(完整)學(xué)前班教案

1、 入學(xué)教育(兩課時(shí)）第一課時(shí)一引入課堂師：同學(xué)們，從今天開始，你們就成了一名光榮的小學(xué)生了.老師非常歡迎你們.二教師向同學(xué)們提出具體明確的要求。1 按時(shí)到校上課 2學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊全 3課上認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。三教學(xué)生正確的拿筆姿勢和寫字姿勢1教師示范拿筆方法,糾正個(gè)別錯(cuò)誤學(xué)生。并進(jìn)行正誤比較。2根據(jù)兒歌掌握正確的寫字姿勢。頭要正,身要直，眼睛離紙約一尺，背不駝，腰不彎,胸口離桌近一拳，食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠(yuǎn)，寫字養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康字好看.3要求學(xué)生養(yǎng)成講究寫字衛(wèi)生的習(xí)慣，寫出的字要求干凈.四養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣1課下認(rèn)真閱讀課外書。認(rèn)真聽廣播.2大膽地把自己的故事講給同學(xué)聽。第二

2、課時(shí)一教師介紹學(xué)好語文的必要性，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)語文。師：同學(xué)們，語文學(xué)科是你學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具，掌握好這門工具，你就可以很好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。例如：學(xué)了語文，我們可以認(rèn)很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學(xué)了語文，知道了每一句話的意思，我們就能很準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題學(xué)語文的好處多不多?。?二學(xué)好語文的方法認(rèn)真地 聽 說 （說得熟練）仔細(xì)地 讀 寫 (寫得具體）所以學(xué)好語文必須多聽、多讀。三認(rèn)識班內(nèi)的新同學(xué)1、請同學(xué)們自報(bào)姓名、年齡、家庭住址。2、同學(xué)自由發(fā)言，說說同學(xué)們在一間教室內(nèi)聽老師講課，應(yīng)該怎樣做。四練習(xí)認(rèn)田字格，為學(xué)習(xí)新字做準(zhǔn)備占格方法： 田字格間臨漢字，充分利用橫豎線。上下左右

3、四個(gè)格，看準(zhǔn)位置照著練。大小要寫八分滿，起筆位置是關(guān)鍵。學(xué)拼音教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會漢語拼音，讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。教學(xué)重點(diǎn)：教給方法、培養(yǎng)能力。教學(xué)難點(diǎn)：o、e的發(fā)音.第一課 a o e教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會a、o、e三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清形，正確書寫.2、認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的4個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音.3、認(rèn)識書寫漢語拼音的四線格,在老師的指導(dǎo)下正確書寫3個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)a、o、e三個(gè)單韻母的音及韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“o”的發(fā)音及a、o、e的第二聲

4、和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課1、兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說好普通話，我們決心學(xué)好它。2、看圖講故事:這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵,小溪清澈.有一天，太陽公公還沒爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌aaaa,aaaa大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來o o o o ，o o o o，它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影,便不由主地哼起歌來。幾只剛學(xué)會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢!二、 新授1：板書課題a、o、e2:學(xué)習(xí)字母a（1）問：圖上畫

5、著什么？（畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)小女孩正在河邊練唱“啊啊啊”，“啊"提示a的音，小女孩的頭部和辮子構(gòu)成的圖形a的形）。(2）發(fā)音方法：把嘴張大，讀的聲音要響亮.（3）掌握a的發(fā)聲調(diào)áà（4）學(xué)習(xí)字母標(biāo)調(diào)歌一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降借助圖畫學(xué)習(xí):汽車平走 ，汽車上坡á á á,汽車下坡又上坡 ,汽車下坡à à à第二課時(shí)一：繼續(xù)讀a及a的四聲調(diào)二：新授（一)教學(xué)單音韻母o（1）教師:“圖上畫著什么？”學(xué)生：“圖上畫著（公雞正在喔喔叫）。教師：“喔喔叫”的“喔”和“o”的讀音很像。一只大公雞正在打

6、鳴,公雞打鳴的聲音“喔”o的音。（2）發(fā)音方法:嘴半開半閉,嘴唇攏圓。（3）掌握“o”的四個(gè)聲調(diào)óò(二)教學(xué)單韻母e（1）觀圖學(xué)音 教師：圖上畫的是什么？（一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝"提示e的音，水中的倒影提示e的形)（2）指導(dǎo)發(fā)音（3）學(xué)習(xí)四聲拼讀。 éè（三)學(xué)習(xí)a、o、e字形兒歌a、小姑娘 圓臉蛋 一根小辮右邊扎 她的名字就叫ao、清早起 太陽照 大公雞 喔喔叫e、一只鵝 水中倒影 像個(gè)e（四)指導(dǎo)書寫。先讓學(xué)生認(rèn)識四線格，觀察a、o、e在四線格中所占的位置。a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎,兩筆寫成。o占中格，從左上起筆，

7、一筆寫成。e占中格，從里面起筆，一筆寫成。（五）擴(kuò)展活動1、圓圓臉蛋扎小辮,張大嘴巴a a a。太陽出來紅通通，公雞一叫o o o。清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。2、跟著老師讀一讀，說一說阿姨好！á??！你說什么？啊?這是怎么回事?à啊,多么可愛的小鳥！噢,原來是他。ó哦,她也會游泳ò哦！我明白了é飛蛾額頭惡心è餓了，兇惡（六）作業(yè)每個(gè)字母寫一行第二課 i u ü教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會i、u、ü三個(gè)單韻母和y、w兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形，正確書寫.2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu 3、掌握i、u、ü、

8、yi 、 wu、yu的4四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音.教學(xué)重點(diǎn)： i u üy w及 yi 、 wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):讀準(zhǔn) i、u、ü的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn).課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)韻母a、o、e二、新授(一)自主學(xué)習(xí)單韻母i、u、ü看圖說話，學(xué)習(xí)i、u、ü的發(fā)音，認(rèn)識形。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、ü的形,讓學(xué)生仔細(xì)觀察1、學(xué)習(xí)i的讀音（1）指導(dǎo)讀音i 教師示范發(fā)音,學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌.(2）兒歌識記i的讀音:

9、小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽.1上加點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對齊。2、學(xué)習(xí)u的讀音（1）利用插圖，觀察圖畫,找出字母的音、形。（2）練習(xí)四聲調(diào)。ú ù3、學(xué)習(xí)ü的讀音(1）讀準(zhǔn)音；觀圖：圖上畫的是什么?（2）根據(jù)圖意說歌謠。小魚小魚蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)韻母i、u、ü二、新授教學(xué)聲母y w(名稱叫“呀”“哇”）故事激趣：“i、u、ü小弟弟，要給漢字來注意，專請哥哥y和w，加在前頭當(dāng)?shù)谝?yi、wu、yu”看圖，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形狀和圖形之間的聯(lián)系。1、學(xué)習(xí)聲母y(1）出示放大彩圖 提問：圖上畫的是什么？(2)學(xué)習(xí)y的形，樹枝掛著一件衣服

10、，形y（3）學(xué)習(xí)y的音:衣服的衣(4）指導(dǎo)發(fā)音：y與i 的發(fā)音相同，是大寫。2、學(xué)習(xí)聲母 w方法與y 相同3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲 yi y yí y yì wu w wú w wù yu y yú y yùy、w是聲母，讀得輕短；yi、wu、yu是整體認(rèn)讀章節(jié)，讀得稍響且長。整體認(rèn)讀音節(jié)可直接用來給漢字注音，不用拼讀，應(yīng)整體認(rèn)記。比較和yiyi、wuwu和üyu，讓學(xué)生知道：y、i、yi都讀“衣"，y是聲母，稱大y；i是韻母，稱小i；yi是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大y和小i組成。w、u、wu都讀“屋”,w是聲母，稱大w

11、，u是韻母，稱小u；wu是整體認(rèn)讀音節(jié),由大w和小u組成。ü和yu的讀音相同，ü是韻母，yu是整體認(rèn)讀音節(jié)。yu中u實(shí)際上是ü,y和ü組成音節(jié)，ü上兩點(diǎn)省寫?？梢杂脙焊鑾椭洃洠骸靶?#252;很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽."或“小ü見大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü?！?、讀兒歌：i、u、ü，小弟弟，要給漢字來注音，專請哥哥y和w，加在前頭當(dāng)?shù)谝?。yi、wu、yu第三課時(shí)一、復(fù)習(xí):i、u、ü、y、w的讀音二、講授新知先觀察i、u、ü、y、w在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書寫，弄清筆畫

12、筆順.1、學(xué)習(xí)i、u、ü的筆順。（1）i占上中格，先寫豎,寫在中格,上下頂格,再寫點(diǎn)，寫在上格靠近第二條線的地方.兩筆寫成。(2）方法：a、觀圖 b、范寫 c、書空 d、練習(xí)（3）學(xué)u、ü的筆順。u占中格，先寫豎右彎,再寫豎，兩筆寫成.ü點(diǎn)上中格，兩點(diǎn)最后寫,寫在上格靠近第二條線的地方。四筆寫成。2、學(xué)習(xí)y、w的筆順y占中下格，先寫右斜，再寫左斜，左斜要長些，伸到下格一半處。W由兩個(gè)“v”組成，不要寫得太寬。筆畫名稱：“v”叫斜下斜上.三、擴(kuò)展活動1、比一比，看誰讀得又準(zhǔn)又快 í ù á é ò ú

13、24; è ó ì 2、讀音節(jié)，再用音節(jié)口頭組詞y （衣服醫(yī)生一年級)yí（阿姨移動懷疑)y（椅子已經(jīng)螞蟻)yì (容易意見益蟲）w(烏云烏龜房屋)wú(蜈蚣無數(shù)梧桐樹）w(跳舞中午星期五)wù（大霧動物錯(cuò)誤）y（淤泥)yú(釣魚金魚愉快)y(下雨語文羽毛）yù(玉米玉石體育）3、讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。yi i y u wu ü yu第三課 b p m f教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會b、p、m、f四個(gè)聲母，能讀音、認(rèn)清形。在老師的指導(dǎo)下書寫。2、學(xué)會拼讀帶調(diào)音節(jié)，掌握拼音方法.3、學(xué)會b、p、m、f

14、與單韻母拼成的音節(jié)及四聲。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字母，練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié).課時(shí)安排： 二課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母二、聽錄音讀課文學(xué)習(xí)聲母b(1）觀圖、圖上畫的是什么？ (2)借助圖形、記住字母字形. （3）識記兒歌：撥出天線聽廣播“b"。 （4）練習(xí)ba bb bá b bà學(xué)習(xí)聲母p （方法同上）三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)書寫第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)聲母b 、p二、學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)聲母（1）觀圖、教學(xué)聲母(2)兒歌記憶字形:兩個(gè)門洞像個(gè)m（3）指導(dǎo)m 的讀音（4）拼讀音節(jié)mo mo m mó m mòma ma m má m mà2、學(xué)習(xí)聲母

15、f （方法同上）三、鞏固練習(xí)1、認(rèn)讀聲母m、 f2、說歌謠記憶字形3、照樣子、填空.Pù ( ）( ） ma ( ）b （ ）( ） fa （ )ba ( )（ ） mi ( ）第四課d 、n 、 t 、 l教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會d、 t、 n、 l四個(gè)聲母,能讀音，認(rèn)清形，在老師的指導(dǎo)下正確書寫.2、學(xué)會用拼音方法拼讀學(xué)過的生字.3、學(xué)會d、t、n、l與單韻母拼成的音節(jié)及四聲教學(xué)重點(diǎn):能正確地拼讀音節(jié)。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí) 單韻a o e u ü 聲母b p m f二、學(xué)習(xí)聲母d（)看圖、思考：圖畫上的什么?（）說歌謠記憶字形馬蹄印象馬跑聲音、三、學(xué)：方法同上兒歌

16、:一根傘把、四、指導(dǎo)書寫五、比較字母的形（）和對面坐，的臉朝右,的臉朝左.拐棍，傘把第二課時(shí)一、檢驗(yàn)復(fù)習(xí)卡片認(rèn)讀學(xué)過的聲母二、新授、學(xué)習(xí)、聲母n（）觀察圖n像什么？歌謠:一個(gè)門洞n n n （）指導(dǎo)書寫、學(xué)習(xí)聲母i觀圖象i像什么？歌謠：一根小棍i i i指導(dǎo)書寫三、練習(xí)、讀字母卡片、練習(xí)拼讀音節(jié)、搶讀音節(jié)游戲第五課h教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會h個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,在教師的指導(dǎo)下正確書寫。、初步掌握三拼連讀的拼音方法，通過已認(rèn)讀的生字，練習(xí)拼讀、通過拼讀短句，掌握輕聲的讀法，以及兩拼、三拼的不同方法課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)：用卡片檢查學(xué)過的字母二、新授：聽錄音范讀課文學(xué)習(xí)h、觀圖、學(xué)

17、音和形、兒歌記字形鴿子窩的“”：一挺機(jī)槍一把椅子hhh、指導(dǎo)書寫字形三、練習(xí),游戲猜字母第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)g k h二、學(xué)習(xí)g k h分別和韻母相拼例：看圖、拼讀gugu-a.聲 介 韻母 母 母 三拼音節(jié)三、看圖練習(xí)三拼音節(jié)四、給學(xué)過的“國、河”等字注音拼讀句子：哥哥過河五、書寫作業(yè) 第六課 j q x教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會j q x三個(gè)聲母能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形 2、掌握j q x ü相并時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則. 3、掌握j q x與單韻母及四聲. 4、通過復(fù)習(xí)拼讀掌握拼讀法。教學(xué)重點(diǎn):（1）掌握j q x的音、形，會書寫。(2)學(xué)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)第一

18、課時(shí)一、看圖學(xué)習(xí)j q x的讀音。二、聽錄音范讀課文。三、新授： 1、學(xué)習(xí)j的讀音。（1）觀察學(xué)習(xí)j 的讀音和字母的形。圖意:一只雞在捉蝴蝶。音:借雞的音讀j形：雞身體的形狀為j 頭頂?shù)暮麨椋?）指導(dǎo)字母發(fā)音：雙齒禁閉氣流從牙縫中發(fā)出。（3）指導(dǎo)書寫。2、學(xué)習(xí)q x方法與j相同。3、兒歌記憶字母:j 公雞的j j j jq 氣球的q q q qx 西瓜的 x x x x四：鞏固復(fù)習(xí)。（1）讀準(zhǔn)字母的音；（2）背已學(xué)過的字母。 第二課時(shí)（一)檢查復(fù)習(xí)1看圖指名讀字母的音。2默寫字母.(二）學(xué)習(xí)j q x與韻母相拼。1。拼讀練習(xí)j_i_a jia q_i_a qia x_i_a xia2.出示j

19、 xuq ü qux ju(1）看一看，j q x分別和ü相拼有什么變化？（2）師：因?yàn)閖 q x 不能和ü相拼,所以當(dāng)j q x 和ü相拼時(shí)ü上的兩點(diǎn)省略不寫。（3） 跟老師讀，再自己讀： 小ü見到j(luò) q x ， 脫帽敬禮笑嘻嘻。（三)固練習(xí)。看圖讀音節(jié).讀出下面字的音節(jié).菊汽蝦（四）作業(yè)：、把生字“七”“西”“下”各寫一行（加拼音）.、練習(xí)讀音節(jié).第七課 z c s教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會z、c、S三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。2、讀準(zhǔn)z、c、s與韻母組成的音節(jié)及四聲。3、學(xué)會zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會讀出它們的四聲。

20、教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會聲母z、c、s能正確地書寫z、c、s. 2、能正確、熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)三個(gè)新的聲母，比一比看誰學(xué)的好，記得牢。二、新授：字母：z c s教學(xué)字母z：1、看圖學(xué)習(xí)讀音，形狀。音：寫字的字,讀成一聲，“z” 形:“z”的形。2、發(fā)音方法:范讀“z”要求學(xué)生邊聽邊觀察;發(fā)音方法:舌尖伸平，頂住上牙，憋住氣流，然后稍稍放松，讓氣流從縫中擠出來讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,試讀體會發(fā)音部位。教字母的寫法.“z"從左往右寫，橫折橫，一筆寫成，占中格.3、教學(xué)c s，方法同上.4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲. zi

21、37;ìi íìi íì三、鞏固練習(xí)，、練讀字母及四聲。、抄寫字母。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)、認(rèn)讀、，及整體認(rèn)讀音節(jié)。二、看圖讀音節(jié)：、出示書中一幅圖,說說圖中畫的是什么?、練習(xí)給圖注上拼音，、練習(xí)拼讀：cìsu三、看圖拼讀句子：、出示圖畫，說一說畫中畫的是誰，他在干什么？、出示拼音句子。cdì、指名拼讀,互拼。四、給漢字注音，并拼讀。、出示漢字：自、足、祖、左、四.、指名注音：ìúì、指出音節(jié)中的整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)，兩拼音節(jié)五、指導(dǎo)書寫六、作業(yè)：抄寫書后生字。第八課 zh ch sh r教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會zh ch sh r 四個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、能正確熟練地拼讀zh ch sh r 與韻母組成的音調(diào)音節(jié)。3、學(xué)會zh ch sh r 四個(gè)整體認(rèn)