二班級上冊教學教學工作方案七篇

1、二班級上冊教學教學工作方案七篇一、指導思想 根據課程標準編寫的品德與生活教材（人教版），體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是老師的“教本”，同學的“學本”，而是同學進行學習活動所憑借的范例、話題，是與同學進行對話的文本，是引領同學進行生活的橋梁，是同學學習學問的拐棍。我們在教學中，必需仔細研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。 二、教材分析 本冊教科書共有四個單元，依據學校二班級兒童心理進展特點，從兒童經過一班級的過度，漸漸開頭在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要動身，設計主題單元。在單元的編排和組

2、織上，教科書不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的規(guī)律，從兒童生活動身，以時間推動過程中兒童自己感知的生活“規(guī)律”為線索，選擇知道的重心，設計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以.技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。 第一單元“難忘的假期”共4課，以同學假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結，讓同學熟悉每一天的意義，體悟“歡樂的每一天靠我們自己去制造”，有效地穩(wěn)定同學開學初的心情；另一方面從閱歷教訓中歸納總結，為新學期的學習生活供應豐富的引導與借鑒。同時，對同學特地的平安訓練，與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是全都的。其次單元“我是中國人”則是從

3、兒童的視角看我們的祖國，以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介，將同學融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。以兒童的眼睛去看待節(jié)日，通過各種途徑開展了解祖國的探究活動，加深同學對中華民族博大精深文化的了解，增加同學對我們宏大祖國的喜愛，并激發(fā)喜愛生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一班級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)改變的主題，引導同學感受、觀賞秋天的獨特魅力，初步領悟“一分耕耘，一分收獲”的道理，培育同學自己的生活自理力量。第四單元“你我他”的教學肢體是群體生活中人際關系和個人與集體關系的指導，單元圍繞兒童與自我、兒童與.這兩條軸線組織素材，指導同學正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧

4、人際關系的重要性以及集體生活的基本原則。 這四個單元從兒童生活的學校、家庭、社區(qū)等主要空間動身并向祖國、世界延長，在教學主題上分別側重重新課標所確立的生活的四個維度：健康平安（“難忘的假期”）；開心主動、負責人有愛心（“我是中國人”“你我他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題訓練。 三、學期教學目標 1、看法與情感 體會歡樂可以由自己制造，并情愿制造歡樂。學會從不同的大事中熟悉每一天、每一件事的意義。能主動地預防、應對外出時可能出現的麻煩。珍愛生命，名隊災難膽大心細。能從成果的展現中發(fā)覺自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的歡樂和興奮，增進親人間的感情。能主動加入到節(jié)日的活動中

5、去，體會節(jié)日的顏色與樂趣。以主動的看法去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并寵愛秋天的獨特魅力，情愿用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果?？陀^地熟悉自己的優(yōu)缺點并悅納自己，愿意向別人呈現自我。能真誠地與人相處，敬重他人的獨特價值。 2、行為和習慣 會初步評價自己的生活。能發(fā)覺并能自己設想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養(yǎng)成在日常生活中防止災難的良好習慣。主動參與小組合作活動。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。主動參加試驗、欣賞等活動，學會簡潔的技能。關懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的推斷，不盲

6、從，能細心觀看生活，發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，并虛心向別人學習。 3、過程和方法 在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)覺生活的意義。在模擬外出、面對災難的過程中，學會應對麻煩的方法，學會肯定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探究問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人溝通合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習欣賞鄙人和向人致歉的方法。 4、學問與技能 了解外出、面對災難時可能面對的麻煩。能發(fā)覺并理解擔心全的情景。有肯定的日程防災學問與力量。熟識校內及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統節(jié)日。從不同途徑了解有關祖國的初步

7、學問。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健學問。具有初步的辨別力量、觀看力量、動手力量、探究力量等相關技能。知道做人當自尊、自強、自愛、獨立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學會友好地和他人交往，初步把握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥當處理人際交往中可能出現的一些問題。 重點： 1、珍愛生命，名隊災難膽大心細。能從成果的展現中發(fā)覺自己的收獲。愿意向別人呈現自我。 2、極參加試驗、欣賞等活動，學會簡潔的技能。關懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。 3、學習小組中與

8、他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探究問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人溝通合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習欣賞鄙人和向人致歉的方法。 4、具有初步的辨別力量、觀看力量、動手力量、探究力量等相關技能。知道做人當自尊、自強、自愛、獨立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感 難點： 1、極參加試驗、欣賞等活動，學會簡潔的技能。關懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。 2、具有初步的辨別力量、觀看力量、動手力量、探究力量等相關技能。 四、同學基本狀況分析： 本班同學中有一部分是獨生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二班級

9、的學校生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、堅決性、堅持性和自制力相對較差，但也簡單塑造。同時，二班級的學校生一種責任感和自尊心漸漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更仔細，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有方案地培育同學良好的情感和意志品質。同學心目中的榜樣不多，但仿照性較強，因此利用教材讓同學樹立榜樣意識。 五、提高教學質量的詳細措施： 1、提高四個意識 （1）目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內容、實行的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的

10、是隱性目標。老師在完成顯性目標的同時，特殊要留意蘊含在活動中的隱性目標。 （2）主體意識：兒童是學習的主體，老師要細心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學學習動機，培育同學的學習愛好，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到同學自主學習、自我建構，轉變同學圍著老師轉的局面。 （3）情感意識：以老師的真情實感調動同學的情感，留意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富同學的情感，關心同學形成對人、對事的正確看法。 （4）診斷意識：即留意對兒童課上生成性問題的指導，以及同學對學習的反饋。 2、做到四個敬重 （1）敬重同學的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和熟悉兒童本身的體驗、感受在

11、他們熟悉生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給同學體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。 （2）敬重同學的選擇。同學有自己的愛好和選擇，老師應關心同學打算適當的學習目標，并爭論達到目標的最佳學習途徑；同時要給同學一個更寬松、更開放的學習空間，讓同學能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高熟悉。 （3）敬重同學的人格。同學作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太留意愛護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地損害了兒童的自尊心。這點請老師們留意。 （4）敬重同學的個性。不

12、同的同學有不同的特點，應敬重同學的個性差異，老師要轉變觀念，由統一訓練向差異性訓練轉變，關注每一個同學，能夠發(fā)覺每個同學身上的閃完點，用不同的尺度衡量不同的同學，使每個同學都能得到進展。 3、實現四個轉變 （1）由過去的灌輸向主動地引導轉變。過去我們考慮比較多的是教什么？給同學什么？重在講道理。老師在備課和教學過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給同學講清晰?，F在應從重在講變?yōu)橹卦谝蠋熞懻撏瑢W的需求，調動同學自主學習的主動性，在同學的學習過程中賜予主動的引導。 （2）由問題的主考官向主動啟發(fā)轉變。過去老師在引導同學研討問題時，更多地是充當主考官的角色，即“我問你答”?，F在我們更強調啟發(fā)同學

13、自己發(fā)覺問題，提出問題，在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。 （3）由課堂上的主宰者向與同學共同探討問題的合作伙伴、伴侶轉變。老師作為學習的參加者，要能與同學共享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與同學一起探討、解決各種問題。 （4）由道德行為的評判者向輔導者轉變。對一個事物、一種道德行為不是由老師來評對與錯，而是輔導同學通過比較、研討學著自己推斷。老師要樹立服務意識，為同學供應學習服務，指導同學形成良好的學習習慣、生活習慣和道德行為習慣。 4、體現四個互動 （1）師生信息互動。教學過程是師生間、同學間信息溝通和相互勾通的過程。這種溝通不是單向的，即僅僅是老師對同學

14、的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發(fā)。當然，在這里，老師的引導作用非常重要，老師要擅長通過生動而精準的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向同學傳遞信息。同時，要擅長發(fā)覺和捕獲兒童在研討中的閃完點和生成的問題，并賜予主動的引導。 （2）教材內容與兒童的生活現實的互動。教材是范例，要討論教材，思索可以從哪些方面進行啟發(fā)和思索，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要擅長開發(fā)教材外的、來自家長、同學、.方方面面的資源。只有開發(fā)訓練資源，才能使課堂教學更有現實感，更貼近同學生活。 （3）學習活動與實踐活動的互動。低班級重在養(yǎng)成訓練，任何一個良

15、好習慣的養(yǎng)成，都不能離開反復的實踐，要留意對同學實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內容。 （4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的主動性和制造性，培育同學獨立學習，獨立完成一項任務的力量，讓每一個同學在學習中都有成就感；同時又要培育同學的合作意識和合作力量，在學習中發(fā)揮群體的才智。對于低班級同學，究竟能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好討論。 六、教學時間 按規(guī)定時間進行教學。 二班級上冊教學教學工作方案 篇5 一、學情分析 經過七班級的地理教學，三個班的同學已經初步把握了學習地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，把握了學校地理教學

16、大綱規(guī)定必需把握的地理基礎學問和基本概念。從上個學期期末檢測的成果來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班同學學習地理的愛好比較深厚，學習主動性也比較高。這對于同學學習八班級地理打下了良好的基礎。 二、教學目標 通過本期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理學問說明生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學繪圖的力量。同時，通過本期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給.、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了

17、解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給.、經濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。熟悉祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。 三、教材分析 第一章 中國的疆域與人口 本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 其次章 中國的自然環(huán)境 本章的內容較多，包括中

18、國的地勢特點與地形特點，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留意結合立體模型圖，以關心同學理解和把握。 第三章 中國的自然資源 本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分

19、布。 第四章 中國的區(qū)域差異 本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的緣由。 四、教學措施 1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高同學地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。 2、強化同學運用所學地理學問解決生活中存在的地理現象和說明地理現象產生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)同學學習的愛好和求知欲望。 3、加強

20、課后的輔導，注意學以致用。開展各種地理小學問競賽活動，關心同學理解和把握所學的地理學問，并提高應用地理學問的力量。 4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準時加以解決，以確保所授學問的精準性，同時培育同學敬重科學的思想品質。 二班級上冊教學教學工作方案 篇6 一、學情分析： 二班級的同學活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想訓練工作，訓練同學樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。 二、教材分析： 本冊教材大體分為四個單元，第一單元（第14課）主題“生日歡樂”；其次單元（58課）主題“走進秋天”，第三單元（912課）主題“成長樂園”，第四單元（

21、1316課）主題“金點子行動”。 三、教學目標： 第一單元： 1、 訓練同學在學校里心情安定，心情開心。 2、 喜愛和同學、老師交往，興奮地學，開心地玩。 3、 能看到自己的成長和改變，并為此而興奮。 4、 知道自己是集體的一員，仔細完成集體交給的任務，愛惜集體榮譽，關懷和愛惜同伴 5、 能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務勞動。 6、 敬重國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。 其次單元： 1、 了解天氣，季節(jié)改變對生活的影響，學會照看自己。 2、 喜愛和同學，老師交往，興奮地學，開心地玩。 3、 能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務勞動。樂于關心別人，特殊是老

22、年人和殘疾人。愛惜花草樹木和動物。 4、 知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關懷家鄉(xiāng)的進展改變。 5、 為愛護四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。 6、 訓練會正確用法簡潔的工具。 7、 能用多種方法收集資料，并進行簡潔的整理和應用。 8、 能與他人合作，溝通，共享感受，想法或活動成果。 第三單元： 1、 訓練同學按時作息，做事專心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。 2、 能觀賞自己和別人的優(yōu)點與特長。 3、 有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不害怕。 4、 自己能做的事自己做，做事仔細，不敷衍，有耐煩，有毅力。 5、 訓練同學懂禮貌，守秩序，行為文明。 6、 能初步熟悉規(guī)章和紀律的作

23、用，遵守學校紀律。 7、 愛惜公物和別人的勞動成果，節(jié)省水、電、紙張等資源。 第四單元： 1、 訓練同學學習與生活遇到問題時情愿想方法解決。 2、 能在老師的關心下總結提升獲得的閱歷和信息。 3、 能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動成果。 4、 做到選擇生活和學習用品時有自己的推斷，不盲從。 5、 訓練會正確用法簡潔的工具。 6、 鼓舞同學擅長發(fā)覺問題，擅長想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的學問和技能。 四、教學措施： 1、精準地把握教材，從認知和行為兩方面，對同學進行思想訓練。 2、結合班隊，團隊活動進行教學。 3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。 4、充分利用教學掛圖、幻燈片、

24、錄音機等教學手段達到最佳效果。 二班級上冊教學教學工作方案 篇7 學校生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因學校生年齡偏小，自我愛護的意識不夠強，因而會受到一些平安方面的威逼。這就需要家長和老師在日常生活和學習中賜予準時的平安訓練。平安訓練工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常訓練、教學工作和.穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必需長抓不懈。本學期，為切實搞好二班級平安訓練教學工作，制訂如下方案。 一、指導思想 以中學校公共平安訓練指導綱要為指導，仔細實行各級訓練平安工作的法律法規(guī)和會議精神，結合二班級同學的實際狀況和認知特點，落實平安訓練內容，努力提高二班級同學的平安意識。 二、教學內容及目標

25、： 總的目標： 通過開展公共平安訓練，培育同學的.平安責任感，使同學逐步形成平安意識，把握必要的平安行為的學問和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應對的習慣，最大限度地預防平安事故發(fā)生和削減平安大事對同學造成的損害，保障同學健康成長。 詳細目標： （一）.平安訓練 1.了解在公共場所活動時的平安常識，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。 2.熟悉與生疏人交往中應當留意的問題，逐步形成基本的自我愛護意識。 3.了解.平安類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護力量。引導同學形成自我愛護意識。 （二）校內平安訓練 1.與同學友好相處，不打架；初步形成避開在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。 2.學會當發(fā)生突發(fā)大事時聽從成人支配或者利用現有條件有效地愛護自己的方法。 3.了解基本課堂禮儀。 （三）公共衛(wèi)生平安訓練和季節(jié)性平安訓練 1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。 2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培育疾病預防