家3人；教授33人，副教授12人。學(xué)院擁有作物學(xué)博士后科研工作流動站，作物學(xué)一級學(xué)科博士點及作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、種子科學(xué)與工程、作物產(chǎn)品品質(zhì)改良與檢驗、植物資源學(xué)6個二級博士點和學(xué)位授權(quán)點，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、遺傳學(xué)3個碩士點；設(shè)有農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、中藥資源與開發(fā)4個本科專業(yè)。50多年來共為國家培養(yǎng)本科生7000多人，?？粕?00多人，研究生600多人，博士后出站30多人。近20年先后承擔國家863、973等國家重大科

19、技攻關(guān)科研課題400多項，獲省部級各類成果獎80多項，其中國家技術(shù)發(fā)明一等獎1項，國家科技進步二等獎8項，國家教學(xué)成果特等獎1項，國家教學(xué)成果一等獎1項，國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項。主編與參編全國統(tǒng)一教材20多部，出版專著或教材70余部，發(fā)表論文1000余篇，其中國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊200篇。獲霍英東青年教師獎2項，何梁何利基金獎3項，中華農(nóng)業(yè)英才獎1項，國家專利10多項，培育出通過審定的農(nóng)作物優(yōu)良品種50多個。20年來進行了小麥、玉米、棉花、花生等主要農(nóng)作物和科技開發(fā)面積達10億畝以上，共增產(chǎn)糧食300多億公斤，為我國糧食安全做出了突出貢獻。 中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)簡介本專業(yè)屬山東農(nóng)業(yè)大學(xué)一批分數(shù)

20、線招生專業(yè)之一。該專業(yè)以作物學(xué)國家重點學(xué)科和博士碩士學(xué)位點為依托，將中藥學(xué)與農(nóng)學(xué)緊密結(jié)合，培養(yǎng)具有中藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握中藥資源調(diào)查、中藥材生產(chǎn)、中藥材鑒定、中藥炮制、中藥化學(xué)、中藥提取、藥物研發(fā)、綜合利用、中藥經(jīng)營與管理等知識和技能，能在管理部門、教育科研機構(gòu)、企業(yè)與衛(wèi)生醫(yī)療單位等從事管理、教學(xué)、研究開發(fā)、技術(shù)推廣和生產(chǎn)經(jīng)營等方面工作的復(fù)合型高級專門人才。目前本專業(yè)專業(yè)授課人員7人，其中教授1人，副教授3人，講師2人，教學(xué)輔助人員1人。具有博士學(xué)位3人，在讀博士2人，碩士以上人員占100%。中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：100802）業(yè)

21、務(wù)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握中藥資源調(diào)查、中藥材生產(chǎn)、中藥材鑒定、中藥炮制、中藥化學(xué)、中藥提取、藥物研發(fā)、綜合利用、中藥經(jīng)營與管理等知識和技能，能在管理部門、教育科研機構(gòu)、企業(yè)與衛(wèi)生醫(yī)療單位等從事管理、教學(xué)、研究開發(fā)、技術(shù)推廣和生產(chǎn)經(jīng)營等方面工作的復(fù)合型高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求基本規(guī)格：本專業(yè)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)、化學(xué)、農(nóng)學(xué)和中藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，掌握中藥資源調(diào)查、藥材生產(chǎn)、中藥鑒定、中藥炮制、中藥提取分離、中藥生物技術(shù)、藥物開發(fā)、資源利用、中藥經(jīng)營和管理等方面的專業(yè)知識技能。學(xué)生將受到系統(tǒng)的中藥資源開發(fā)專業(yè)訓(xùn)練，能夠從事技術(shù)

22、推廣、研究開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和教學(xué)工作。學(xué)生應(yīng)獲得的知識與能力：1. 具備中藥學(xué)、農(nóng)學(xué)專業(yè)理論和知識；掌握植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)、分子生物學(xué)等生物學(xué)基本理論和技術(shù)；掌握基礎(chǔ)化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析等化學(xué)基本理論和技術(shù)；2. 具有中藥資源調(diào)查與保護、藥用植物栽培與育種的基本理論和技能；了解真菌與動物藥材的生產(chǎn)技術(shù)；具有藥材鑒定、加工炮制、中藥制劑、藥材質(zhì)量分析和評價的基本理論和技能，掌握中藥有效成分或部位的提取分離技術(shù)，具有新藥研究開發(fā)和資源綜合利用的知識；3. 熟悉藥事法規(guī)、市場營銷、企業(yè)管理等方面的基本知識，了解國內(nèi)外中藥與天然藥物產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和相關(guān)政策，具有一定的組織管理和

23、經(jīng)營能力；4. 掌握文獻檢索的基本方法，具有運用現(xiàn)在信息技術(shù)獲取知識，處理信息的能力：并具備一定的科學(xué)研究和實際工作能力。學(xué)制與學(xué)位1. 學(xué)制：本科基本學(xué)制為4年，學(xué)習年限為36年。2. 學(xué)位：按要求完成學(xué)業(yè)且符合學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干學(xué)科與主要課程主干學(xué)科：中藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)。主要課程：中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理與生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、藥用植物栽培與育種、中藥資源學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥生物技術(shù)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥藥理學(xué)等。學(xué)時、學(xué)分總體安排1課程學(xué)時、學(xué)分課程總學(xué)時為2772學(xué)時、共154學(xué)分。必修課2340學(xué)時、130學(xué)分，占課

24、程總學(xué)時、學(xué)分的84。選修課432學(xué)時、24學(xué)分，占課程總學(xué)時、學(xué)分的16。2實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分為34學(xué)分。教學(xué)進程（見附表1至3）畢業(yè)標準與要求1. 達到德育培養(yǎng)目標。2. 修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，總學(xué)分不少于188學(xué)分。3. 達到國家教育部要求的大學(xué)生體育合格標準。附表1-1 中藥資源與開發(fā)本科通識教育課教學(xué)進程表課程號課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配備注總計講授實驗一二三四BB106308思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)236362BB106309馬克思主義基本原理2.545452.5BB106310中國近現(xiàn)代史綱要1.527271.5BB106313毛澤東思想和中國特色社會

25、主義理論體系概論2.545452.5BB109301大學(xué)英語1354543BB109302大學(xué)英語2236362BB109303大學(xué)英語3236362BB109304大學(xué)英語4354543BB102318計算機文化基礎(chǔ)23620162BB102321Visual Basic程序設(shè)計236362BB102301Visual Basic程序設(shè)計實驗236362BB108303普通體育課1.527271.5合 計2646841652117.54.53附表1-2 中藥資源與開發(fā)本科科類基礎(chǔ)課教學(xué)進程表課程號課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配備注總計講授實驗一二三四五六BB103305高等數(shù)學(xué)C4727

26、24BB103307線性代數(shù)236362BB103301概率統(tǒng)計354543BB104307大學(xué)物理學(xué)C2.545452.5BB104308大學(xué)物理學(xué)實驗C1.527271.5BB101306無機及分析化學(xué)12.545452.5BB101307無機及分析化學(xué)2236362BB101313有機化學(xué)12.545452.5BB101314有機化學(xué)22.545452.5BB101303基礎(chǔ)化學(xué)實驗12.545452.5BB101304基礎(chǔ)化學(xué)實驗22.545452.5BB035322植物學(xué)2.545452.5BB035313生物化學(xué)B354543BB035321植物生理學(xué)354543BB008301普

27、通遺傳學(xué)B354543BB034302普通微生物學(xué)B2.545452.5BB035306生物科學(xué)基礎(chǔ)實驗（植物生產(chǎn)類）B1118181BB035327生物科學(xué)基礎(chǔ)實驗（植物分類）B1118181BB035320植物生理學(xué)實驗B1.527271.5BB008327普通遺傳學(xué)實驗B1.527271.5BB034303普通微生物學(xué)實驗B1.527271.5BB035302分子生物學(xué)B1.527271.5BB035307生物科學(xué)基礎(chǔ)實驗（植物生產(chǎn)類）236362BB013308土壤與肥料學(xué)236362BB013309土壤與肥料學(xué)實驗118181BB009321植物保護學(xué)B236362BB009323植

28、物保護學(xué)實驗118181BB003339生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計3544593BB052311中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論354543BB052312中藥資源學(xué)236362BB052326中藥藥理學(xué)與實驗35436183BB052308中藥生物技術(shù)23616202BB052314中藥生物技術(shù)實驗1.527271.5BB052397中藥資源與開發(fā)專業(yè)英語與拉丁文236362BB052327人體解剖學(xué)與生理學(xué)236362合 計76136898838012.51618.516112附表1-3 中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)核心課教學(xué)進程表課程號課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)總計講授實驗五六七BB052319天然藥物化學(xué)354543BB05

29、2320天然藥物化學(xué)實驗236362BB052301藥用植物栽培學(xué)1236362BB052302藥用植物栽培學(xué)2236362BB052325藥用植物育種學(xué)2.545452.5BB052305藥用植物栽培學(xué)實驗1118181BB052309藥用植物栽培學(xué)實驗2118181BB052313藥用植物育種學(xué)實驗118181BB052315藥用植物學(xué)與中藥鑒定學(xué)354543BB052316藥用植物學(xué)與中藥鑒定學(xué)實驗236362BB052317中藥炮制學(xué)1.527271.5BB052318中藥炮制學(xué)實驗118181BB052328中藥藥劑學(xué)354543BB052324中藥藥劑學(xué)實驗1.527271.5BB

30、052331醫(yī)藥研究進展236362 合 計28.551334217115.5112附表2 中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)特色課教學(xué)進程表課程號課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)建議選修學(xué)期選修要求總計講授實驗BF052301中藥安全管理與認證236366每名學(xué)生須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)個人情況選修其中至少12個學(xué)分的課程。（建議第4學(xué)期4學(xué)分，第5學(xué)期5學(xué)分，第6學(xué)期3-4學(xué)分。BF052318藥學(xué)概論236367BF052314中藥色譜學(xué)與波譜學(xué)236364BF052302醫(yī)藥營銷學(xué)236366BF052303藥用植物生態(tài)學(xué)236364BF052304藥事管理學(xué)2.545456BF052307中藥資源綜合利用236

31、367BF052305動物源藥材118187BF052306真菌類藥材118186 合 計16.529726136附表3 中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)個性發(fā)展課程教學(xué)進程表課程號課程名稱學(xué)時數(shù)學(xué)分開課學(xué)期授課方式總學(xué)時講課實驗RRX036301大學(xué)進階英語545434-81學(xué)分要求：每名學(xué)生至少修讀12學(xué)分的個性發(fā)展課程； 2第4學(xué)年課程設(shè)置不少于6學(xué)分，其中英語類選修課不少于2學(xué)分。3.除表內(nèi)所列，也可另任選4學(xué)分其他課程，作為個性發(fā)展課程。（建議第4-5學(xué)期4學(xué)分，第6學(xué)期2學(xué)分，第7學(xué)期7分。）RRX107404應(yīng)用寫作27271.54-8RRX107401申論363624-8RRX03841

32、9行政職業(yè)能力測試363624-8RRX038303公務(wù)員面試36362RRX027407創(chuàng)業(yè)學(xué)45452.54-8RRX038301公共關(guān)系學(xué)363624-8RRX027303管理學(xué)363624-8ZRX020409茶葉加工學(xué)363624-8RRX036311高級英語口語實踐363624-8ZRX033418功能食品363624-8RRX106314大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練363624-8RRX110302大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計181814-8 合 計46846826附表4 中藥資源與開發(fā)本科專業(yè)實踐教學(xué)計劃進程表層次實踐環(huán)節(jié)名稱實踐環(huán)節(jié)代 碼總周數(shù)學(xué)分數(shù)各 環(huán) 節(jié) 完 成 學(xué) 期 及 學(xué) 分 分 配必須修滿學(xué)分備注第一